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10. 如图所示,是学生在实验课上的相关实验,其中分析正确的是(
A.图甲中,当向塑料管B中用力吹气时,细管A中液面将会下降
B.图乙中,用吸管从杯子里吸饮料的原理与行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外原理相同
C.图丙中,烧瓶中是刚停止沸腾的水,对着瓶底喷冷水,无法使水重新沸腾
D.图丁中,用力擦黑板才能擦干净是为了通过增大压力来增大压强
C
)。A.图甲中,当向塑料管B中用力吹气时,细管A中液面将会下降
B.图乙中,用吸管从杯子里吸饮料的原理与行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外原理相同
C.图丙中,烧瓶中是刚停止沸腾的水,对着瓶底喷冷水,无法使水重新沸腾
D.图丁中,用力擦黑板才能擦干净是为了通过增大压力来增大压强
答案
10.C 【点拨】本题考查流体压强与流速的关系、大气压的应用、沸点与气压的关系、摩擦力的影响因素,涉及对不同物理现象的原理分析与辨析。
【解析】A.往B管中用力吹气时,细管A上方空气的流速增大,压强减小,在压强差的作用下,A管中液面就会向上升,故A错误;B.用吸管吸饮料的原理是先把吸管内的空气吸走,在外界大气压的作用下,饮料被压进吸管里,利用了大气压强;行驶的汽车,车外的空气流速快、压强小,车内的空气流速小、压强大,向外的压强差就把窗帘“吸”出窗外,两者原理不同,故B错误;C.向烧瓶底部喷冷水,由于烧瓶口是敞开的,喷冷水时瓶内气压不变,水的沸点不变,因此瓶内的水不会沸腾,故C正确;D.用力擦黑板才能擦干净是通过增大压力来增大摩擦力,故D错误。
【解析】A.往B管中用力吹气时,细管A上方空气的流速增大,压强减小,在压强差的作用下,A管中液面就会向上升,故A错误;B.用吸管吸饮料的原理是先把吸管内的空气吸走,在外界大气压的作用下,饮料被压进吸管里,利用了大气压强;行驶的汽车,车外的空气流速快、压强小,车内的空气流速小、压强大,向外的压强差就把窗帘“吸”出窗外,两者原理不同,故B错误;C.向烧瓶底部喷冷水,由于烧瓶口是敞开的,喷冷水时瓶内气压不变,水的沸点不变,因此瓶内的水不会沸腾,故C正确;D.用力擦黑板才能擦干净是通过增大压力来增大摩擦力,故D错误。
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需逐一对应相关物理原理分析：
1. 选项A：图甲中，向塑料管B吹气时，细管A上方空气流速增大，根据流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，A管上方压强减小，烧杯中液体在大气压作用下会沿A管上升，而非下降，故A错误。
2. 选项B：图乙用吸管吸饮料，是通过吸走吸管内空气，利用外界大气压将饮料压入吸管；汽车窗帘被“吸”出窗外，是因为车外空气流速大、压强小，车内空气流速小、压强大，压强差将窗帘压出，两者原理不同，故B错误。
3. 选项C：图丙中，向烧瓶底部喷冷水时，烧瓶口敞开，瓶内气压不变，水的沸点不变，因此刚停止沸腾的水无法重新沸腾，故C正确。
4. 选项D：用力擦黑板，是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦力，而非增大压强，故D错误。
【解析】
A. 向B管吹气，A管上方空气流速变大，压强变小，烧杯中液体在大气压作用下进入A管，液面上升，A错误；
B. 吸管吸饮料利用大气压，汽车窗帘被“吸”出是利用流体压强与流速的关系，原理不同，B错误；
C. 喷冷水时，烧瓶口敞开，瓶内气压不变，水的沸点不变，无法使水重新沸腾，C正确；
D. 用力擦黑板是通过增大压力增大摩擦力，不是增大压强，D错误。
【答案】
C
【知识点】
流体压强与流速关系、大气压应用、沸点与气压关系、摩擦力影响因素
【点评】
本题综合考查初中物理多个基础知识点的辨析，需准确区分不同物理现象对应的原理，避免混淆相似概念，侧重对基础知识点掌握程度的考查。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需逐一对应相关物理原理分析：
