一、请你根据语境看拼音写词语，把故事梗概补充完整。
海力布得到了龙王的 chóu xiè（）——一颗能让他听懂动物说话的宝石。后来他通过宝石知道了大山要崩塌。他 jiāo jí（）地 cuī cù（）乡亲们赶快搬家 bì nàn（），绝不能 chí yán（），但乡亲们不相信。为了救乡亲们，海力布不顾小白蛇的 dīng zhǔ（），zhèn dìng（）地说出真相，最终变成了石头。大家都很 hòu huǐ（）没有听他的话。

1. 酬谢 2. 焦急 3. 催促 4. 避难 5. 迟延 6. 叮嘱 7. 镇定 8. 后悔

二、请你把下面的四字词语补充完整，并选词填空(填序号)，把台词补充完整。

1.海力布说的话，但乡亲们还是不相信他。
2.火山喷发的瞬间，岩浆裹挟着烟尘直冲云霄，轰鸣声，方圆百里的纷纷惊逃。

①禽 兽 ②一惊 ③真 确 ④密布 ⑤怒号 ⑥倾盆 ⑦震天 ⑧代代
1. ③
2. ⑦ ①

三、请你按要求改写下面故事中的句子。
1. 海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

2. 听了猎人海力布的故事，使我深受感动。（用修改符号修改病句）

1. 海力布着急地说，他可以发誓，他说的话千真万确。
2. （或：删去“使”）
解析:本题考查用修改符号修改病句。题目中的病句属于成分残缺,句子缺少主语,去掉“听了”或者“使”其中一个即可,注意如果删去“听了”,要将句中“,”一并删掉,使句子通顺。

四、[语文要素题]如果要复述《猎人海力布》的故事，下面做法不恰当的是哪一项？（）

A.可以先讲故事的结局，设置悬念，引起听众的兴趣。
B.宝石在故事中不是关键线索，没有必要把宝石的秘密讲清楚。
C.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻复述。
D.可以设身处地想想当时的情景，适当丰富故事的情节。

B
解析:本题考查创造性复述故事的方法。在复述故事时,我们可以丰富故事的细节,如适当添加人物对话、细致描绘人物形象;可以大胆想象,增加合理的情节;也可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲;还可以变换情节的顺序,设置悬念吸引听众。《猎人海力布》这个故事中,宝石是关键线索,我们需要把宝石的秘密讲清楚。所以本题选B。

五、[教材核心题]回顾《猎人海力布》的故事，梳理故事情节，完成思维导图。

②得宝石 ④劝搬家
解析:本题考查概括课文内容。课文主要讲了两个小故事:第1自然段引出故事,点明故事发生的地点;第2~6自然段主要讲述热心助人的海力布救了小白蛇,得到一块可以听懂动物说话的宝石;第7自然段至结尾,主要讲海力布为了救乡亲们说出实情,打破了使用宝石的禁忌,结果自己变成了一块石头,人们世世代代纪念他。根据课文内容梳理故事情节,完成思维导图即可。

