一、看拼音，写词语。

一、憎恶 烦琐 诘问 哀悼 霹雳
粗拙

【分析】
这是一道课内字词类的看拼音写词语题，解题时首先逐个拼读给出的拼音，结合平时课内积累的对应语义的常用词语，注意区分同音字，同时重点留意易错字的偏旁、笔画细节，避免写错别字，最后将正确汉字工整写入对应田字格即可。比如拼读zēng wù时，要结合语义想到表示憎恨厌恶的词语，不要误写为同音字组成的错误词语。
【解析】
我们逐组对应拼音推导正确词语：
1. 拼音zēng wù，对应词语为憎恶；
2. 拼音fán suǒ，对应词语为烦琐；
3. 拼音jié wèn，对应词语为诘问；
4. 拼音āi dào，对应词语为哀悼；
5. 拼音pī lì，对应词语为霹雳；
6. 拼音cū zhuō，对应词语为粗拙。
【答案】
憎恶 烦琐 诘问 哀悼 霹雳 粗拙
【知识点】
看拼音写词语；易错字形辨析；课内词语积累
【点评】
本题选取的都是初中语文课文《阿长与＜山海经＞》中的重点课后生词，重点考察学生对课内核心字词的掌握情况，其中“诘、悼、霹雳、拙”都是高频易错字，需要学生重点记忆字形，避免出现偏旁写错、笔画缺漏的问题。
【难度系数】
0.7

二、给加点字注音。
() () 菩() 急()
() () 惧() 书()
() () 震() 干()

二、hài zhì sà huáng lǔ jiǔ
dàn zhāi qí yì sǒng qī

【分析】
这道题是课内重点生字的注音题，这些字词均出自课文《阿长与＜山海经＞》，解题时首先回忆课内标注的字音，逐一核对每个加点字的读音：要注意区分易混淆的形近字读音，比如“灸”不要和形近字“炙”读混，还要注意生僻字“懿”、易误读的形声字“悚”“惮”等的正确声调，避免凭半边字误读的错误，逐个标注出正确拼音即可。
【解析】
本题考查课内重点汉字的正确读音，逐一标注如下：
1. 骇：表惊吓，正确读音为hài，不要误读为第二声hái；
2. 掷：表扔、抛，正确读音为zhì，不要误读为zhèng；
3. 菩萨的“萨”：正确读音为sà，声调为第四声；
4. 惶急的“惶”：表惊慌，正确读音为huáng，不要误读为huāng；
5. 掳：表抢夺，正确读音为lǔ；
6. 灸：指中医针灸疗法，正确读音为jiǔ，注意和形近字“炙（zhì）”区分；
7. 惧惮的“惮”：表畏惧，正确读音为dàn，不要误读为dān；
8. 书斋的“斋”：指书房，正确读音为zhāi；
9. 脐：指肚脐，正确读音为qí；
10. 懿：多用来指代美好德行，正确读音为yì；
11. 震悚的“悚”：表震惊惶恐，正确读音为sǒng，不要误读为sù；
12. 干戚的“戚”：古代指斧类兵器，正确读音为qī。
【答案】
hài zhì sà huáng lǔ jiǔ dàn zhāi qí yì sǒng qī
【知识点】
字音识记，形近字辨析，课内字词积累
【点评】
本题选取的都是课文中的高频易错字音，覆盖了形声字误读、形近字混淆、生僻字识记三类常见的字音考点，属于语文基础字词类的常规考题，提醒学生在日常学习课文时要主动积累课下注释标注的重点字音，不要凭半边字随意推断读音。
【难度系数】
0.7

三、根据陈述写出对应的词语。
1. 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
2. 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
3. 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。
4. 脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。

三、1. 深不可测 2. 情有可原 3. 莫名
其妙 4. 面如土色

【分析】
这是一道词义匹配类的基础语文题，解题时先抓取每个陈述里的核心表意关键词，结合课内积累的常用成语含义逐一对应即可：第一题抓住“深得无法测量、捉摸不透”的核心特征匹配对应词语；第二题抓住“情理层面、可原谅”的核心特征匹配；第三题抓住“说不出奥妙、难以理解”的核心特征匹配；第四题抓住“脸色像土、极端惊恐”的核心特征匹配。
【解析】
我们逐一对每个释义做匹配验证：
1. 释义既包含本义深度极深无法丈量，也包含引申义事物情况捉摸不透，完全和“深不可测”的词义吻合；
2. 释义明确指向从情理维度判断，事件有可以被谅解的空间，和“情有可原”的表意完全一致；
3. 释义强调事物的奥妙没人能表述清楚，情况怪异反常难以理解，完全符合“莫名其妙”的词义；
4. 释义形容人遭遇极度惊吓后脸色全无血色，和土的颜色一致，和“面如土色”的表意完全匹配。
【答案】
1. 深不可测 2. 情有可原 3. 莫名其妙 4. 面如土色
【知识点】
成语释义匹配，常用词语积累
【点评】
本题选取的都是初中语文课内现代文的重点基础成语，侧重考察学生日常对课下注释词语的识记和释义对应能力，整体难度不高，答题时需要注意避免出现写错别字的问题，比如不要把“莫名其妙”误写为错字版本。
【难度系数】
0.8