1. 选项A：图甲中，向塑料管B吹气时，细管A上方空气流速增大，根据流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，A管上方压强减小，烧杯中液体在大气压作用下会沿A管上升，而非下降，故A错误。
2. 选项B：图乙用吸管吸饮料，是通过吸走吸管内空气，利用外界大气压将饮料压入吸管；汽车窗帘被“吸”出窗外，是因为车外空气流速大、压强小，车内空气流速小、压强大，压强差将窗帘压出，两者原理不同，故B错误。
3. 选项C：图丙中，向烧瓶底部喷冷水时，烧瓶口敞开，瓶内气压不变，水的沸点不变，因此刚停止沸腾的水无法重新沸腾，故C正确。
4. 选项D：用力擦黑板，是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦力，而非增大压强，故D错误。
【解析】
A. 向B管吹气，A管上方空气流速变大，压强变小，烧杯中液体在大气压作用下进入A管，液面上升，A错误；
B. 吸管吸饮料利用大气压，汽车窗帘被“吸”出是利用流体压强与流速的关系，原理不同，B错误；
C. 喷冷水时，烧瓶口敞开，瓶内气压不变，水的沸点不变，无法使水重新沸腾，C正确；
D. 用力擦黑板是通过增大压力增大摩擦力，不是增大压强，D错误。
【答案】
C
【知识点】
流体压强与流速关系、大气压应用、沸点与气压关系、摩擦力影响因素
【点评】
本题综合考查初中物理多个基础知识点的辨析，需准确区分不同物理现象对应的原理，避免混淆相似概念，侧重对基础知识点掌握程度的考查。
【难度系数】
0.6
11. 如图所示,潜艇在海水下从高密度水层驶入低密度水层时,急速掉落的现象称为“掉深”,下列说法正确的是(
A.潜艇悬浮在密度不同的海水中时,其重力也不同
B.“掉深”时潜艇重力骤增,浮力不变,导致急速下沉
C.潜艇在低密度水层“掉深”时,所受海水压强减小
D.潜艇需通过增大浮力,使浮力大于重力从而脱险
A
)。A.潜艇悬浮在密度不同的海水中时,其重力也不同
B.“掉深”时潜艇重力骤增,浮力不变,导致急速下沉
C.潜艇在低密度水层“掉深”时,所受海水压强减小
D.潜艇需通过增大浮力,使浮力大于重力从而脱险
答案
11.A 【点拨】本题考查潜艇的浮沉原理,涉及阿基米德原理、重力与浮力的平衡关系、液体压强,需分析“掉深”现象中浮力、重力、压强的变化。
【解析】A.潜艇悬浮在密度不同的海水中时,潜艇自身排开海水的体积不变,由F浮=ρ海水gV排可知,潜艇所受浮力改变,故潜艇需要排水或者进水,改变自身的重力,以达到保持水平高度一致的目的,故A正确;B.“掉深”时潜艇重力不变,浮力骤减,导致急速下沉,故B错误;C.潜艇在低密度水层“掉深”时,由p=ρ液gh可知,海水密度减小,h变大,所受海水压强大小无法确定,故C错误;D.潜艇驶入低密度水层时,潜艇自身排开海水的体积不变,由F浮=ρ海水gV排可知,潜艇所受浮力变小,故潜艇需要排水,减小自身的重力,使浮力大于重力从而脱险,故D错误。
【解析】A.潜艇悬浮在密度不同的海水中时,潜艇自身排开海水的体积不变,由F浮=ρ海水gV排可知,潜艇所受浮力改变,故潜艇需要排水或者进水,改变自身的重力,以达到保持水平高度一致的目的,故A正确;B.“掉深”时潜艇重力不变,浮力骤减,导致急速下沉,故B错误;C.潜艇在低密度水层“掉深”时,由p=ρ液gh可知,海水密度减小,h变大,所受海水压强大小无法确定,故C错误;D.潜艇驶入低密度水层时,潜艇自身排开海水的体积不变,由F浮=ρ海水gV排可知,潜艇所受浮力变小,故潜艇需要排水,减小自身的重力,使浮力大于重力从而脱险,故D错误。
解析
【分析】
本题围绕潜艇“掉深”现象，考查浮力、液体压强及浮沉条件的应用。解题思路是：先回忆阿基米德原理（$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$）、液体压强公式（$p=\rho_{液}gh$）和浮沉条件（悬浮时$F_{浮}=G$），再逐个分析选项中浮力、重力、压强的变化逻辑，判断对错。
【解析】
A. 潜艇悬浮时，满足$F_{浮}=G$。根据阿基米德原理，潜艇排开海水的体积$V_{排}$不变，当海水密度变化时，浮力$F_{浮}$会改变，因此潜艇需通过排水或进水调整自身重力，使重力与新浮力平衡，故悬浮在不同密度海水中时重力不同，A正确。
B. “掉深”是因为潜艇从高密度水层驶入低密度水层，海水密度减小，$V_{排}$不变，由$F_{浮}=\rho_{海水}gV_{排}$可知浮力骤减，而潜艇自身重力不变，浮力小于重力导致急速下沉，并非重力骤增，B错误。
