链接期末（真题·绍兴柯桥）
回顾本册古诗文，完成下面的表格。

①杨花榆荚无才思 ②独怆然而涕下 ③独坐幽篁里 ④弹琴复长啸 ⑤可怜夜半虚前席 ⑥濯清涟而不妖 ⑦化作春泥更护花
⑧甘于奉献(意思对即可) ⑨托物言志

【分析】
本题考查课内古诗文的默写与情感、手法理解，需结合教材要求背诵的古诗文篇目，准确回忆对应诗句，再结合作者及作品背景，理解诗句表达的“志”的内涵与抒情手法，完成表格空缺填写。
【解析】
1. 韩愈《晚春》中，对应“惟解漫天作雪飞”的上句为“杨花榆荚无才思”，故①填此句；
2. 陈子昂《登幽州台歌》的经典名句为“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，故②填此句；
3. 王维《竹里馆》中体现清幽氛围与淡泊心态的诗句是“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，故③填“独坐幽篁里”，④填“弹琴复长啸”；
4. 李商隐《贾生》中寄寓怀才不遇感慨的诗句是“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，故⑤填此句；
5. 周敦颐《爱莲说》中赞美莲高洁品质的句子是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，故⑥填此句；
6. 龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表达了作者甘于奉献的精神，采用托物言志的手法，故⑦填“化作春泥更护花”，⑧填“甘于奉献”，⑨填“托物言志”。
【答案】
①杨花榆荚无才思 ②独怆然而涕下 ③独坐幽篁里 ④弹琴复长啸 ⑤可怜夜半虚前席 ⑥濯清涟而不妖 ⑦化作春泥更护花 ⑧甘于奉献 ⑨托物言志
【知识点】
古诗文默写、古诗文情感理解、抒情手法
【点评】
本题围绕课内重点古诗文的基础考查，涵盖默写、情感主旨与抒情手法，均为教材要求掌握的内容，侧重积累，难度适中，能帮助巩固古诗文核心知识。
【难度系数】
0.8

【课内文言文——《木兰诗》】
1.《木兰诗》中，夸张地描写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关塞，一座座高山的句子是，。
2.《木兰诗》中，表现战场苦寒、环境恶劣的句子是，。
3.《木兰诗》中，运用互文的手法，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是，。
4.《木兰诗》中的诗句“，”反映出木兰代父从军、保家卫国，建立了显赫战功。
5.《木兰诗》中，用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是，？

1.万里赴戎机 关山度若飞
2.朔气传金柝 寒光照铁衣
3.将军百战死 壮士十年归
4.策勋十二转 赏赐百千强
5.双兔傍地走 安能辨我是雄雌

【分析】本题考查课内文言文《木兰诗》的名句默写，需结合题干给出的具体情境（夸张奔赴战场、战场苦寒、互文写战争时长、显赫战功、隐喻解答女扮男装奥秘），回忆《木兰诗》中对应情境的诗句，准确填写，同时注意易错字词的正确书写，避免写错字、漏字。
【解析】1. 题干要求夸张描写木兰身跨战马奔赴战场、越过关山的句子，对应《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”；2. 表现战场苦寒、环境恶劣的句子是“朔气传金柝，寒光照铁衣”；3. 运用互文手法概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是“将军百战死，壮士十年归”；4. 反映木兰代父从军建立显赫战功的句子是“策勋十二转，赏赐百千强”；5. 用隐喻解答木兰女扮男装、代父从军未被发现奥秘的句子是“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。
【答案】1.万里赴戎机 关山度若飞；2.朔气传金柝 寒光照铁衣；3.将军百战死 壮士十年归；4.策勋十二转 赏赐百千强；5.双兔傍地走 安能辨我是雄雌
【知识点】课内文言文默写、《木兰诗》名句理解
【点评】本题为初中课内必背文言文《木兰诗》的基础默写题，考查对诗句情境的识记与理解，需熟练背诵并掌握易错字词，属于课内基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

链接期末（真题·金华浦江）
博大精深的传统文化中，融汇着古人的智慧之花，照亮我们的人生之路。请阅读下面古诗文，完成相关任务。
材料一：
题花山寺壁
[宋]苏舜钦
寺里山因花得名，繁英不见草纵横。
栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。
材料二：
石林家训(节选)
[宋]叶梦得
旦须先读书三五卷，正其用心处，然后可及他事。暮夜见烛亦复然。若遇无事，终日不离几案。苟善于此，一生永不会向下做下等人。汝见吾事，自知不妄。吾二年来目力极昏，看小字甚难，然盛夏帐中亦须读数篇书，至极困乃就枕。不尔，胸次歉然。若有未了事往往睡亦不美况昼日乎？若凌晨便治俗事，或兀然①闲坐，日复一日，与书卷渐远，岂复更思学问？如此，不流入庸俗人，则著衣吃饭，一呆子弟。况复博奕②饮酒，追逐玩好，寻求交游，任意所欲，有一如此，近二三年，远五六年，未有不丧身破家者。此不待吾言而知也。
【注释】①兀然:昏然无知的样子。②博奕:赌博下棋。奕，同“弈”，下棋。
1.材料一的诗歌主要运用了哪种表现手法？请结合诗句分析。


