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7. 学校科技小组制作飞机模型,要让飞机在飞行过程中获得一定的升力,机翼横截面的形状应设计成(
A
)。答案
7. A 【点拨】本题考查根据流体压强与流速的关系,分析机翼形状对升力的影响,选择能够产生升力的机翼形状。【解析】飞机获得升力靠飞机机翼上凸下平的形状,使得机翼上方空气流速大、压强小,下方空气流速小、压强大,从而产生一个向上的升力,使得飞机飞起来,故选A。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确飞机升力的产生原理：根据流体压强与流速的关系，流体流速越大的位置压强越小。飞机飞行时，机翼需要使上方空气流速大于下方空气流速，从而形成向上的压强差（升力），因此需判断四个选项中哪种机翼形状能满足“上方流速快、下方流速慢”的条件。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：空气流过机翼时，若机翼上方凸起、下方较平，空气在相同时间内经过机翼上方的路程更长，流速更大，压强更小；而机翼下方空气流速小，压强大，由此会产生向上的压力差，即升力。观察选项：A选项机翼为上凸下平的形状，符合产生升力的要求；B选项机翼上下均凸起，无法形成上下压强差；C选项机翼下凸上平，会产生向下的压力差；D选项为长方体，空气流过时流速无明显差异，无法产生升力。因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速的关系；飞机升力原理
【点评】
本题结合飞机升力的实际应用，考查流体压强与流速关系的知识点，属于基础应用类题目，难度适中，需要学生理解并掌握流体压强与流速的对应关系。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确飞机升力的产生原理：根据流体压强与流速的关系，流体流速越大的位置压强越小。飞机飞行时，机翼需要使上方空气流速大于下方空气流速，从而形成向上的压强差（升力），因此需判断四个选项中哪种机翼形状能满足“上方流速快、下方流速慢”的条件。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：空气流过机翼时，若机翼上方凸起、下方较平，空气在相同时间内经过机翼上方的路程更长，流速更大，压强更小；而机翼下方空气流速小，压强大，由此会产生向上的压力差，即升力。观察选项：A选项机翼为上凸下平的形状，符合产生升力的要求；B选项机翼上下均凸起，无法形成上下压强差；C选项机翼下凸上平，会产生向下的压力差；D选项为长方体，空气流过时流速无明显差异，无法产生升力。因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速的关系；飞机升力原理
【点评】
本题结合飞机升力的实际应用，考查流体压强与流速关系的知识点，属于基础应用类题目，难度适中，需要学生理解并掌握流体压强与流速的对应关系。
【难度系数】
0.6
8. 如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10 g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量最合适的是(
A.5 g
B.10 g
C.50 g
D.100 g
D
)。A.5 g
B.10 g
C.50 g
D.100 g
答案
8. D 【点拨】本题考查二力平衡条件的探究,属于基础知识点。【解析】为了避免卡片质量对实验的影响,卡片两边重物的质量尽可能大些,故选D。
解析
【分析】
本题是探究二力平衡条件的实验题，核心思路为：实验中以卡片为研究对象，为避免卡片自身重力干扰实验结果，需让卡片受到的两个拉力远大于卡片自身重力，因此两边所挂重物的质量应远大于卡片的质量（卡片质量为10g），确保卡片主要受两个拉力作用，从而准确探究二力平衡的条件。
【解析】
要探究二力平衡的条件，需减小卡片自身重力对实验的影响，因此两边重物质量应远大于卡片质量（卡片质量10g）。对各选项分析：
A选项：重物质量5g，小于卡片质量，拉力小于卡片重力，卡片重力会明显干扰实验，不合适；
B选项：重物质量10g，等于卡片质量，拉力与卡片重力相当，无法忽略卡片重力，不合适；
C选项：重物质量50g，是卡片质量的5倍，卡片重力的影响仍较显著，不合适；
D选项：重物质量100g，是卡片质量的10倍，此时卡片自身重力相对于两个拉力可忽略不计，符合实验要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、实验探究
【点评】
本题考查探究二力平衡条件的实验设计，重点在于理解如何减小研究对象自身重力这类次要因素对实验的影响，属于基础实验题，需要学生掌握实验设计的原理，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是探究二力平衡条件的实验题，核心思路为：实验中以卡片为研究对象，为避免卡片自身重力干扰实验结果，需让卡片受到的两个拉力远大于卡片自身重力，因此两边所挂重物的质量应远大于卡片的质量（卡片质量为10g），确保卡片主要受两个拉力作用，从而准确探究二力平衡的条件。
【解析】
