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1. 2023年5月28日,我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小粒子是（
A.$\ce{O_{2}}$
B.$2\ce{O}$
C.$\ce{O}$
D.$\ce{O^{2-}}$
A
）A.$\ce{O_{2}}$
B.$2\ce{O}$
C.$\ce{O}$
D.$\ce{O^{2-}}$
答案
1.A 解析:由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由氧分子构成,所以能保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,化学符号为$\ce{O_{2}}$。
解析
【分析】
首先明确核心概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由氧分子构成，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。再逐一分析选项对应的化学符号意义，匹配正确答案。
【解析】
根据化学基本概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。氧气属于气态非金属单质，由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，故能保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，符号为$\ce{O_{2}}$。对选项分析如下：
A选项$\ce{O_{2}}$：表示氧分子，符合要求；
B选项$2\ce{O}$：表示2个氧原子，不能保持氧气的化学性质；
C选项$\ce{O}$：表示氧原子，不是保持氧气化学性质的最小粒子；
D选项$\ce{O^{2-}}$：表示氧离子，无法保持氧气的化学性质。
【答案】
A
【知识点】
分子的定义；化学符号的意义
【点评】
本题为化学基础概念辨析题，核心考查“分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小粒子”这一知识点，需准确区分分子、原子、离子的化学意义，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
首先明确核心概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由氧分子构成，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。再逐一分析选项对应的化学符号意义，匹配正确答案。
【解析】
根据化学基本概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。氧气属于气态非金属单质，由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，故能保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，符号为$\ce{O_{2}}$。对选项分析如下：
A选项$\ce{O_{2}}$：表示氧分子，符合要求；
B选项$2\ce{O}$：表示2个氧原子，不能保持氧气的化学性质；
C选项$\ce{O}$：表示氧原子，不是保持氧气化学性质的最小粒子；
D选项$\ce{O^{2-}}$：表示氧离子，无法保持氧气的化学性质。
【答案】
A
【知识点】
分子的定义；化学符号的意义
【点评】
本题为化学基础概念辨析题，核心考查“分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小粒子”这一知识点，需准确区分分子、原子、离子的化学意义，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
2. (2026·苏州期中)某同学制作的部分化学试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是（
B
）答案
2.B 解析:氯化铁中,铁元素化合价为+3价、氯元素化合价为-1价,则化学式为$\ce{FeCl_{3}}$,B错误。
