（三）成长体验营(8分)
体验路线一
追忆历史·古村探幽之旅
北阁古村
南阁古村
大荆镇下山头村（石斛文化园）
推荐理由:(1)
体验路线二
博物典藏·文化寻根之旅
乐清市博物馆
乐清市图书馆
乐清市“非遗”馆
推荐理由:(2)
体验路线三
名人故居·红色历史之旅
周丕振故居
虹桥起义纪念碑亭
王十朋故里
推荐理由:(3)
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图2内容
南阁古村
地址:雁荡山北麓
特色景点:古村落距今已有1000多年历史,依山傍水而建,以牌楼群最为壮观,其中有5座是明朝的古迹。高悬的红匾上写着“世进士”“恩光”“方伯”“尚书”等字,无声记录着古老家族的荣耀。
乐清市“非遗”馆
地址:城东街道蝴蝶广场1号楼5楼
特色场馆:沉浸式剧场空间,可感受现代科技带来数字化的“非遗”体验。
开馆时间:周一休馆,周二至周日8:30—17:00(16:30停止入馆)。
王十朋故里
地址:乐清市淡溪镇梅溪村
特色景点:梅溪草堂是状元王十朋当年居家教书的场所,内有王十朋石雕像、“题卓”浮雕墙,再现王十朋在梅溪草堂艰苦卓绝的教书育人生活。
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17. 下列体验攻略是否正确? 对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)为了感受炊烟袅袅、依山傍水的乡村之美,我要选择路线一。 ()
(2)为了避开周末旅游的高峰期,我们可以安排周一去“打卡”乐清市“非遗”馆。 ()
(3)我用相机镜头记录梅溪草堂内的浮雕墙,感受状元儿时求学的快乐时光。 ()
18. 根据材料为不同的路线选择合适的推荐理由。(3分)
A.体验古村文化,领略自然风光。
B.感受博大精深的中华文化和乐清独特的风土民情。
C.探索状元文化,重温红色历史,凝聚奋进力量。
19. 下列最有可能成为成长体验营讲解员的是(2分) ()
A.我叫小乐,我喜欢演讲,爱好旅游,平时最喜欢拿着地图探寻美景,感受独特的风土人情。
B.我叫小清,曾有主持节目的经历,在诗歌朗诵会上,我有幸成为小主持人,并参加了节目演出。
C.我叫小语,喜欢唱歌,还在这次成长礼活动上一展歌喉呢!
D.我叫小文,是班级的阅读之星,我很爱看课外书。

17.(1)√ (2)× (3)×
18.(1)A (2)B (3)C
19.A

【解析】
17. (1) 路线一的景点包含依山傍水的南阁古村等古村点位，符合感受乡村之美的需求，该表述正确。
(2) 材料明确标注乐清市“非遗”馆周一休馆，无法在周一前往参观，该表述错误。
(3) 梅溪草堂的浮雕墙再现的是王十朋教书育人的生活，并非状元儿时求学的快乐时光，该表述错误。
18. (1) 路线一为古村探幽主题，对应推荐理由A：体验古村文化，领略自然风光。
(2) 路线二为博物典藏、文化寻根主题，包含博物馆、图书馆、非遗馆，对应推荐理由B：感受博大精深的中华文化和乐清独特的风土民情。
(3) 路线三包含红色点位与王十朋状元相关点位，对应推荐理由C：探索状元文化，重温红色历史，凝聚奋进力量。
19. 成长体验营讲解员需要熟悉旅游点位、擅长讲解、了解当地风土人情，小乐的特质完全匹配该岗位要求，其余选项的特长均和讲解员核心需求契合度较低，因此选A。
【答案】
17. (1)√ (2)× (3)×
18. (1)A (2)B (3)C
19. A
【知识点】
非连续性文本阅读
信息筛选整合
内容理解判断
【点评】
本题结合地方文旅体验场景设置题目，重点考查学生从给定材料中提取、比对关键信息的能力，题型常规，难度适中，引导学生学会结合实际场景运用文本信息解决生活问题。
【难度系数】
0.8