六、Listen and choose. Mike 正在介绍自己的房间,请帮他把物品放到合适的位置。(10分)

A. 737 265
B. 740 406
C. 739 536
D. 739 706
E. 735 856

1. D 2. B 3. C 4. E 5. A

【分析】本题是听力匹配题，需先明确房间内编号1-5对应的位置，再结合物品选项的特征，匹配对应位置的物品，最终完成选择。解题时先观察每个编号所在的位置，再对应选项中的物品，结合听力内容确定答案。
【解析】1号位置在床的区域，对应物品是风筝（选项D）；2号位置在箱子里，对应物品是球（选项B）；3号位置在书架的书旁，对应物品是帽子（选项C）；4号位置在桌子上，对应物品是铅笔和尺子（选项E）；5号位置在桌子旁，对应物品是小狗（选项A），因此答案依次为1.D、2.B、3.C、4.E、5.A。
【答案】1.D 2.B 3.C 4.E 5.A
【知识点】听力匹配，物品位置对应
【点评】本题结合图片与听力内容，考查对物品位置的认知和匹配能力，难度适中，需要准确对应位置与物品。
【难度系数】0.5

七、Read and choose. Mike 正在整理词汇卡片,请帮他一起分类吧!(6 分)
A
UK
B
fruit
C
smell

D
turtle
E
boy
F
bag
1.
food
vegetable
2.
China
Canada
3.
girl
man
4.
taste
touch
5.
paper
pencil
6.
rabbit
tiger
() () () () () ()

1. B 2. A 3. E 4. C 5. F 6. D

【分析】
先明确每个小题给出的两组词汇的类别，再对应上方A-F卡片的词汇类别：
1. 第1题的food（食物）、vegetable（蔬菜）都属于食物类，需找上方食物类的卡片；
2. 第2题的China（中国）、Canada（加拿大）都属于国家类，需找上方国家类的卡片；
3. 第3题的girl（女孩）、man（男人）都属于人物类，需找上方人物类的卡片；
4. 第4题的taste（尝）、touch（摸）都属于感官动词类，需找上方感官动词类的卡片；
5. 第5题的paper（纸）、pencil（铅笔）都属于文具类，需找上方文具类的卡片；
6. 第6题的rabbit（兔子）、tiger（老虎）都属于动物类，需找上方动物类的卡片。
【解析】
1. 第1题：B卡片的fruit（水果）属于食物类，与food、vegetable同类，故选B；
2. 第2题：A卡片的UK（英国）属于国家类，与China、Canada同类，故选A；
3. 第3题：E卡片的boy（男孩）属于人物类，与girl、man同类，故选E；
4. 第4题：C卡片的smell（闻）属于感官动词类，与taste、touch同类，故选C；
5. 第5题：F卡片的bag（书包）属于文具类，与paper、pencil同类，故选F；
6. 第6题：D卡片的turtle（乌龟）属于动物类，与rabbit、tiger同类，故选D。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. C 5. F 6. D
【知识点】
英语词汇分类、名词词义辨析
【点评】
本题考查英语词汇的类别分类，要求学生掌握常见基础词汇的词义及所属类别，是基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

八、Read and write. Mike 已经能正确拼读很多单词,选一选,填一填!（4分）
cone Jake me nine

1. me 2. nine 3. Jake 4. cone

【分析】
本题要求根据图片、句子语境，从给定单词（cone、Jake、me、nine）中选择合适的单词填空。解题时需先理解每道题的句子含义，观察对应图片内容，再匹配词义相符的单词。
【解析】
1. 第一题：句子“He and she play with ____. We are friends.”结合图片中孩子们一起玩耍的场景，“play with me”符合语境，故填me。
2. 第二题：句子“Write number ____. Let’s fly the kite.”图片中是数字9，nine表示“9”，符合要求，故填nine。
3. 第三题：句子“My name is ____. I like my name.”图片里公鸡衣服上标注的名字是Jake，故填Jake。
4. 第四题：句子“He eats a big ____. Eat less junk food.”图片中是冰淇淋蛋筒，cone表示“（冰淇淋的）蛋筒”，符合语境，故填cone。
【答案】
1. me 2. nine 3. Jake 4. cone
【知识点】
英语单词运用、词义匹配
【点评】
本题结合图片和句子语境考查学生对单词的理解与运用，难度适中，需要学生具备基础的单词认读能力和图片观察能力。
【难度系数】
0.5

九、Read and choose. Mike 和同学们正在复习,请帮他们一起选一选吧。(10 分)





()1. A. We see with our eyes.
B. A smile can say so much.
()2. A. I smell with my nose.
B. I touch and feel with my hands.
()3. A. I have many toys. I can give them away.
B. I have many toys. We can play together.
()4. A. I hear with my ears.
B. I see with my eyes.
()5. A. Numbers can tell us time.
B. Numbers can help us count.

1. A 2. B 3. A 4. A 5. B

【解析】
1. 第1题插图是女孩拿着放大镜用眼睛观察，对应A选项“我们用眼睛看”，和画面内容匹配。
2. 第2题插图是双手伸进袋子里触摸物品，对应B选项“我用双手触摸和感受”，符合画面场景。
3. 第3题插图的玩具箱标注“送人”，对应A选项“我有很多玩具，我可以把它们送出去”，和图示含义一致。
4. 第4题插图是男孩把手放在耳边听声音，对应A选项“我用耳朵听”，匹配画面动作。
5. 第5题插图是标注数字的统计柱状图，数字的作用是计数统计，对应B选项“数字可以帮助我们计数”，符合图示内容。
【答案】
1. A
2. B
3. A
4. A
5. B
【知识点】
图文匹配，感官功能词汇，常用英语表达
【点评】
本题结合插图考查基础英语语句的理解匹配，贴合小学低年级英语的学习内容，引导学生将英文表达和实际场景对应，巩固身体部位功能、日常行为相关的英语表述。
【难度系数】
0.8