解析
【分析】要判断试剂标签的化学式是否正确，需依据化合物中各元素正负化合价的代数和为0，结合常见元素、原子团的化合价逐一分析各选项。
【解析】A选项：硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显-1价，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{Cu(NO_{3})_{2}}$，书写正确；B选项：氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显-1价，根据化合价代数和为0，化学式应为$\ce{FeCl_{3}}$，标签中写的$\ce{FeCl_{2}}$是氯化亚铁的化学式，书写错误；C选项：氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根显-1价，化学式为$\ce{KOH}$，书写正确；D选项：硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{Na_{2}SO_{4}}$，书写正确。
【答案】B
【知识点】化学式书写、化合价应用
【点评】本题考查常见化合物化学式的书写，核心是掌握常见元素和原子团的化合价，利用化合价代数和为0的原则判断化学式是否正确，需注意区分铁元素不同价态对应的化合物名称与化学式，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显-1价，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{Cu(NO_{3})_{2}}$，书写正确；B选项：氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显-1价，根据化合价代数和为0，化学式应为$\ce{FeCl_{3}}$，标签中写的$\ce{FeCl_{2}}$是氯化亚铁的化学式，书写错误；C选项：氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根显-1价，化学式为$\ce{KOH}$，书写正确；D选项：硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{Na_{2}SO_{4}}$，书写正确。
【答案】B
【知识点】化学式书写、化合价应用
【点评】本题考查常见化合物化学式的书写，核心是掌握常见元素和原子团的化合价，利用化合价代数和为0的原则判断化学式是否正确，需注意区分铁元素不同价态对应的化合物名称与化学式，属于基础题型。
【难度系数】0.7
3. (2025·西宁中考)新能源汽车常使用含磷酸亚铁锂($\ce{LiFePO_{4}}$)的锂电池为汽车提供动力。已知$\ce{LiFePO_{4}}$中锂为$+1$价，则磷元素的化合价为（
A.$-3$
B.$0$
C.$+3$
D.$+5$
D
）A.$-3$
B.$0$
C.$+3$
D.$+5$
答案
3.D 解析:根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则,分析$\ce{LiFePO_{4}}$中各元素的化合价:Li为+1价,Fe为+2价,O通常为-2价,设P的化合价为x,则:1+2+x-2×4=0,x=+5,则磷元素的化合价为+5价。
解析
【分析】
解题思路：首先明确化合物中元素化合价的计算规则——化合物中各元素正负化合价的代数和为零；其次确定已知元素的化合价：锂（Li）为+1价，氧（O）通常为-2价，铁（Fe）在该化合物中为+2价；最后设磷（P）的化合价为未知数，代入规则列方程求解即可。
【解析】
根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，已知$\ce{LiFePO_{4}}$中Li为+1价，Fe为+2价，O为-2价，设磷元素的化合价为$x$，则：
$(+1)+(+2)+x + 4×(-2)=0$
计算得：$3 + x - 8 = 0$，解得$x=+5$，即磷元素的化合价为+5价。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和为零
【点评】