C. 液体压强公式为$p=\rho_{液}gh$，“掉深”时潜艇深度$h$增大，海水密度$\rho_{液}$减小，两个变量同时变化，无法确定压强大小，C错误。
D. 潜艇驶入低密度水层后，$V_{排}$不变，海水密度减小，浮力变小，无法增大浮力，应通过排水减小自身重力，使浮力大于重力从而脱险，并非增大浮力，D错误。
【答案】
A
【知识点】
阿基米德原理、浮沉条件、液体压强
【点评】
本题结合实际现象考查浮力相关知识，需学生熟练运用公式分析变量变化，易错点在于混淆“掉深”时浮力与重力的变化，以及液体压强的影响因素，是对基础知识点的综合应用。
【难度系数】
0.5
本题围绕潜艇“掉深”现象，考查浮力、液体压强及浮沉条件的应用。解题思路是：先回忆阿基米德原理（$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$）、液体压强公式（$p=\rho_{液}gh$）和浮沉条件（悬浮时$F_{浮}=G$），再逐个分析选项中浮力、重力、压强的变化逻辑，判断对错。
【解析】
A. 潜艇悬浮时，满足$F_{浮}=G$。根据阿基米德原理，潜艇排开海水的体积$V_{排}$不变，当海水密度变化时，浮力$F_{浮}$会改变，因此潜艇需通过排水或进水调整自身重力，使重力与新浮力平衡，故悬浮在不同密度海水中时重力不同，A正确。
B. “掉深”是因为潜艇从高密度水层驶入低密度水层，海水密度减小，$V_{排}$不变，由$F_{浮}=\rho_{海水}gV_{排}$可知浮力骤减，而潜艇自身重力不变，浮力小于重力导致急速下沉，并非重力骤增，B错误。
C. 液体压强公式为$p=\rho_{液}gh$，“掉深”时潜艇深度$h$增大，海水密度$\rho_{液}$减小，两个变量同时变化，无法确定压强大小，C错误。
D. 潜艇驶入低密度水层后，$V_{排}$不变，海水密度减小，浮力变小，无法增大浮力，应通过排水减小自身重力，使浮力大于重力从而脱险，并非增大浮力，D错误。
【答案】
A
【知识点】
阿基米德原理、浮沉条件、液体压强
【点评】
本题结合实际现象考查浮力相关知识，需学生熟练运用公式分析变量变化，易错点在于混淆“掉深”时浮力与重力的变化，以及液体压强的影响因素，是对基础知识点的综合应用。
【难度系数】
0.5
12. 水平桌面上放置甲、乙两个相同的圆柱形容器，分别装有体积相等的不同液体。将两个完全相同的瓶口扎有薄橡皮膜的空玻璃瓶竖直浸入两种液体中，使其均处于悬浮状态，此时乙容器液面低于甲容器液面，如图所示。下列判断错 误 的是（
A.甲容器中玻璃瓶受到的浮力等于乙容器中玻璃瓶受到的浮力
B.甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度
C.甲容器底受到的液体压强等于乙容器底受到的液体压强
D.甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力
C
）。A.甲容器中玻璃瓶受到的浮力等于乙容器中玻璃瓶受到的浮力
B.甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度
C.甲容器底受到的液体压强等于乙容器底受到的液体压强
D.甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力
答案
12.C 【点拨】本题考查浮力的平衡条件、阿基米德原理、液体压强计算、容器对桌面压力分析,难点在于区分“液体对容器的压强”与“容器对桌面的压力”,避免混淆受力对象。
【解析】A.由题意知,将两个完全相同的瓶口扎上橡皮膜的空玻璃瓶竖直浸入两种液体中,均处于悬浮状态,可知两空玻璃瓶受到的浮力都等于其重力,由于两空玻璃瓶相同,则重力相等,所以两空玻璃瓶受到的浮力大小相等,故A正确;B.两空玻璃瓶都悬浮在液体中,其受到的浮力大小相等,原来甲、乙圆柱形容器装有体积相等的不同液体,放入空玻璃瓶后,乙容器液面低于甲容器液面,所以乙容器中排开液体的体积小于甲容器中排开液体的体积,根据F浮=ρ液gV排可知,甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度,故B正确;C.