六、读民间故事《八仙过海》，完成练习，帮小语更好地复述这个故事。
①有一年三月三，八仙齐聚瑶池给王母娘娘祝寿。宴席过后，八仙意犹未尽，应白云仙长之邀，前往蓬莱仙岛赏花。
②八仙说说笑笑，来到东海岸。那会儿东海风平浪静，碧波万顷。铁拐李赞叹不已，提议浮舟泛海，共赏海景。铁拐李那根铁拐是件宝器，一落在海面上，就渐渐舒展，不一会儿便化作一艘黑铁小舟；汉钟离也依样画葫芦，把手中扇子甩到海面上，芭蕉扇一遇到海水就铺展开来，顷刻间变成一条宽大的芭蕉树叶船；吕洞宾拔出他的青龙宝剑，丢到海面上，那青龙宝剑遇水就活了，顷刻间化作一条青龙。其他五仙也不甘示弱，曹国舅放下两块檀香云阳板，蓝采和抛出手上的花篮，韩湘子把玉箫投入大海，何仙姑把一朵荷花放在海面上，张果老掏出个纸折驴儿……一时间，八件宝物横浮海面，璀璨生辉。
③宝器的光芒透过海水，直射东海龙王的水晶宫。东海龙王被宝光晃得睁不开眼，忙派花龙太子一探究竟。花龙太子浮出海面，一见何仙姑便看傻了眼。只见他一扬手，抢了何仙姑，随即沉落海底，不见了踪迹。“快把何仙姑还回来！”七位神仙朝东海呼叫，可是东海深不可测，没有任何回应。铁拐李打开葫芦嘴，咕嘟咕嘟，一下子把东海海水喝掉了一大半，海面随即下降，露出了东海龙王的水晶宫。东海龙王大惊失色，急忙披上战袍，亲自带着虾兵蟹将浮出海面。东海的十万虾兵蟹将，一听到龙王号令，高举虾叉蟹钳，乘着汹涌的巨浪，朝海面上的七仙扑过来。双方打得不可开交……
④这时南海观音菩萨从瑶池归来，见此情景，忙问七仙道：“闻说你们要去蓬莱赏花，为什么却闹起东海来了？”吕洞宾说：“并非我们无理取闹。我们浮舟渡海，东海花龙太子突然拦路抢走何仙姑，我们才来找龙王理论。”这时的东海龙王才恍然大悟，吩咐巡海夜叉押出花龙太子，放了何仙姑，并命花龙太子变作一艘雕花大龙船，吹奏仙乐，载八仙朝蓬莱仙岛而去。
1.结合文章内容，可以推测出下列歇后语出自本文的是()。
A. 八仙过海——各显神通 B. 铁拐李的葫芦——不知卖的啥药
C. 狗咬吕洞宾——不识好人心 D. 张果老骑驴看唱本——走着瞧
2.[新趋势·思维导图]根据文章内容梳理情节，完成下面的思维导图。
应邀赴约 → → → 乘船过海
3.[语文要素]读画线句子，展开想象，补充人物的神态或动作，并添加人物对话，创造性地复述故事。
铁拐李()说：“诸位，今日东海风和日丽，正是乘船出游的好时机！”
韩湘子()说：“说得是！”
吕洞宾()说：“兴致是好。不过我们的船在哪儿呢？”
何仙姑(微微一笑)说：“我等皆为仙人，凭个人道法渡海，各位意下如何？”
众人(相视一笑，纷纷点头)说：“”
4.这个故事中有哪些不可思议的情节？请你简要写出两处。

1. A
解析:本题考查对文章内容的理解。A项,“八仙过海——各显神通”对应文章第②自然段八仙各自将宝物化作渡海工具的情节;B项,“铁拐李的葫芦——不知卖的啥药”在文章中未体现;C项,“狗咬吕洞宾——不识好人心”与文章中的情节无关;D项,“张果老骑驴看唱本——走着瞧”也与文章中的情节无关。所以本题选A。
2. 各显神通 大战龙王
解析:本题考查对文章内容的概括。读第②自然段可知,本段写了八仙来到东海岸,各自施展法术,将宝物化作渡海工具,可将这一情节概括为“各显神通”;读第③自然段可知,本段写了宝器的光芒引起了东海龙王的注意,派出花龙太子探查,花龙太子抢走何仙姑,七仙因此和东海龙王打了起来,可将这一情节概括为“大战龙王”。
3. 示例:满脸兴奋,手舞足蹈 眼睛一亮,跃跃欲试 这般好景致,实在难得。 眉头微皱,若有所思 仙姑说得在理!就这么办。
4. 示例:①吕洞宾的青龙宝剑居然遇水就活了,变成了一条青龙;②铁拐李的葫芦居然能喝掉东海一大半的水。