本题为中考基础题型，考查化合物中元素化合价的计算，核心是掌握“化合物中正负化合价代数和为零”的规则，结合常见元素化合价即可快速求解，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确化合物中元素化合价的计算规则——化合物中各元素正负化合价的代数和为零；其次确定已知元素的化合价：锂（Li）为+1价，氧（O）通常为-2价，铁（Fe）在该化合物中为+2价；最后设磷（P）的化合价为未知数，代入规则列方程求解即可。
【解析】
根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，已知$\ce{LiFePO_{4}}$中Li为+1价，Fe为+2价，O为-2价，设磷元素的化合价为$x$，则：
$(+1)+(+2)+x + 4×(-2)=0$
计算得：$3 + x - 8 = 0$，解得$x=+5$，即磷元素的化合价为+5价。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和为零
【点评】
本题为中考基础题型，考查化合物中元素化合价的计算，核心是掌握“化合物中正负化合价代数和为零”的规则，结合常见元素化合价即可快速求解，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
4. 新情境 (2024·东营中考)有一种“可呼吸二氧化碳”电池,放电时吸收二氧化碳,充电时放出二氧化碳。放电时,金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠,此反应涉及的化学用语表示正确的是（
A.3 个二氧化碳分子:$3\ce{CO_{2}}$
B.碳酸钠的化学式:$\ce{NaCO_{3}}$
C.碳酸根离子:$\ce{CO^{-}_{3}}$
D.金属钠中钠元素的化合价:$\overset{+1}{\ce{Na}}$
A
）A.3 个二氧化碳分子:$3\ce{CO_{2}}$
B.碳酸钠的化学式:$\ce{NaCO_{3}}$
C.碳酸根离子:$\ce{CO^{-}_{3}}$
D.金属钠中钠元素的化合价:$\overset{+1}{\ce{Na}}$
答案
4.A 解析:3个二氧化碳分子:$3\ce{CO_{2}}$,A正确;碳酸钠的化学式:$\ce{Na_{2}CO_{3}}$,B错误;碳酸根离子:$\ce{CO^{2-}_{3}}$,C错误;金属钠中钠元素的化合价:$\overset{0}{\ce{Na}}$,D错误。
归纳总结 化学符号周围数字的意义
解析
【分析】本题考查化学用语的正确书写，需结合化学符号周围数字的意义，逐一判断各选项中化学符号的表示是否符合规则：分子个数的标注、化合物化学式的书写、离子符号的书写、单质中元素化合价的标注，是化学基础用语的常见考查形式。
【解析】
A选项：表示多个分子时，在化学式前加上对应数字，3个二氧化碳分子可表示为$\ce{3CO_{2}}$，该选项正确；
B选项：碳酸钠中钠元素为+1价，碳酸根为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式应为$\ce{Na_{2}CO_{3}}$，选项中$\ce{NaCO_{3}}$错误；
C选项：碳酸根离子带2个单位负电荷，离子符号的电荷数应标注在右上角，数字在前、符号在后，故碳酸根离子应表示为$\ce{CO^{2-}_{3}}$，选项中$\ce{CO^{-}_{3}}$错误；
D选项：单质中元素的化合价为0，金属钠是单质，钠元素的化合价应表示为$\overset{0}{\ce{Na}}$，选项中$\overset{+1}{\ce{Na}}$错误。
【答案】A
【知识点】化学符号周围数字的意义、化学式书写、离子符号与化合价
【点评】本题聚焦化学用语的基础知识点，考查学生对分子个数、化学式、离子符号、化合价书写规则的掌握，是化学学习的核心基础内容，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
A选项：表示多个分子时，在化学式前加上对应数字，3个二氧化碳分子可表示为$\ce{3CO_{2}}$，该选项正确；
B选项：碳酸钠中钠元素为+1价，碳酸根为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式应为$\ce{Na_{2}CO_{3}}$，选项中$\ce{NaCO_{3}}$错误；