原来甲、乙圆柱形容器液体的体积相同,且甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度,根据m=ρV可知,甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量,由G=mg可知,甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力,两空玻璃瓶相同,其重力也相等,由于容器为圆柱形,所以容器底所受压力等于液体与玻璃瓶的重力之和,即甲容器底所受压力小于乙容器底所受压力,由公式p=F/S可得甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强,故C错误;D.甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力,且两空玻璃瓶的重力相等,所以甲容器的总重力小于乙容器的总重力,由于容器对桌面的压力等于容器、容器内液体和空玻璃瓶的总重力,所以甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力,故D正确。
【解析】A.由题意知,将两个完全相同的瓶口扎上橡皮膜的空玻璃瓶竖直浸入两种液体中,均处于悬浮状态,可知两空玻璃瓶受到的浮力都等于其重力,由于两空玻璃瓶相同,则重力相等,所以两空玻璃瓶受到的浮力大小相等,故A正确;B.两空玻璃瓶都悬浮在液体中,其受到的浮力大小相等,原来甲、乙圆柱形容器装有体积相等的不同液体,放入空玻璃瓶后,乙容器液面低于甲容器液面,所以乙容器中排开液体的体积小于甲容器中排开液体的体积,根据F浮=ρ液gV排可知,甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度,故B正确;C.原来甲、乙圆柱形容器液体的体积相同,且甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度,根据m=ρV可知,甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量,由G=mg可知,甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力,两空玻璃瓶相同,其重力也相等,由于容器为圆柱形,所以容器底所受压力等于液体与玻璃瓶的重力之和,即甲容器底所受压力小于乙容器底所受压力,由公式p=F/S可得甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强,故C错误;D.甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力,且两空玻璃瓶的重力相等,所以甲容器的总重力小于乙容器的总重力,由于容器对桌面的压力等于容器、容器内液体和空玻璃瓶的总重力,所以甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力,故D正确。
解析
【分析】
本题是力学综合题，需结合悬浮条件、阿基米德原理、液体压强公式及容器压力的分析方法，逐个判断选项。首先明确：悬浮时物体浮力等于自身重力；阿基米德原理为$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$；圆柱形容器中，液体对容器底的压力等于液体与浸入物体的总重力；容器对桌面的压力等于容器、液体、浸入物体的总重力。
【解析】
A. 两个完全相同的玻璃瓶，重力相等，且均处于悬浮状态。根据悬浮条件，物体悬浮时浮力等于自身重力，因此甲、乙中玻璃瓶受到的浮力都等于各自的重力，故两浮力大小相等，A正确。
B. 放入玻璃瓶后乙容器液面低于甲容器液面，说明乙中玻璃瓶排开液体的体积$V_{排乙}＜V_{排甲}$。由A知两浮力相等，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，浮力相等时，排开体积越小，液体密度越大，因此甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，B正确。
C. 原来甲、乙中液体体积相等，且$\rho_{甲}＜\rho_{乙}$，根据$m=\rho V$可知甲液体质量更小，重力$G_{甲液}＜G_{乙液}$。圆柱形容器底受到的压力等于液体与玻璃瓶的总重力，即$F_{甲}=G_{甲液}+G_{瓶}$，$F_{乙}=G_{乙液}+G_{瓶}$，故$F_{甲}＜F_{乙}$。容器底面积$S$相同，根据$p=\frac{F}{S}$，可得甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强，C错误。