2.解释下列句中加点的字。
(1)汝见吾事 （）
(2)至极困乃就枕（）
(3)则著衣吃饭 （）
(4)追逐玩好 （）
3.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
若 有 未 了 事 往 往 睡 亦 不 美 况 昼 日 乎
4.下列有关材料的理解,有误的一项是 ……………………………………………………（）
A.《题花山寺壁》语言浅显,却包含着万物生长的一个真理,“花易凋零草易生”,值得深思。
B.叶梦得认为早上正是读书的好时机,起来要先读书,然后再做其他事。
C.因为“目力极昏,看小字甚难”,所以往往读几篇文章就犯困了。
D.家训虽然不是真理,但可以给我们许多启迪。
5.联系实际,结合上述诗文,谈谈你分别从中获得什么启示。

1.主要运用了对比手法。前两句各写一种景观。前一句虚写，后一句实写，构成形象鲜明的对比，突出了花山寺“名”与“实”相离的现状。最后一句“花易凋零草易生”，花“凋零”和草“生”形成对比，是对种花不易的真实感叹，因此“栽培剪伐须勤力”，否则，会助长草势的疯狂。(如果写到其他手法，如联想，有一定的理由，也可)
2.(1)第二人称代词，你，你们 (2)靠近 (3)穿 (4)喜好
3.若有未了事/往往睡亦不美/况昼日乎
4.C
5.能从诗文出发，结合诗文内容，从中获得启示。示例:从诗歌后两句可知:“花木”需要精心修剪养护，而“野草”应勤除，日常生活中也是如此，有各种各样的诱惑如杂草一般，我们需要坚定立场，才能朝着既定目标前进。文章开头“旦须先读书三五卷”告诉我们一日之计在于晨，读书学习很重要，我们一定要分清主次，一日都不能松懈，养成良好的学习习惯，并坚持下去，一定学有所成。(结合其他词句谈从中获得的启示，理由充分即给分)

【分析】
1. 第1题需先明确古诗常见表现手法，结合诗句内容分析：前两句写花山寺因花得名却无花有草，形成对比；后两句“花易凋零”与“草易生”形成对比，故手法为对比。
2. 第2题文言实词需结合语境推断：“汝”是第二人称代词；“就枕”指靠近枕头；“著衣”即穿衣；“玩好”指喜好的事物。
3. 第3题断句需依据句子逻辑和语义：“若有未了事”是假设分句，“往往睡亦不美”是承接结果，“况昼日乎”是递进反问，故断两处。
4. 第4题需逐一核对选项与原文：C项原文是“至极困乃就枕”，并非因目力差犯困，故错误。
5. 第5题需结合诗文内容，联系实际谈启示：从诗歌的“花易凋零草易生”可谈抵制诱惑、需勤养护；从家训的“旦须先读书”可谈珍惜时间、重视学习，结合自身实际作答。
【解析】
1. 《题花山寺壁》主要运用对比手法。前两句虚写花山寺因花得名，实写如今繁英不见、杂草纵横，虚实对比，突出名实不符的现状；后两句“花易凋零”与“草易生”形成鲜明对比，点明需勤加栽培剪伐，否则草盛花衰的道理。
2. 文言实词解释：(1)汝：第二人称代词，你；(2)就：靠近；(3)著：穿；(4)好：喜好。
3. 断句：根据语义，句子意为“如果有没做完的事，往往睡也睡不好，何况白天呢”，故断为：若有未了事/往往睡亦不美/况昼日乎。
4. 选项分析：A项符合诗歌主旨；B项对应家训“旦须先读书三五卷”；C项原文是“至极困乃就枕”，并非因目力差犯困，错误；D项家训有启迪意义，正确。故选C。
5. 启示：从诗歌“花易凋零草易生”可知，花草需勤修剪养护，生活中也会有诸多诱惑如杂草，需坚定立场、及时抵制；从家训“旦须先读书三五卷”可知，要珍惜清晨时间，先完成读书等重要事，养成良好学习习惯，持之以恒才能有所收获。
【答案】
1. 主要运用了对比手法。前两句虚写花山寺因花得名，实写如今繁英不见、杂草纵横，构成对比；后两句“花易凋零”与“草易生”形成对比，突出需勤加栽培剪伐的道理。
2. (1)你 (2)靠近 (3)穿 (4)喜好
3. 若有未了事/往往睡亦不美/况昼日乎
4. C
5. 示例：从诗歌“花易凋零草易生”可知，生活中会有诸多诱惑如杂草，我们需坚定立场，及时抵制，才能朝着目标前进；从家训“旦须先读书三五卷”可知，一日之计在于晨，要珍惜时间，先完成重要的读书学习任务，养成良好习惯，持之以恒才能学有所成。
【知识点】
古诗文表现手法鉴赏、文言实词解释、文言文断句
【点评】
本题为古诗文综合考查题，涵盖古诗表现手法、文言实词、断句、文意理解与感悟，题型全面，既考查基础知识点，又引导学生从传统文化中汲取人生智慧，符合古诗文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6