C选项：碳酸根离子带2个单位负电荷，离子符号的电荷数应标注在右上角，数字在前、符号在后，故碳酸根离子应表示为$\ce{CO^{2-}_{3}}$，选项中$\ce{CO^{-}_{3}}$错误；
D选项：单质中元素的化合价为0，金属钠是单质，钠元素的化合价应表示为$\overset{0}{\ce{Na}}$，选项中$\overset{+1}{\ce{Na}}$错误。
【答案】A
【知识点】化学符号周围数字的意义、化学式书写、离子符号与化合价
【点评】本题聚焦化学用语的基础知识点，考查学生对分子个数、化学式、离子符号、化合价书写规则的掌握，是化学学习的核心基础内容，难度适中。
【难度系数】0.6
5. 有$\ce{NH_{3}}$、$\ce{N_{2}}$、$\ce{NO}$、$\mathrm{X}$、$\ce{HNO_{3}}$五种物质，均含氮元素，且氮元素的化合价按一定的顺序排列，则物质$\mathrm{X}$是（
A.$\ce{NO_{2}}$
B.$\ce{N_{2}O}$
C.$\ce{N_{2}O_{5}}$
D.$\ce{NaNO_{3}}$
A
）A.$\ce{NO_{2}}$
B.$\ce{N_{2}O}$
C.$\ce{N_{2}O_{5}}$
D.$\ce{NaNO_{3}}$
答案
5.A 解析:$\ce{NH_{3}}$中氢元素化合价为+1价,设氮元素化合价为x,根据化合物中正、负化合价代数和为零,则x+(+1)×3=0,x=-3;单质中元素化合价为0;同理可求出$\ce{NO}$、$\ce{HNO_{3}}$中氮元素化合价分别为+2、+5;已知氮元素的化合价按由低到高的顺序排列,则物质X中氮元素化合价介于+2、+5之间,故选A。
解析
【分析】要解决本题，需先依据“化合物中正负化合价代数和为零”的规则，计算出已知物质中氮元素的化合价，再梳理氮元素化合价的排列规律，确定物质X的化合价范围，最后结合选项选出正确答案。
【解析】1. 计算各物质中氮元素的化合价：
$\ce{NH_{3}}$：氢元素化合价为+1，设氮元素化合价为$x$，则$x + (+1)×3 = 0$，解得$x=-3$；
$\ce{N_{2}}$为单质，氮元素化合价为0；
$\ce{NO}$：氧元素化合价为-2，设氮元素化合价为$y$，则$y + (-2)=0$，解得$y=+2$；
$\ce{HNO_{3}}$：氢为+1、氧为-2，设氮元素化合价为$z$，则$(+1)+z + (-2)×3=0$，解得$z=+5$；
2. 观察氮元素化合价的排列：-3、0、+2、（X的化合价）、+5，可知化合价按由低到高排列，因此X中氮元素化合价需介于+2和+5之间；
3. 分析选项：
A.$\ce{NO_{2}}$：氧为-2，设氮化合价为$a$，则$a + (-2)×2=0$，$a=+4$，介于+2和+5之间，符合要求；
B.$\ce{N_{2}O}$：氮化合价为+1，小于+2，不符合；
C.$\ce{N_{2}O_{5}}$：氮化合价为+5，等于上限，不符合；
D.$\ce{NaNO_{3}}$：氮化合价为+5，等于上限，不符合；
综上，选A。
【答案】A
【知识点】化合价计算、化学式与化合价
【点评】本题考查化合价的基础计算，核心是利用“化合物中正负化合价代数和为零”的规则，通过计算各物质氮元素化合价、梳理排列规律即可解题，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 计算各物质中氮元素的化合价：
$\ce{NH_{3}}$：氢元素化合价为+1，设氮元素化合价为$x$，则$x + (+1)×3 = 0$，解得$x=-3$；
$\ce{N_{2}}$为单质，氮元素化合价为0；
$\ce{NO}$：氧元素化合价为-2，设氮元素化合价为$y$，则$y + (-2)=0$，解得$y=+2$；
$\ce{HNO_{3}}$：氢为+1、氧为-2，设氮元素化合价为$z$，则$(+1)+z + (-2)×3=0$，解得$z=+5$；
2. 观察氮元素化合价的排列：-3、0、+2、（X的化合价）、+5，可知化合价按由低到高排列，因此X中氮元素化合价需介于+2和+5之间；
3. 分析选项：
A.$\ce{NO_{2}}$：氧为-2，设氮化合价为$a$，则$a + (-2)×2=0$，$a=+4$，介于+2和+5之间，符合要求；