D. 容器对桌面的压力等于容器、液体、玻璃瓶的总重力，即$F_{压甲}=G_{容器}+G_{甲液}+G_{瓶}$，$F_{压乙}=G_{容器}+G_{乙液}+G_{瓶}$。因$G_{甲液}＜G_{乙液}$，故甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，D正确。
【答案】
C
【知识点】
浮力平衡条件、阿基米德原理、液体压强、容器压力分析
【点评】
本题易混淆“液体对容器底的压强”与“容器对桌面的压力”，需明确圆柱形容器中液体对底的压力等于液体加浸入物体的总重，容器对桌面压力为整体总重，解题时要准确区分受力对象，结合公式推导判断。
【难度系数】
0.5
本题是力学综合题，需结合悬浮条件、阿基米德原理、液体压强公式及容器压力的分析方法，逐个判断选项。首先明确：悬浮时物体浮力等于自身重力；阿基米德原理为$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$；圆柱形容器中，液体对容器底的压力等于液体与浸入物体的总重力；容器对桌面的压力等于容器、液体、浸入物体的总重力。
【解析】
A. 两个完全相同的玻璃瓶，重力相等，且均处于悬浮状态。根据悬浮条件，物体悬浮时浮力等于自身重力，因此甲、乙中玻璃瓶受到的浮力都等于各自的重力，故两浮力大小相等，A正确。
B. 放入玻璃瓶后乙容器液面低于甲容器液面，说明乙中玻璃瓶排开液体的体积$V_{排乙}＜V_{排甲}$。由A知两浮力相等，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，浮力相等时，排开体积越小，液体密度越大，因此甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，B正确。
C. 原来甲、乙中液体体积相等，且$\rho_{甲}＜\rho_{乙}$，根据$m=\rho V$可知甲液体质量更小，重力$G_{甲液}＜G_{乙液}$。圆柱形容器底受到的压力等于液体与玻璃瓶的总重力，即$F_{甲}=G_{甲液}+G_{瓶}$，$F_{乙}=G_{乙液}+G_{瓶}$，故$F_{甲}＜F_{乙}$。容器底面积$S$相同，根据$p=\frac{F}{S}$，可得甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强，C错误。
D. 容器对桌面的压力等于容器、液体、玻璃瓶的总重力，即$F_{压甲}=G_{容器}+G_{甲液}+G_{瓶}$，$F_{压乙}=G_{容器}+G_{乙液}+G_{瓶}$。因$G_{甲液}＜G_{乙液}$，故甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，D正确。
【答案】
C
【知识点】
浮力平衡条件、阿基米德原理、液体压强、容器压力分析
【点评】
本题易混淆“液体对容器底的压强”与“容器对桌面的压力”，需明确圆柱形容器中液体对底的压力等于液体加浸入物体的总重，容器对桌面压力为整体总重，解题时要准确区分受力对象，结合公式推导判断。
【难度系数】
0.5
13. 如图为一架遥控无人机模型,它可以实现在空中悬停、飞行、降落,机身表面采用的极轻的复合材料受力不易形变,"极轻"说明该材料的较小,"不易形变"说明该材料的较大;若它匀速直线上升时所受合力为$F_{1}$,匀速直线下降时所受合力为$F_{2}$,则$F_{1}\_\_\_\_\_\_\mathrm{g/cm}^3$。(铝合金的密度为$3× 10^{3}\ \mathrm{kg/m}^3$)
答案
13. 密度 硬度 = 减速上升 1.8 【点拨】本题考查密度、硬度的物理意义、力与运动的关系以及密度公式的应用,涉及对材料特性的理解和受力分析、密度计算。