要探究二力平衡的条件，需减小卡片自身重力对实验的影响，因此两边重物质量应远大于卡片质量（卡片质量10g）。对各选项分析：
A选项：重物质量5g，小于卡片质量，拉力小于卡片重力，卡片重力会明显干扰实验，不合适；
B选项：重物质量10g，等于卡片质量，拉力与卡片重力相当，无法忽略卡片重力，不合适；
C选项：重物质量50g，是卡片质量的5倍，卡片重力的影响仍较显著，不合适；
D选项：重物质量100g，是卡片质量的10倍，此时卡片自身重力相对于两个拉力可忽略不计，符合实验要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、实验探究
【点评】
本题考查探究二力平衡条件的实验设计，重点在于理解如何减小研究对象自身重力这类次要因素对实验的影响，属于基础实验题，需要学生掌握实验设计的原理，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 如图所示,小明将同一压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体同一深度中。从图中可以得到的结论是(
A.甲液体的密度大于乙液体的密度
B.甲液体的密度等于乙液体的密度
C.甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强
D.甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强
A
)。A.甲液体的密度大于乙液体的密度
B.甲液体的密度等于乙液体的密度
C.甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强
D.甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强
答案
9. A 【点拨】本题考查液体压强计的工作特点与影响液体内部压强大小的因素,属于基础知识点。【解析】由图可知,探头处于两种液体的同一深度,甲图液体压强计U形管中液体高度差较大,说明甲图探头受到的压强大,根据p=ρgh可知,甲图液体密度大于乙图液体密度,故A正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确实验的控制条件：金属盒在甲、乙两种液体中的深度相同；压强计U形管的液面高度差反映金属盒处液体压强的大小，高度差越大，压强越大。再结合液体压强公式，在深度相同时，压强与液体密度成正比，据此判断液体密度关系。
【解析】
由图可知，压强计的金属盒在甲、乙两种液体中处于同一深度（h相同）；观察U形管液面高度差，甲图中U形管液面高度差更大，说明甲金属盒处的液体压强$ p_甲 $大于乙金属盒处的压强$ p_乙 $。根据液体压强公式$ p=\rho gh $，变形得$ \rho=\frac{p}{gh} $，由于h相同，压强越大则液体密度越大，因此甲液体的密度大于乙液体的密度，故选项A正确，B、C、D错误。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、密度
【点评】
本题考查液体压强的影响因素，需运用控制变量法分析实验，结合液体压强公式判断液体密度，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确实验的控制条件：金属盒在甲、乙两种液体中的深度相同；压强计U形管的液面高度差反映金属盒处液体压强的大小，高度差越大，压强越大。再结合液体压强公式，在深度相同时，压强与液体密度成正比，据此判断液体密度关系。
【解析】
由图可知，压强计的金属盒在甲、乙两种液体中处于同一深度（h相同）；观察U形管液面高度差，甲图中U形管液面高度差更大，说明甲金属盒处的液体压强$ p_甲 $大于乙金属盒处的压强$ p_乙 $。根据液体压强公式$ p=\rho gh $，变形得$ \rho=\frac{p}{gh} $，由于h相同，压强越大则液体密度越大，因此甲液体的密度大于乙液体的密度，故选项A正确，B、C、D错误。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、密度
【点评】
本题考查液体压强的影响因素，需运用控制变量法分析实验，结合液体压强公式判断液体密度，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
10. 如图所示,用手拉弹簧使弹簧伸长,弹簧发生了弹性形变。关于该实验,下列说法错 误 的是(
A.说明力能使物体发生形变
B.在弹性限度内,拉弹簧的力越大,弹簧伸长的长度越长
C.发生弹性形变的弹簧对手指产生弹力
D.弹簧对手的弹力方向向右
D
)。A.说明力能使物体发生形变
B.在弹性限度内,拉弹簧的力越大,弹簧伸长的长度越长
C.发生弹性形变的弹簧对手指产生弹力
D.弹簧对手的弹力方向向右
答案
10. D 【点拨】本题考查力的作用效果、弹力的产生条件以及弹力方向的判断,通过分析弹簧在拉力作用下的形变情况,判断各选项的正确性。【解析】A.用手拉弹簧使弹簧伸长,弹簧发生了弹性形变,这说明力能改变物体的形状,故A正确;B.手拉弹簧使弹簧发生形变,在弹性限度内,拉弹簧的力越大,弹簧的伸长量就越大,故B正确;C.手拉弹簧,弹簧发生了弹性形变,会对使它发生形变的物体产生弹力的作用,故C正确;D.弹簧被拉伸,所以弹簧对手的弹力方向向左,故D错误。