B.$\ce{N_{2}O}$：氮化合价为+1，小于+2，不符合；
C.$\ce{N_{2}O_{5}}$：氮化合价为+5，等于上限，不符合；
D.$\ce{NaNO_{3}}$：氮化合价为+5，等于上限，不符合；
综上，选A。
【答案】A
【知识点】化合价计算、化学式与化合价
【点评】本题考查化合价的基础计算，核心是利用“化合物中正负化合价代数和为零”的规则，通过计算各物质氮元素化合价、梳理排列规律即可解题，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
6. 明矾石广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰
富。明矾石的化学式为 $\ce{KAl_{3}(SO_{4})_{2}(OH)_{x}}$，式中$x$的值是（
A.5
B.6
C.7
D.8
富。明矾石的化学式为 $\ce{KAl_{3}(SO_{4})_{2}(OH)_{x}}$，式中$x$的值是（
B
）A.5
B.6
C.7
D.8
答案
6.B 解析:钾元素显+1价,铝元素显+3价,硫酸根离子显-2价,氢氧根离子显-1价,根据在化合物中正、负化合价代数和为零,可得:(+1)+(+3)×3+(-2)×2+(-1)×x=0,则x=6。
解析
【分析】
要确定化学式中x的值，需利用化合物中各元素正负化合价的代数和为零这一规则。首先明确各元素及原子团的化合价，再代入化学式列出等式，求解得到x。
【解析】
钾元素显+1价，铝元素显+3价，硫酸根离子（$\ce{SO^{2-}_{4}}$）显-2价，氢氧根离子（$\ce{OH^-}$）显-1价。根据化合物中正负化合价代数和为零，可列式：
$(+1) + (+3)×3 + (-2)×2 + (-1)×x = 0$
计算得：$1 + 9 - 4 - x = 0$，即$6 - x = 0$，解得$x=6$。
【答案】
B
【知识点】
化合价规则、化学式与化合价的计算
【点评】
本题考查利用化合价代数和为零计算化学式中原子个数，属于基础题型，只要牢记常见元素和原子团的化合价，即可快速求解。
【难度系数】
0.8
要确定化学式中x的值，需利用化合物中各元素正负化合价的代数和为零这一规则。首先明确各元素及原子团的化合价，再代入化学式列出等式，求解得到x。
【解析】
钾元素显+1价，铝元素显+3价，硫酸根离子（$\ce{SO^{2-}_{4}}$）显-2价，氢氧根离子（$\ce{OH^-}$）显-1价。根据化合物中正负化合价代数和为零，可列式：
$(+1) + (+3)×3 + (-2)×2 + (-1)×x = 0$
计算得：$1 + 9 - 4 - x = 0$，即$6 - x = 0$，解得$x=6$。
【答案】
B
【知识点】
化合价规则、化学式与化合价的计算
【点评】
本题考查利用化合价代数和为零计算化学式中原子个数，属于基础题型，只要牢记常见元素和原子团的化合价，即可快速求解。
【难度系数】
0.8
7. 化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。请用合适的化学用语填空:
(1)两个氢分子:
(2)高原缺氧的“氧”是
(3)$\ce{K^{+}}$和$\ce{CO^{2-}_{3}}$结合形成化合物的化学式为
(4)氢氧化钠:
(5)若“$◯$”表示一个碘原子,则“$◯◯$”表示
(6)60个碳原子构成一个足球烯分子:
(1)两个氢分子:
$\ce{2H_{2}}$
。(2)高原缺氧的“氧”是
$\ce{O_{2}}$
。(3)$\ce{K^{+}}$和$\ce{CO^{2-}_{3}}$结合形成化合物的化学式为
$\ce{K_{2}CO_{3}}$
。(4)氢氧化钠:
$\ce{NaOH}$
。(5)若“$◯$”表示一个碘原子,则“$◯◯$”表示
$\ce{I_{2}}$
。(6)60个碳原子构成一个足球烯分子:
$\ce{C_{60}}$
。答案
7.(1)$\ce{2H_{2}}$ (2)$\ce{O_{2}}$ (3)$\ce{K_{2}CO_{3}}$ (4)$\ce{NaOH}$ (5)$\ce{I_{2}}$ (6)$\ce{C_{60}}$
解析:(2)高原缺氧的“氧”是氧气,故表示为$\ce{O_{2}}$。(3)根据在化合物中正、负化合价代数和为零,$\ce{K^{+}}$和$\ce{CO^{2-}_{3}}$结合成化合物的化学式为$\ce{K_{2}CO_{3}}$。(5)若“$◯$”表示一个碘原子,则“$◯◯$”表示两个碘原子构成的一个碘分子,表示为$\ce{I_{2}}$。