【解析】“极轻”说明该材料的密度小,“不易形变”说明该材料的硬度大;匀速直线上升和匀速直线下降时,无人机都处于平衡状态,合力为零,所以F₁=F₂;在某次竖直爬升的过程中,若四个悬翼同时意外停转,则无人机模型受到的升力为0,此时无人机模型只受到重力的作用,由于惯性,无人机模型要保持原来的运动状态,则仍向上运动,但由于重力的方向竖直向下,改变了无人机模型的运动状态,故无人机模型将减速上升;零件的质量为60 g,铝合金的密度为3×10³ kg/m³=3 g/cm³,可得零件的体积V铝 = m铝/ρ铝 = 60 g /3 g/cm³ =20 cm³,新型复合材料的体积与铝合金的体积相等,即V复合=20 cm³,改用新型复合材料制造时,其质量减少24 g,即所需新型复合材料的质量为m复合=60 g -24 g=36 g,故新型复合材料的密度ρ复合 = m复合/V复合 = 36 g /20 cm³ =1.8 g/cm³。
【解析】“极轻”说明该材料的密度小,“不易形变”说明该材料的硬度大;匀速直线上升和匀速直线下降时,无人机都处于平衡状态,合力为零,所以F₁=F₂;在某次竖直爬升的过程中,若四个悬翼同时意外停转,则无人机模型受到的升力为0,此时无人机模型只受到重力的作用,由于惯性,无人机模型要保持原来的运动状态,则仍向上运动,但由于重力的方向竖直向下,改变了无人机模型的运动状态,故无人机模型将减速上升;零件的质量为60 g,铝合金的密度为3×10³ kg/m³=3 g/cm³,可得零件的体积V铝 = m铝/ρ铝 = 60 g /3 g/cm³ =20 cm³,新型复合材料的体积与铝合金的体积相等,即V复合=20 cm³,改用新型复合材料制造时,其质量减少24 g,即所需新型复合材料的质量为m复合=60 g -24 g=36 g,故新型复合材料的密度ρ复合 = m复合/V复合 = 36 g /20 cm³ =1.8 g/cm³。
解析
【分析】
要解答本题，需逐一分析每个空对应的物理知识：首先理解“极轻”“不易形变”的物理含义，再根据平衡状态判断合力关系，结合受力和惯性分析运动状态，最后利用密度公式计算复合材料的密度。
【解析】
1. 材料特性：“极轻”指相同体积下材料质量小，由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可知，对应材料的密度较小；“不易形变”指材料抵抗形变的能力强，对应材料的硬度较大。
2. 力与运动的关系：无人机匀速直线上升和下降时，均处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为零，因此$F_1=F_2=0$，故$F_1=F_2$。
3. 悬翼停转后的运动：竖直爬升时悬翼停转，升力消失，无人机只受竖直向下的重力；由于惯性无人机保持原来向上的运动状态，重力方向与运动方向相反，会改变运动状态，因此无人机将减速上升。
4. 密度计算：铝合金密度$\rho_{铝}=3×10^3\ \mathrm{kg/m^3}=3\ \mathrm{g/cm^3}$，零件质量$m_{铝}=60\ \mathrm{g}$，根据$\rho=\frac{m}{V}$，铝合金体积$V_{铝}=\frac{m_{铝}}{\rho_{铝}}=\frac{60\ \mathrm{g}}{3\ \mathrm{g/cm^3}}=20\ \mathrm{cm^3}$；复合材料体积与铝合金相等，即$V_{复合}=20\ \mathrm{cm^3}$，复合材料质量$m_{复合}=60\ \mathrm{g}-24\ \mathrm{g}=36\ \mathrm{g}$，因此复合材料密度$\rho_{复合}=\frac{m_{复合}}{V_{复合}}=\frac{36\ \mathrm{g}}{20\ \mathrm{cm^3}}=1.8\ \mathrm{g/cm^3}$。
【答案】
密度；硬度；$=$；减速上升；$1.8$
【知识点】
密度、硬度、力与运动的关系
【点评】
本题以无人机为载体，将物理知识与实际应用结合，综合考查基础概念、受力分析及密度计算，注重对知识的理解和运用，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需逐一分析每个空对应的物理知识：首先理解“极轻”“不易形变”的物理含义，再根据平衡状态判断合力关系，结合受力和惯性分析运动状态，最后利用密度公式计算复合材料的密度。
【解析】
1. 材料特性：“极轻”指相同体积下材料质量小，由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可知，对应材料的密度较小；“不易形变”指材料抵抗形变的能力强，对应材料的硬度较大。
