二、阅读理解(真题·台州天台)
阅读下面的材料，从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
Volunteers Wanted at the City Library
Do you want to help others and make new friends? The City Library needs your help! We have three fun volunteer jobs for you to choose from. Come and join us!

Contact Us:
Email: volunteer@citylibrary.org
Phone: (123)456-7890
We hope to see you soon! Let's make the library a better place together.
()16. Who will be interested in reading the text?
A. People who want to help kids in a school.
B. People who want to help kids in a library.
C. People who want to volunteer for 3 hours every day.
D. People who want to volunteer for an hour every week.
()17. Lucy is a creative girl. She is good at organizing things and working with others. Which volunteer job will she choose?
A. Reading Helper.
B. Library Shelver.
C. Event Helper.
D. Library Cleaner.
()18. Where does the text probably come from?
A. A novel.
B. A storybook.
C. A travel guide.
D. A newspaper.

16－18. BCD
【阅读理解】
文章是市图书馆的志愿者招募启事，介绍了三个志愿岗位（阅读助手、书架整理员、活动助手）的工作职责、任职要求和所需时间，同时提供了联系方式，呼吁有意愿的人加入，共同让图书馆变得更美好。
第18题：(1)先判断文章体裁：全文是“志愿者招募启事”，目的是公开招募人员，需要让更多人看到，具备“信息传播性”和“公开性”。(2)分析选项适配性：A(小说)、B(故事书)：均为文学作品，核心是讲故事，不会刊登招募启事，排除；C(旅游指南)：用于介绍旅游景点、路线等，与“志愿者招募”无关，排除；D(报纸)：常刊登招聘、招募、通知等公开信息，符合“启事类内容的传播场景”，故选D。

【分析】
先通读全文，明确这是市图书馆的志愿者招募启事，包含三个岗位的职责、要求、时间及联系方式。解题时，第16题需匹配选项与文本核心内容（图书馆志愿者）；第17题需将Lucy的特点与各岗位要求逐一对应；第18题需根据文本体裁（招募启事）判断其可能来源。
【解析】
16题：文本是市图书馆的志愿者招募，三个岗位均与图书馆相关。A选项“帮学校的孩子”不符合；B选项“帮图书馆的孩子”对应Reading Helper岗位（帮5-12岁孩子阅读），符合；C选项“每天3小时”、D选项“每周1小时”均与文本中“每周2/3/4小时”的时间要求不符，故选B。
17题：Lucy的特点是有创造力、擅长组织、善于合作。对应各岗位要求：Reading Helper需耐心、爱阅读和孩子；Library Shelver需细心、能举重物；Event Helper要求“擅长组织、善于合作、有创造力”，完全匹配Lucy的特点，故选C。
18题：文本是图书馆志愿者招募启事，属于公开信息类内容。A小说、B故事书以叙事为主，不会刊登招募启事；C旅游指南介绍旅游相关内容，与招募无关；D报纸常刊登招聘、招募等公开信息，符合，故选D。
【答案】
BCD
【知识点】
阅读理解（广告类）、细节匹配、推理判断
【点评】
本题为广告类阅读理解题，考查学生对文本细节信息的查找、人物特点与岗位要求的匹配及文本体裁的推理能力，整体难度不大，仔细阅读原文即可正确解答。
【难度系数】
0.7

三、词汇运用
A. 用方框中所给词语的适当形式填空，每词仅用一次。
make a difference provide miss teamwork value
19. The company promised to free training for young people who want to learn new skills.
20. Everyone's effort in solving the problem—we couldn't finish it without any single person.
21. Success in group projects depends on , so we need to communicate and help each other.
22. The police are still looking for the child, and many volunteers have joined the search.
23. We should the time we spend with family, as it's the most precious gift in life.

19. provide 20. makes a difference 21. teamwork
22. missing 23. value

【分析】
本题为词汇运用题，需先明确方框内各词汇/短语的含义：make a difference（有影响，起作用）、provide（提供）、miss（想念；丢失）、teamwork（团队合作）、value（重视，珍惜）。再结合每个句子的语境、语法结构（如固定搭配、时态、词性）逐一匹配：
19题：考查固定搭配promise to do sth，需填动词原形，结合语境“提供免费培训”选provide；
20题：主语为单数，一般现在时谓语用三单形式，结合语境“努力起作用”选makes a difference；
21题：考查固定搭配depend on sth，需填名词，结合语境“依赖团队合作”选teamwork；
22题：需形容词修饰名词child，结合语境“失踪的孩子”选miss的形容词形式missing；
23题：情态动词should后接动词原形，结合语境“珍惜时光”选value。
【解析】
19. 固定搭配promise to do sth要求后接动词原形，结合句意“公司承诺为想学习新技能的年轻人提供免费培训”，方框内provide符合语境，故填provide；
20. 主语Everyone's effort为单数，句子时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式；结合句意“每个人的努力在解决问题中起作用”，方框内make a difference符合，故变为makes a difference；
21. 固定搭配depend on sth要求后接名词，结合句意“小组项目的成功依赖团队合作”，方框内teamwork符合语境，故填teamwork；
22. 此处需形容词修饰名词child，结合句意“警方仍在寻找失踪的孩子”，方框内miss的形容词形式missing（失踪的）符合，故填missing；
23. 情态动词should后接动词原形，结合句意“我们应该珍惜和家人共度的时光”，方框内value符合语境，故填value。
【答案】
19. provide 20. makes a difference 21. teamwork 22. missing 23. value
【知识点】
词汇运用、动词适当形式、形容词转换
【点评】
本题为基础词汇运用题，主要考查学生对常用词汇/短语的词义理解、词性变化及语境运用能力，题型常规，难度较低，是初中英语的基础题型。
【难度系数】
0.8