解析:(2)高原缺氧的“氧”是氧气,故表示为$\ce{O_{2}}$。(3)根据在化合物中正、负化合价代数和为零,$\ce{K^{+}}$和$\ce{CO^{2-}_{3}}$结合成化合物的化学式为$\ce{K_{2}CO_{3}}$。(5)若“$◯$”表示一个碘原子,则“$◯◯$”表示两个碘原子构成的一个碘分子,表示为$\ce{I_{2}}$。
解析
【分析】
本题考查化学用语的书写，需掌握分子、离子、化学式的表示规则：①表示多个分子时，在化学式前加对应系数；②高原缺氧的“氧”指氧气单质；③化合物化学式需满足正负化合价代数和为零；④常见物质的化学式需准确记忆；⑤双原子分子的表示方法；⑥足球烯的化学式为$\ce{C_{60}}$。
【解析】
(1) 氢分子的化学式为$\ce{H_{2}}$，表示2个氢分子时，在化学式前加数字2，故为$\ce{2H_{2}}$；
(2) 高原缺氧中的“氧”是氧气，氧气的化学式为$\ce{O_{2}}$；
(3) $\ce{K^{+}}$化合价为+1价，$\ce{CO^{2-}_{3}}$化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，需2个$\ce{K^{+}}$与1个$\ce{CO^{2-}_{3}}$结合，化学式为$\ce{K_{2}CO_{3}}$；
(4) 氢氧化钠由钠离子和氢氧根离子构成，化学式为$\ce{NaOH}$；
(5) 1个“$◯$”表示1个碘原子，“$◯◯$”表示2个碘原子构成的1个碘分子，碘单质为双原子分子，故表示为$\ce{I_{2}}$；
(6) 60个碳原子构成的足球烯分子，化学式为$\ce{C_{60}}$。
【答案】
(1)$\ce{2H_{2}}$ (2)$\ce{O_{2}}$ (3)$\ce{K_{2}CO_{3}}$ (4)$\ce{NaOH}$ (5)$\ce{I_{2}}$ (6)$\ce{C_{60}}$
【知识点】
化学用语书写，化学式确定，化学符号意义
【点评】
本题为基础化学用语考查题，涵盖分子、化学式等核心化学用语的书写，是化学学习的必备基础，难度较低，需准确掌握相关规则。
【难度系数】
0.8
本题考查化学用语的书写，需掌握分子、离子、化学式的表示规则：①表示多个分子时，在化学式前加对应系数；②高原缺氧的“氧”指氧气单质；③化合物化学式需满足正负化合价代数和为零；④常见物质的化学式需准确记忆；⑤双原子分子的表示方法；⑥足球烯的化学式为$\ce{C_{60}}$。
【解析】
(1) 氢分子的化学式为$\ce{H_{2}}$，表示2个氢分子时，在化学式前加数字2，故为$\ce{2H_{2}}$；
(2) 高原缺氧中的“氧”是氧气，氧气的化学式为$\ce{O_{2}}$；
(3) $\ce{K^{+}}$化合价为+1价，$\ce{CO^{2-}_{3}}$化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，需2个$\ce{K^{+}}$与1个$\ce{CO^{2-}_{3}}$结合，化学式为$\ce{K_{2}CO_{3}}$；
(4) 氢氧化钠由钠离子和氢氧根离子构成，化学式为$\ce{NaOH}$；
(5) 1个“$◯$”表示1个碘原子，“$◯◯$”表示2个碘原子构成的1个碘分子，碘单质为双原子分子，故表示为$\ce{I_{2}}$；
(6) 60个碳原子构成的足球烯分子，化学式为$\ce{C_{60}}$。
【答案】
(1)$\ce{2H_{2}}$ (2)$\ce{O_{2}}$ (3)$\ce{K_{2}CO_{3}}$ (4)$\ce{NaOH}$ (5)$\ce{I_{2}}$ (6)$\ce{C_{60}}$
【知识点】
化学用语书写，化学式确定，化学符号意义
【点评】
本题为基础化学用语考查题，涵盖分子、化学式等核心化学用语的书写，是化学学习的必备基础，难度较低，需准确掌握相关规则。
【难度系数】
0.8
8. 分子的结构中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型,你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?