2. 力与运动的关系：无人机匀速直线上升和下降时，均处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为零，因此$F_1=F_2=0$，故$F_1=F_2$。
3. 悬翼停转后的运动：竖直爬升时悬翼停转，升力消失，无人机只受竖直向下的重力；由于惯性无人机保持原来向上的运动状态，重力方向与运动方向相反，会改变运动状态，因此无人机将减速上升。
4. 密度计算：铝合金密度$\rho_{铝}=3×10^3\ \mathrm{kg/m^3}=3\ \mathrm{g/cm^3}$，零件质量$m_{铝}=60\ \mathrm{g}$，根据$\rho=\frac{m}{V}$，铝合金体积$V_{铝}=\frac{m_{铝}}{\rho_{铝}}=\frac{60\ \mathrm{g}}{3\ \mathrm{g/cm^3}}=20\ \mathrm{cm^3}$；复合材料体积与铝合金相等，即$V_{复合}=20\ \mathrm{cm^3}$，复合材料质量$m_{复合}=60\ \mathrm{g}-24\ \mathrm{g}=36\ \mathrm{g}$，因此复合材料密度$\rho_{复合}=\frac{m_{复合}}{V_{复合}}=\frac{36\ \mathrm{g}}{20\ \mathrm{cm^3}}=1.8\ \mathrm{g/cm^3}$。
【答案】
密度；硬度；$=$；减速上升；$1.8$
【知识点】
密度、硬度、力与运动的关系
【点评】
本题以无人机为载体，将物理知识与实际应用结合，综合考查基础概念、受力分析及密度计算，注重对知识的理解和运用，难度适中。
【难度系数】
0.5
14. 在空气不是很通畅的场所吸烟,整个场所也会充满烟味,这是
扩散
现象。分子是可以再分的,科学家通过实验研究表明原子由原子核和核外电子
组成。人们还发现不同物质的原子核束缚这种粒子的能力不同,相互摩擦中失去一部分这种粒子的将带上正
电。答案
14. 扩散 核外电子 正 【点拨】本题考查扩散现象、原子结构,涉及分子动理论、原子组成。
【解析】空气不畅通时吸烟,分子无规则运动,烟分子扩散到空气中,使整个场所充满烟味。原子由原子核和核外电子组成。不同物质的原子核束缚电子的能力不同,相互摩擦时,失去电子的物体带正电。
【解析】空气不畅通时吸烟,分子无规则运动,烟分子扩散到空气中,使整个场所充满烟味。原子由原子核和核外电子组成。不同物质的原子核束缚电子的能力不同,相互摩擦时,失去电子的物体带正电。
解析
【分析】
本题考查分子动理论与原子结构的基础概念，解题思路如下：1. 烟味充满整个场所是分子无规则运动的结果，对应扩散现象；2. 回忆原子的组成，原子由原子核和核外电子构成；3. 摩擦起电的本质是电子转移，失去带负电的电子的物体，会因缺少负电荷而带正电，据此填空。
【解析】
1. 空气不畅通时吸烟，烟分子在永不停息地做无规则运动，会扩散到整个场所，使场所充满烟味，这是扩散现象；2. 原子由位于中心的原子核和绕核运动的核外电子组成；3. 摩擦起电的实质是电子的转移，不同物质原子核束缚核外电子的能力不同，相互摩擦时，失去核外电子的物体，因缺少带负电的电子，所以带上正电。
【答案】
扩散 核外电子 正
【知识点】
扩散现象、原子结构、摩擦起电
【点评】
本题为初中物理基础概念题，考查核心知识点的记忆与理解，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
本题考查分子动理论与原子结构的基础概念，解题思路如下：1. 烟味充满整个场所是分子无规则运动的结果，对应扩散现象；2. 回忆原子的组成，原子由原子核和核外电子构成；3. 摩擦起电的本质是电子转移，失去带负电的电子的物体，会因缺少负电荷而带正电，据此填空。
【解析】
1. 空气不畅通时吸烟，烟分子在永不停息地做无规则运动，会扩散到整个场所，使场所充满烟味，这是扩散现象；2. 原子由位于中心的原子核和绕核运动的核外电子组成；3. 摩擦起电的实质是电子的转移，不同物质原子核束缚核外电子的能力不同，相互摩擦时，失去核外电子的物体，因缺少带负电的电子，所以带上正电。
【答案】
扩散 核外电子 正
【知识点】
扩散现象、原子结构、摩擦起电
【点评】
本题为初中物理基础概念题，考查核心知识点的记忆与理解，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