解析
【分析】本题考查力的作用效果、弹力的相关知识，需逐一分析各选项：A选项对应力使物体形变的作用效果；B选项涉及弹性限度内弹簧伸长与拉力的关系；C选项考查弹力的产生条件；D选项判断弹力方向，需明确弹力方向与形变方向相反。
【解析】A. 力可以改变物体的形状，手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生弹性形变，说明力能使物体发生形变，该选项正确；
B. 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，因此拉弹簧的力越大，弹簧伸长的长度越长，该选项正确；
C. 发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力，手拉弹簧使弹簧形变，所以弹簧对手指产生弹力，该选项正确；
D. 弹簧被拉伸，要恢复原状，对手的弹力方向与弹簧拉伸方向相反，即向左，而非向右，该选项错误。
【答案】D
【知识点】力的作用效果、弹力、弹性形变
【点评】本题结合弹簧拉伸的实验，考查初中物理中力的相关基础知识点，难度较低，只要掌握弹力的产生、方向及力的作用效果即可正确解答。
【难度系数】0.6
【解析】A. 力可以改变物体的形状，手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生弹性形变，说明力能使物体发生形变，该选项正确；
B. 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，因此拉弹簧的力越大，弹簧伸长的长度越长，该选项正确；
C. 发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力，手拉弹簧使弹簧形变，所以弹簧对手指产生弹力，该选项正确；
D. 弹簧被拉伸，要恢复原状，对手的弹力方向与弹簧拉伸方向相反，即向左，而非向右，该选项错误。
【答案】D
【知识点】力的作用效果、弹力、弹性形变
【点评】本题结合弹簧拉伸的实验，考查初中物理中力的相关基础知识点，难度较低，只要掌握弹力的产生、方向及力的作用效果即可正确解答。
【难度系数】0.6
11. 如图所示,马铃薯沉在水底,乒乓球浮在水面上。以下判断正确的是(
A.乒乓球受到的浮力大于重力
B.马铃薯受到的浮力一定等于重力
C.马铃薯受到的浮力大于乒乓球受到的浮力
D.马铃薯受到的浮力小于乒乓球受到的浮力
C
)。A.乒乓球受到的浮力大于重力
B.马铃薯受到的浮力一定等于重力
C.马铃薯受到的浮力大于乒乓球受到的浮力
D.马铃薯受到的浮力小于乒乓球受到的浮力
答案
11. C 【点拨】本题考查根据浮沉条件和阿基米德原理,分析物体在水中的浮力与重力的关系,以及不同物体浸入水中体积不同时的浮力大小关系。【解析】A.乒乓球漂浮,处于静止状态,受力平衡,浮力等于重力,故A错误;B.马铃薯沉底,所以受到的浮力一定小于重力,故B错误;CD.乒乓球浸入水中的体积小于马铃薯浸入水中的体积,根据阿基米德原理知,乒乓球受到的浮力小于马铃薯受到的浮力,故C正确,D错误。
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需结合物体浮沉条件和阿基米德原理分析：漂浮的物体受力平衡，浮力等于重力；沉底的物体浮力小于重力；浮力大小由阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$判断，液体密度相同时，排开液体体积越大，浮力越大。接下来逐一分析选项：先看乒乓球的状态，再看马铃薯的状态，最后比较两者排开液体体积，进而判断浮力大小。
【解析】
1. 选项A：乒乓球漂浮在水面，处于静止状态，受力平衡，根据浮沉条件，漂浮时浮力等于重力，因此乒乓球受到的浮力等于重力，A错误。
2. 选项B：马铃薯沉在水底，根据浮沉条件，沉底时浮力小于重力，因此马铃薯受到的浮力小于重力，B错误。
3. 选项C、D：根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，本题中液体都是水，$\rho_{液}$相同，$g$为常量；从图中可知，马铃薯排开水的体积$V_{排马}$大于乒乓球排开水的体积$V_{排球}$，因此马铃薯受到的浮力$F_{浮马}=\rho_{水}gV_{排马}$，乒乓球受到的浮力$F_{浮球}=\rho_{水}gV_{排球}$，可得$F_{浮马}＞F_{浮球}$，即马铃薯受到的浮力大于乒乓球受到的浮力，C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
浮沉条件、阿基米德原理
【点评】
本题考查浮沉条件和阿基米德原理的基础应用，需掌握漂浮、沉底的浮力与重力关系，以及阿基米德原理的公式应用，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正确性，需结合物体浮沉条件和阿基米德原理分析：漂浮的物体受力平衡，浮力等于重力；沉底的物体浮力小于重力；浮力大小由阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$判断，液体密度相同时，排开液体体积越大，浮力越大。接下来逐一分析选项：先看乒乓球的状态，再看马铃薯的状态，最后比较两者排开液体体积，进而判断浮力大小。