是
(填“是”或“否”,下同)。二者是否为同一种物质? 否
。答案
8.是 否
解析:(Ⅰ)和(Ⅱ)化学式都为$\ce{C_{2}H_{6}O}$,但分子结构不同,不是同一种物质。
解析:(Ⅰ)和(Ⅱ)化学式都为$\ce{C_{2}H_{6}O}$,但分子结构不同,不是同一种物质。
解析
【分析】要判断两种物质的化学式是否相同，需分别数出两个分子中各原子的种类和数目；判断是否为同一种物质，要看分子结构是否相同。先数分子（Ⅰ）的原子：含2个C原子、6个H原子、1个O原子；再数分子（Ⅱ）的原子：同样含2个C原子、6个H原子、1个O原子，因此二者化学式相同。接着观察结构，二者的原子连接方式不同，属于不同的分子，故不是同一种物质。
【解析】分别分析两个分子的原子构成：分子（Ⅰ）由2个C原子、6个H原子、1个O原子构成，化学式为$\ce{C_{2}H_{6}O}$；分子（Ⅱ）由2个C原子、6个H原子、1个O原子构成，化学式也为$\ce{C_{2}H_{6}O}$，因此二者化学式相同。但二者的分子结构不同，（Ⅰ）是乙醇的分子结构，（Ⅱ）是二甲醚的分子结构，属于不同的物质，故不是同一种物质。
【答案】是；否
【知识点】化学式、分子结构、同分异构体
【点评】本题通过分子结构模型考查化学式的判断和物质的区分，核心是理解“化学式相同但结构不同的物质互为同分异构体”这一基础概念，属于化学中微观结构的基础应用题型。
【难度系数】0.5
【解析】分别分析两个分子的原子构成：分子（Ⅰ）由2个C原子、6个H原子、1个O原子构成，化学式为$\ce{C_{2}H_{6}O}$；分子（Ⅱ）由2个C原子、6个H原子、1个O原子构成，化学式也为$\ce{C_{2}H_{6}O}$，因此二者化学式相同。但二者的分子结构不同，（Ⅰ）是乙醇的分子结构，（Ⅱ）是二甲醚的分子结构，属于不同的物质，故不是同一种物质。
【答案】是；否
【知识点】化学式、分子结构、同分异构体
【点评】本题通过分子结构模型考查化学式的判断和物质的区分，核心是理解“化学式相同但结构不同的物质互为同分异构体”这一基础概念，属于化学中微观结构的基础应用题型。
【难度系数】0.5
9. 会说“化”的符号。化学符号是世界通用的“化学语言”,请用化学符号表示下列题中加点的部分或按题中要求写出相应的化学符号。
(1)小明发现,将生锈的铁钉(其主要成分是氧化 铁
查阅资料知:
(2)稀硫酸变黄是因为氧化铁与硫酸$( \ce{H_{2}SO_{4}} )$反应生成了由铁离 子 个 水 分 子 个 氢 原 子 个 氧 原 子
(3)有气泡产生是因为铁与硫酸反应生成了氢气,该反应的另一种产物是硫酸亚铁,写出该化合物的化学式并标注其中硫元素的化合价:
(1)小明发现,将生锈的铁钉(其主要成分是氧
$\ce{Fe_{2}O_{3}}$
和铁$\ce{Fe}$
)放入盛有稀硫酸的试管中,观察到稀硫酸逐渐由无色变成黄色,过了一会儿,铁钉表面有气泡产生。查阅资料知:
(2)稀硫酸变黄是因为氧化铁与硫酸$( \ce{H_{2}SO_{4}} )$反应生成了由铁
$\ce{Fe^{3+}}$
和硫酸根离子构成的硫酸铁,另一种产物水是由$n$$n\ce{H_{2}O}$
构成的($n$代表无数),一个水分子又是由两$2\ce{H}$
和一$\ce{O}$
构成的。(3)有气泡产生是因为铁与硫酸反应生成了氢气,该反应的另一种产物是硫酸亚铁,写出该化合物的化学式并标注其中硫元素的化合价:
$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$
。答案
9.(1)$\ce{Fe_{2}O_{3}}$ $\ce{Fe}$ (2)$\ce{Fe^{3+}}$ $n\ce{H_{2}O}$ $2\ce{H}$ $\ce{O}$ (3)$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$
解析:(1)氧化铁是三氧化二铁,化学式是$\ce{Fe_{2}O_{3}}$;铁的化学式是$\ce{Fe}$。(2)铁离子可以表示为$\ce{Fe^{3+}}$;$n$个水分子可以表示为$n\ce{H_{2}O}$;2个氢原子可以表示为$2\ce{H}$;1个氧原子可以表示为$\ce{O}$。(3)硫酸亚铁中,铁元素化合价是+2,氧元素化合价是-2,根据化合物中各元素化合价代数和为零可知,硫酸亚铁中硫元素的化合价是+6,可以表示为$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$。
