7. 下图为菠菜叶横切面结构示意图，下列说法正确的是()


A.结构①的细胞中含有大量叶绿体
B.水和无机盐通过结构②运输
C.光合作用主要在结构③中进行
D.二氧化碳可通过结构④进入叶片

7.D

【分析】
首先识别图中各结构：①为上表皮，②为栅栏组织，③为叶脉，④为气孔。需逐一分析选项，结合各结构的功能判断对错：A选项需明确上表皮细胞的特点，B选项要清楚水和无机盐的运输结构，C选项需知道光合作用的场所，D选项要理解气孔的气体交换功能。
【解析】
先确定各结构名称：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是气孔。
A选项：结构①上表皮细胞无色透明，几乎不含叶绿体，主要起保护作用，并非含有大量叶绿体，A错误；
B选项：水和无机盐通过③叶脉中的导管运输，结构②栅栏组织属于叶肉，不承担运输水和无机盐的功能，B错误；
C选项：光合作用主要在叶肉细胞（②栅栏组织和海绵组织）中进行，结构③叶脉主要负责输导和支持，不是光合作用的主要场所，C错误；
D选项：结构④是气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户，二氧化碳可通过气孔进入叶片参与光合作用，D正确。
【答案】
D
【知识点】
叶片结构；气孔功能；光合作用
【点评】
本题考查菠菜叶横切面的结构及对应功能，属于生物基础题型，需准确识记叶片各部分的特点和作用，难度不大。
【难度系数】
0.3

8.“人造树叶”是模拟植物光合作用的新型装置,能将阳光、水和二氧化碳转化为液体燃料(如乙醇),其能量转化效率是天然树叶的10倍。某科研团队研发的人造树叶系统可同时生产氢气和甲酸盐(储存氢气),是一种绿色燃料;还能通过消耗二氧化碳助力“碳中和”目标,是能源与环境领域的重要创新。请回答下列问题:
(1)天然树叶进行光合作用的场所是,该过程需要吸收和水,并释放。
(2)“人造树叶”模拟植物光合作用的实质是合成,储存。
(3)“人造树叶”利用光合作用可以使电器工作,请你将图补充完整(在虚线上画箭头,在括号内写文字)。

(4)在实现“碳中和”过程中,“人造树叶”与天然树叶相比,优势是。“人造树叶”有哪些应用?。

8.(1)叶绿体 二氧化碳 氧气
(2)有机物 能量
(3)
(4)能高效利用二氧化碳,且自身不产生或极少产生二氧化碳(合理即可) 新能源的开发(合理即可)

【分析】
本题围绕“人造树叶”模拟光合作用的创新装置展开，需结合光合作用的核心知识逐一拆解问题：首先回忆天然树叶光合作用的场所、原料、产物，解答基础概念类问题；再明确光合作用的物质和能量变化实质；接着根据光合作用的原料与产物，补充图中缺失的部分；最后结合题干中“人造树叶”的特点，分析其优势与应用，整体思路是从基础知识点到实际应用的递进。
【解析】
(1) 天然树叶光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料为二氧化碳和水，过程中需要吸收二氧化碳，最终产物是有机物和氧气，因此释放氧气。
(2) 光合作用的实质是合成有机物，同时将光能转化为化学能储存起来，即储存能量。
(3) 光合作用的产物除燃料外，还有氧气，因此图中上方方框应填“氧气”，箭头向上指向方框，对应光合作用释放氧气的过程。
(4) 根据题干信息，“人造树叶”的优势是能量转化效率是天然树叶的10倍，且能消耗二氧化碳助力“碳中和”；应用可从新能源开发、助力碳中和等合理方向作答。
【答案】
(1) 叶绿体；二氧化碳；氧气
(2) 有机物；能量
(3) （上方方框内填“氧气”，箭头向上）
(4) 能量转化效率高，能消耗二氧化碳助力“碳中和”（合理即可）；新能源开发、助力碳中和等（合理即可）
【知识点】
光合作用、能量转化、环境保护
【点评】
本题结合前沿科技“人造树叶”，考查光合作用的核心知识点，同时联系能源与环境的实际应用，体现了学科知识与现实问题的结合，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】
0.5

9.某校生物学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，并在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，生物学科技活动小组选择黄瓜作为研究对象进行实验。




(1)同学们首先将黄瓜种子播种在土壤中，并覆盖地膜(如图1)，其目的是为种子的萌发提供适宜的温度和适量的。
(2)同学们在三个温室中分别种植了相同的黄瓜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水等其他条件均相同且适宜)。
同学们选择了B、C两组进行对照分析，说明他们研究的是对黄瓜幼苗光合作用强度的影响。结果发现，温室B中的黄瓜幼苗比温室A中的黄瓜幼苗长得快。分析其原因可能是。
(3)在探究过程中，有的同学发现黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上(如图2)，推测雌花是(填“A”或“B”)。
(4)同学们整理了植物的生理活动知识，绘制了如图3所示的示意图，A、B、C表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。图4为观察到的植物叶片横切面结构图。图3中A表示的生理活动在植物细胞的中进行，该结构主要位于图4的(填序号)中。

9.(1)水
(2)温度 温室B中的二氧化碳浓度高,为光合作用提供了较多二氧化碳作为原料,有利于有机物的积累
(3)B
(4)叶绿体 ②③

【分析】
本题围绕植物栽培与科学探究展开，需结合种子萌发条件、光合作用影响因素、花的结构、植物生理活动及叶片结构等知识点解题：
1. 第(1)题：种子萌发需适宜温度、适量水分和充足空气，覆盖地膜可减少水分散失并保温，因此补充水分条件。
2. 第(2)题：对照实验需控制单一变量，B、C组仅温度不同，故研究温度对光合作用的影响；B与A组的差异是二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用原料，浓度高则利于有机物积累，幼苗生长快。
3. 第(3)题：黄瓜为单性花，雌花有子房可发育成果实，据此判断雌花。
4. 第(4)题：图3中A为光合作用，场所是叶绿体；叶绿体主要位于叶片叶肉细胞和叶脉的相关细胞中，对应图4的结构序号。
【解析】
(1) 种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，覆盖地膜能减少土壤水分蒸发并维持温度，因此为种子萌发提供适宜温度和适量的水。
(2) 对照实验中，B、C两组仅温度不同，因此研究的是温度对黄瓜幼苗光合作用强度的影响；温室B的二氧化碳浓度高于A，二氧化碳是光合作用的原料，充足的二氧化碳能促进光合作用，增加有机物积累，故B中幼苗长得快。
(3) 黄瓜是单性花，雌花具有子房，能发育成果实，因此雌花是B。
(4) 图3中A表示光合作用，其场所是叶绿体；叶绿体主要分布在叶片的叶肉细胞和叶脉的细胞中，对应图4的②③结构。
【答案】
9.(1)水
(2)温度 温室B中的二氧化碳浓度高,为光合作用提供了较多二氧化碳作为原料,有利于有机物的积累
(3)B
(4)叶绿体 ②③
【知识点】
种子萌发的外界条件；光合作用的原理；花的结构
【点评】
本题结合实验探究与图形分析，综合考查植物生理相关核心知识点，需学生掌握对照实验变量控制、植物结构与功能的对应关系，难度适中，侧重基础应用能力。
【难度系数】
0.5