【解析】
1. 选项A：乒乓球漂浮在水面，处于静止状态，受力平衡，根据浮沉条件，漂浮时浮力等于重力，因此乒乓球受到的浮力等于重力，A错误。
2. 选项B：马铃薯沉在水底，根据浮沉条件，沉底时浮力小于重力，因此马铃薯受到的浮力小于重力，B错误。
3. 选项C、D：根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，本题中液体都是水，$\rho_{液}$相同，$g$为常量；从图中可知，马铃薯排开水的体积$V_{排马}$大于乒乓球排开水的体积$V_{排球}$，因此马铃薯受到的浮力$F_{浮马}=\rho_{水}gV_{排马}$，乒乓球受到的浮力$F_{浮球}=\rho_{水}gV_{排球}$，可得$F_{浮马}＞F_{浮球}$，即马铃薯受到的浮力大于乒乓球受到的浮力，C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
浮沉条件、阿基米德原理
【点评】
本题考查浮沉条件和阿基米德原理的基础应用，需掌握漂浮、沉底的浮力与重力关系，以及阿基米德原理的公式应用，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
12. 将重为2.7 N的排球竖直向上抛出。排球在上升过程中某时刻受到的空气阻力为0.2 N,关于此时排球所受的合力大小和方向,下列说法正确的是(
A.2.5 N,竖直向上
B.2.5 N,竖直向下
C.2.9 N,竖直向上
D.2.9 N,竖直向下
D
)。A.2.5 N,竖直向上
B.2.5 N,竖直向下
C.2.9 N,竖直向上
D.2.9 N,竖直向下
答案
12. D 【点拨】本题考查学生对合力计算和合力方向判断的理解,同时需要明确空气阻力的方向与物体运动方向的关系。【解析】排球在竖直上升过程中,受到竖直向下的重力G=2.7 N和竖直向下的空气阻力f=0.2 N,根据同一直线上方向相同的两个力的合力计算方法:合力大小等于这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同,所以排球所受合力F合=G+f=2.7 N+0.2 N=2.9 N,方向竖直向下,故D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确排球上升时的受力情况：重力方向始终竖直向下，空气阻力的方向与物体运动方向相反，排球向上运动，因此阻力方向竖直向下。此时两个力在同一直线上且方向相同，根据同一直线上方向相同的二力合成规则，合力大小等于两力之和，方向与两力方向一致，由此可计算出合力的大小和方向，进而选出正确选项。
【解析】
排球在竖直上升过程中，受到两个力的作用：
1. 竖直向下的重力，大小为$ G=2.7\ \mathrm{N} $；
2. 竖直向下的空气阻力，大小为$ f=0.2\ \mathrm{N} $（阻力与物体运动方向相反，排球向上运动，故阻力向下）。
由于两个力在同一直线上且方向相同，根据同一直线上方向相同的两个力的合力计算方法，合力大小为两力之和：$ F_{\mathrm{合}} = G + f = 2.7\ \mathrm{N} + 0.2\ \mathrm{N} = 2.9\ \mathrm{N} $；合力方向与这两个力的方向相同，即竖直向下。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
同一直线二力合成、力的方向判断
【点评】
本题考查同一直线上二力的合成，核心是明确空气阻力的方向与物体运动方向相反，这是解题的关键。题目难度较低，属于基础题型，主要检验学生对受力分析和合力计算的基本掌握情况。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需明确排球上升时的受力情况：重力方向始终竖直向下，空气阻力的方向与物体运动方向相反，排球向上运动，因此阻力方向竖直向下。此时两个力在同一直线上且方向相同，根据同一直线上方向相同的二力合成规则，合力大小等于两力之和，方向与两力方向一致，由此可计算出合力的大小和方向，进而选出正确选项。
【解析】
排球在竖直上升过程中，受到两个力的作用：
1. 竖直向下的重力，大小为$ G=2.7\ \mathrm{N} $；
2. 竖直向下的空气阻力，大小为$ f=0.2\ \mathrm{N} $（阻力与物体运动方向相反，排球向上运动，故阻力向下）。
由于两个力在同一直线上且方向相同，根据同一直线上方向相同的两个力的合力计算方法，合力大小为两力之和：$ F_{\mathrm{合}} = G + f = 2.7\ \mathrm{N} + 0.2\ \mathrm{N} = 2.9\ \mathrm{N} $；合力方向与这两个力的方向相同，即竖直向下。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
同一直线二力合成、力的方向判断
【点评】
本题考查同一直线上二力的合成，核心是明确空气阻力的方向与物体运动方向相反，这是解题的关键。题目难度较低，属于基础题型，主要检验学生对受力分析和合力计算的基本掌握情况。
【难度系数】
0.7