解析:(1)氧化铁是三氧化二铁,化学式是$\ce{Fe_{2}O_{3}}$;铁的化学式是$\ce{Fe}$。(2)铁离子可以表示为$\ce{Fe^{3+}}$;$n$个水分子可以表示为$n\ce{H_{2}O}$;2个氢原子可以表示为$2\ce{H}$;1个氧原子可以表示为$\ce{O}$。(3)硫酸亚铁中,铁元素化合价是+2,氧元素化合价是-2,根据化合物中各元素化合价代数和为零可知,硫酸亚铁中硫元素的化合价是+6,可以表示为$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$。
解析
【分析】
本题考查初中化学基础化学用语的书写，需明确不同化学符号的书写规则：氧化物、单质的化学式书写，离子符号的表示，粒子个数的标注，以及化合价的计算与标注方法，结合题目中各物质的组成和构成，对应写出正确的化学符号。
【解析】
(1) 氧化铁中铁元素为+3价，氧元素为-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{Fe_{2}O_{3}}$；铁是金属单质，化学式直接用元素符号$\ce{Fe}$表示。
(2) 铁离子带3个单位正电荷，离子符号为$\ce{Fe^{3+}}$；$n$个水分子需在水分子符号前加$n$，表示为$n\ce{H_{2}O}$；2个氢原子在氢元素符号前加2，为$2\ce{H}$；1个氧原子直接用元素符号$\ce{O}$表示。
(3) 硫酸亚铁中，铁元素化合价为+2，氧元素为-2，设硫元素化合价为$x$，则$(+2) + x + 4×(-2) = 0$，解得$x=+6$，化合价标注在硫元素符号正上方，故表示为$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$。
【答案】
(1)$\ce{Fe_{2}O_{3}}$ $\ce{Fe}$ (2)$\ce{Fe^{3+}}$ $n\ce{H_{2}O}$ $2\ce{H}$ $\ce{O}$ (3)$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$
【知识点】
化学用语（化学式、离子符号、化合价标注）
【点评】
本题聚焦初中化学核心基础——化学用语的规范书写，涵盖氧化物、单质、离子、粒子个数及化合价的相关符号，是学生必须熟练掌握的内容，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
本题考查初中化学基础化学用语的书写，需明确不同化学符号的书写规则：氧化物、单质的化学式书写，离子符号的表示，粒子个数的标注，以及化合价的计算与标注方法，结合题目中各物质的组成和构成，对应写出正确的化学符号。
【解析】
(1) 氧化铁中铁元素为+3价，氧元素为-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{Fe_{2}O_{3}}$；铁是金属单质，化学式直接用元素符号$\ce{Fe}$表示。
(2) 铁离子带3个单位正电荷，离子符号为$\ce{Fe^{3+}}$；$n$个水分子需在水分子符号前加$n$，表示为$n\ce{H_{2}O}$；2个氢原子在氢元素符号前加2，为$2\ce{H}$；1个氧原子直接用元素符号$\ce{O}$表示。
(3) 硫酸亚铁中，铁元素化合价为+2，氧元素为-2，设硫元素化合价为$x$，则$(+2) + x + 4×(-2) = 0$，解得$x=+6$，化合价标注在硫元素符号正上方，故表示为$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$。
【答案】
(1)$\ce{Fe_{2}O_{3}}$ $\ce{Fe}$ (2)$\ce{Fe^{3+}}$ $n\ce{H_{2}O}$ $2\ce{H}$ $\ce{O}$ (3)$\ce{Fe\overset{+6}{S}O_{4}}$
【知识点】
化学用语（化学式、离子符号、化合价标注）
【点评】
本题聚焦初中化学核心基础——化学用语的规范书写，涵盖氧化物、单质、离子、粒子个数及化合价的相关符号，是学生必须熟练掌握的内容，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
