（三）阅读下面的文章，完成题目。（18分）
秋天（节选）
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处，头朝着同一个方向。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几千米呢。
⑧在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕。烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？
（选自《阿勒泰的角落》，新星出版社2024年版，有删改）
【以景融情】
16. 李娟笔下的阿勒泰有诸多充满诗意的自然景物，请你梳理概括她所观察的景物及其特点。（4分）
| 景物 | 特点 |
| ---- | ---- |
| 鱼苗 | ① |
| ② | 纤细、整齐、干净 |
| 静止的水 | ③ |
| 流动的水 | ④ |
| 麦地、云杉 | 金黄广阔、笔直葱茏 |
【以字传情】
17. 李娟的文章充满诗意与灵性，请你结合上下文，按要求完成批注，感受文章的诗意与灵性。（4分）
| 水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……这里用“轻”来形容“水”，有何好处？ | 批注①： |
| 文章题目为《秋天》，却在⑦⑧段刻画了冬天的景象，是否多余？为什么？ | 批注②： |
【意蕴达情】
18. 文章末尾说：“我在想秋天其实也不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？”请结合小贴士和文本内容，谈一谈你对这句话的理解。（6分）
小贴士
李娟的散文中，自然与人的关系被赋予了深刻的意义，她通过对生活的观察和思考，展现出内心的强大力量。
19. 李娟在《〈我的阿勒泰〉自序》中写道：“愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些寂静、固执的美好。”阿勒泰的秋天有哪些美好？生活中是否有为你带来美好的自然角落？请结合文章内容和生活经验说说你的思考与感受。（4分）

16.① 灵动、繁多、自由 ② 水草 ③ 干净透明 ④ 湛蓝且充满力量
17.① 是通感手法，用“轻”这种触觉感受来形容静止的水，增强语言的表现力和感染力，生动形象地写出了水静止不动时的沉静之美。以“水”的状态，来衬托作者此刻宁静放松的内心感受。 ② 不多余。文章⑦⑧段刻画了冬天河流的静谧，与秋天的生机和动态美形成对比，写出了河流不同的生命状态，丰富了文本层次，引发读者对时间与自然规律的哲思，引出下文对秋天河流及岸边景物充满生机和色彩的描写。
18.① 秋天在作者眼里并非一个独立的季节，而是夏天试图停留、不愿离去的时间。 ② 李娟通过对阿勒泰秋天的池塘、河流、麦田等自然景物的敏锐观察和细腻描写，构建了一个具备夏天特征的充满生机、色彩鲜艳的秋天世界。 ③ 移情于物，不是夏天努力想要停留，而是作者试图挽留夏日时光，挽留美好事物的心理体现，表达了作者对生命中温暖美好瞬间的怀念与珍惜。 ④ 作者在自然中找到了内心的平静和力量，这是一种人与自然的紧密相连。
19.阿勒泰的秋天，河流、树林等充满了诗意和温情的风景是美好的；阿勒泰的秋天充满了自然的纯净与生命的律动，静谧而又生生不息，是美好的；阿勒泰饱含了李娟的怀念与热爱，暗示了她对自然与生命的哲思，对生命中温暖美好瞬间的怀念与珍惜，这些情感与思考是美好的。结合生活经验说说给自己带来美好的自然角落略。

【分析】
本题为散文阅读理解题，需结合文本内容逐一解答各小题：
1. 第16题要求梳理景物及其特点，需从原文对应段落提取关键信息，匹配表格空缺；
2. 第17题的批注①需赏析词语的表达效果，从手法（通感）、内容、情感角度分析；批注②需分析段落作用，从对比手法、文本层次、主旨表达角度作答；
3. 第18题理解句子含义，需结合文本中秋天景物的特征、作者情感及小贴士中人与自然的关系展开；
4. 第19题需先概括阿勒泰秋天的美好，再结合生活经验谈感受，要兼顾文本内容与个人体验。
【解析】
16. ① 从第①段“细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过”，可概括鱼苗特点为灵动、繁多、自由；② 第②段描写的水草特点是纤细、整齐、干净，对应表格空缺；③ 第⑤段“静下来的水，干净透明”，即静止的水的特点；④ 第⑥段“携着力量，闪耀着明亮的湛蓝”，即流动的水的特点。
17. 批注①：“轻”运用通感手法，将触觉感受赋予静止的水，生动写出水静止时的沉静之美，同时衬托作者内心的宁静放松；批注②：不多余，第⑦⑧段写冬天河流的静谧，与秋天河流的动态美形成对比，丰富了文本层次，引发对自然规律的哲思，为下文秋天景物描写铺垫。
18. 这句话的理解：① 作者眼中的秋天并非独立季节，而是夏天试图停留的时光；② 文本中秋天的西伯利亚云杉仍葱茏，大地金黄，兼具夏天的生机，体现作者对夏日美好时光的挽留；③ 结合小贴士，这是人与自然的情感联结，表达对温暖美好瞬间的怀念与珍惜。
19. 阿勒泰秋天的美好：① 自然景物诗意纯净，如灵动的鱼苗、精致的水草、澄澈的水、充满力量的河流；② 充满生命律动，麦茬地金黄、云杉葱茏，兼具静谧与生机；③ 承载作者的热爱与哲思，是自然与生命的美好体现。生活中，小区的小花园四季有景，春日的樱花、秋日的桂花，都是带来美好的自然角落。
【答案】
16.① 灵动、繁多、自由 ② 水草 ③ 干净透明 ④ 湛蓝且充满力量
17.① 运用通感手法，用“轻”的触觉感受形容静止的水，生动写出水静止时的沉静之美，衬托作者内心的宁静放松；② 不多余，通过冬天河流的静谧与秋天河流的动态美形成对比，丰富文本层次，引发对自然规律的哲思，为下文描写秋天景物铺垫。
18.① 秋天在作者看来是夏天努力停留的时光，并非独立季节；② 文本中秋天的西伯利亚云杉仍葱茏，大地金黄，兼具夏天的生机，体现作者对夏日美好时光的挽留；③ 结合小贴士，这是人与自然的情感联结，表达对温暖美好瞬间的怀念与珍惜。
19.阿勒泰的秋天，有灵动的鱼苗、精致的水草、澄澈的水、充满力量的河流等诗意纯净的自然景物，兼具静谧与生机，承载着作者对自然与生命的热爱及哲思，是美好的。生活中，我家楼下的小花园，春日樱花烂漫、秋日桂花飘香，是带给我美好的自然角落。
【知识点】
散文阅读、景物描写赏析、句子含义理解、个性化感悟
【点评】
本题围绕散文《秋天》展开，全面考查学生对文本的梳理、赏析、理解及个性化表达能力，需结合原文细节，掌握常见赏析手法，同时联系作者情感与生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.5