四、完成常识填空。
《阿长与〈山海经〉》选自散文集《》，作者，原名，
中国伟大的家、思想家和革命家。

四、朝花夕拾 鲁迅 周树人 文学

【分析】
这是一道基础的现代文学常识识记题，解题时可以围绕课文《阿长与〈山海经〉》的关联知识点逐一回忆：首先回忆这篇回忆童年往事的散文所属的散文集名称，接着对应回忆该篇的作者、作者的原名，最后匹配课本中标注的作者核心身份定位，依次填充四个空即可，注意不要混淆鲁迅不同类型作品集的名称。
【解析】
1. 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅创作的回忆性叙事散文，收录在鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中，第一空填朝花夕拾；
2. 该篇的作者是中国现代核心知名作家鲁迅，第二空填鲁迅；
3. 鲁迅是作者的笔名，他的原名是周树人，第三空填周树人；
4. 课本明确标注鲁迅是中国伟大的文学家、思想家和革命家，对应第四空填文学。
【答案】
朝花夕拾 鲁迅 周树人 文学
【知识点】
1. 鲁迅文学常识
2. 现代文学作品出处
【点评】
本题属于课内现代文学常识的必背基础考点，是学习鲁迅相关名篇时要求完全掌握的内容，日常学习中要注意区分鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》《彷徨》等不同作品集的差异，准确识记作者原名、身份定位等基础信息，避免出现记忆混淆。
【难度系数】
0.9

默写巩固
1. 下列加点字注音全部正确的一项是 ()
A. 胸(pú) 泛(làn) B. 育(pǔ) 样(mú)
C. 土(fěi) 徨(fáng) D. 草(lǜ) 茉(lì)
2. 分别找出下列句子中的错别字并改正。
(1) 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保拇。
(2) 我家养了好几次的猫，结局总是失综或死亡。
(3) 你流下的每一滴汗水，终将成为浇罐未来的雨露。
(1) 改为 (2) 改为 (3) 改为

[默写巩固]
1. A(B项，“哺”应读 bǔ;C项，“彷”应读
páng;D项，“率”应读 shuài) 2. (1)拇
姆 (2)综 踪 (3)罐 灌

【分析】
这是语文基础的字音字形巩固题，解题可以分两步走：第一题做字音辨析时，逐个选项核验每个加点字的课内标准读音，把存在错误读音的选项逐一排除，就能得到正确答案；第二题找错别字时，结合词语的语义和常用搭配，排查句中形近、同音误用的字，结合偏旁表意的规律就能快速定位错字并改正。
【解析】
1. 逐一核验各选项注音：
A选项：胸脯（pú）、泛滥（làn）的注音全部正确。
B选项：“哺育”的“哺”正确读音为bǔ，不是pǔ，注音有误。
C选项：“彷徨”的“彷”正确读音为páng，不是fáng，注音有误。
D选项：“草率”的“率”正确读音为shuài，lǜ多用于表示效率、概率等义项，注音有误。
因此第1题选A。
2. 逐句排查错字：
(1) 句中表示受雇照顾人的角色，对应汉字是女字旁的“姆”，“拇”是指拇指的手字旁用字，因此“拇”改为“姆”。
(2) 句中表示踪迹消失的含义，对应汉字是足字旁的“踪”，“综”是综合的绞丝旁用字，因此“综”改为“踪”。
(3) 句中表示浇水灌溉的动作，对应汉字是三点水的“灌”，“罐”是容器的缶字旁用字，因此“罐”改为“灌”。
【答案】
1. A
2. (1) 拇 改为 姆 (2) 综 改为 踪 (3) 罐 改为 灌
【知识点】
字音辨析，字形识记，课内字词积累
【点评】
本题属于语文基础字词考察题，选取的都是课内高频易错字，整体难度低，主要考察学生日常对重点字音字形的积累情况，提醒学生平时要注意区分多音字、形近字、同音字的表意差异，避免出现读错、写错的基础失误。
【难度系数】
0.8