13.请你为校园一景写一段导游词。你可以介绍这一处景观的名称和主要特点，再具体展开说明。（200字左右）
200

13.[写作提示]此题有两个要求:一是写导游词,就是要以导游的身份进行介绍,所以应注意称谓和欢迎语;二是用总分式写法,先用一句话概括校园一景的主要特点,再按一定的次序具体展开说明。

【分析】
首先明确题目要求：需以导游身份写校园一景的导游词，200字左右，要包含景观名称、主要特点及具体展开。解题思路：1. 选校园熟悉景观（如紫藤架），贴合生活易描写；2. 导游词需有称呼、欢迎语，符合身份；3. 采用总分结构：先总述景观名称和核心特点，再按空间顺序（从整体到局部）具体展开；4. 语言要生动，符合校园氛围，控制字数。
【解析】
第一步，确定景观：选校园常见的“紫藤架”；第二步，开头：用导游身份加称呼（“各位老师、同学们”）和欢迎语；第三步，总起：概括特点（“我校西北角的紫藤架，是春日校园最具诗意的角落”）；第四步，具体展开：按从藤蔓到花串再到周边的顺序，描写形态、香气，结合校园生活场景（同学阅读）；第五步，结尾：总结景观意义，控制在200字左右。
【答案】
各位老师、同学们，大家好！欢迎来到我校的紫藤架。它位于校园西北角，是春日里最具诗意的一景。走近看，粗壮的藤蔓缠绕着木质花架，紫粉色的花串垂落如瀑，风一吹便飘来淡淡的甜香。架下的青石板凳上，常有同学捧着书静静阅读，偶尔传来几声轻细的笑语。这小小的紫藤架，藏着我们校园里的温柔时光，希望大家能在这里感受到独属于校园的美好。
【知识点】
导游词写作、总分结构写作、景物描写
【点评】
本题为应用类写作题，紧密结合校园生活，既考查学生对导游词格式的掌握，又要求学生具备观察能力和语言表达能力，难度适中，能有效检验学生的语文应用能力。
【难度系数】
0.6