1. 讲故事要读准字音，下列词语中加点字注音正确的一项是()。

A.朝(xiān)
B.细(qiān)
C.小包(lóng)

1.C

【分析】
本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐一分析每个选项中加点字的读音，结合多音字的不同用法判断正误，选出注音正确的一项。
【解析】
A选项中，“朝鲜”的“朝”是多音字，此处指国家名，应读cháo，选项读xiān错误；
B选项中，“纤细”的“纤”是多音字，此处指细小，应读xiān，选项读qiān错误；
C选项中，“小笼包”的“笼”读lóng，指装食物的笼子，注音正确。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音（多音字辨析）
【点评】
本题考查常见多音字的读音，需结合词语含义判断多音字的正确读音，属于基础字音题，注重日常积累。
【难度系数】
0.3

2.故事中有这些成语，书写正确的一项是()。

A.花言巧语
B.窃窃思语
C.奇型怪状

2.A

【分析】
本题要求选出成语书写正确的一项，解题时需逐一核对每个选项对应的成语正确字形，排查错别字。A选项“花言巧语”是正确成语；B选项中“窃窃思语”存在错别字，正确应为“窃窃私语”；C选项“奇型怪状”有错别字，正确应为“奇形怪状”，由此确定正确选项。
【解析】
对各选项成语书写进行判断：A项“花言巧语”书写规范，无错别字；B项“窃窃思语”错误，正确成语为“窃窃私语”，“思”应为“私”；C项“奇型怪状”错误，正确成语为“奇形怪状”，“型”应为“形”。因此书写正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
成语字形辨析
【点评】
本题聚焦常用成语的正确书写，属于语文基础题型，考查学生对常见成语字形的积累与辨析能力，易错点为同音字、形近字的混淆。
【难度系数】
0.8

3.讲故事要正确使用词语,填入下面句子中的词语,正确的一项是()。
风来了,风筝越飞越高,在空中着,像一只快乐的小鸟。风停了,风筝一个跟头栽落到池塘里,激起的波纹一圈圈地开去。

A.飘荡 荡漾
B.漂荡 荡漾
C.飘荡 动荡

3.A

【分析】
要解决这道选词填空题，需先辨析易混近义词的适用语境，再结合句子场景逐一选择。第一步，分析第一个空：句子描述风筝在空中的状态，需选适用于空中飘摆的词语，区分“飘荡”与“漂荡”的用法；第二步，分析第二个空：句子描述池塘里的波纹，需选形容水波状态的词语，排除不符合语境的选项，最终确定正确答案。
【解析】
首先辨析近义词：①“飘荡”指在空气中飘浮、飘摆，适用于空中的物体；②“漂荡”指在水面上随波浮动，适用于水中的物体；③“荡漾”指（水波）一起一伏地动，多用于形容波纹；④“动荡”比喻局势、情况不稳定，不适合形容水波。结合语境：第一空对应风筝在空中的状态，应选“飘荡”；第二空对应池塘里的波纹，应选“荡漾”，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
近义词辨析，正确使用词语
【点评】
本题考查近义词的语境运用，核心是区分易混词语的适用对象，难度适中，只要掌握词语的基本用法即可准确作答。
【难度系数】
0.4

4. 小语准备的故事是《守株待兔》。他向你请教句子的停顿，正确的一项是()。

A.因释/其耒/而守株。
B.因/释其耒/而守株。
C.因//释其耒而守//株。

4.B

【分析】
要解决文言文句子停顿的问题，需掌握文言文停顿的核心原则：一是依据语法结构，关联词后、完整语义的短语内部不随意拆分；二是结合句子语义，避免割裂连贯的动作或意思。先分析句子“因释其耒而守株”的结构：“因”是表承接的关联词（意为“于是”），其后需停顿；“释其耒”是完整的动宾短语（意为“放下他的农具”），不能拆分；“而守株”是承接的动作，与前半部分需停顿。据此判断选项。
【解析】
文言文停顿需符合语法与语义逻辑：
选项A：将完整动宾短语“释其耒”拆分为“释/其耒”，割裂了动作的完整性，错误。
选项B：在关联词“因”后停顿，完整保留动宾短语“释其耒”，并在承接动作“而守株”前停顿，符合停顿规则，正确。
选项C：使用非规范停顿符号（双斜杠），且错误拆分句子结构，错误。
【答案】
B
【知识点】
文言文断句（停顿）
【点评】
本题考查文言文句子的基础停顿方法，结合句子语法结构和语义即可判断，属于小学文言文阅读的基础题型，侧重考查文言文阅读的基本能力。
【难度系数】
0.8

5. 小文准备讲民间故事《漏》，但他把情节卡片弄乱了，正确的顺序是()。
①虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
②老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
③老公公老婆婆再说“漏”。
④虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
⑤虎驮着贼，贼骑着虎。

A.③⑤①④②
B.②⑤④①③
C.②⑤①④③

5.C

【分析】首先回忆民间故事《漏》的情节发展脉络：故事开篇是老公公老婆婆提及“漏”，吓跑了老虎和贼；接着老虎驮着贼、贼骑着虎逃跑；随后虎和贼在树下相遇，一同滚下山坡；之后二者都误以为对方是可怕的“漏”，吓得昏了过去；最后老公公老婆婆再次说起“漏”。按照这个先后顺序即可选出正确答案。
【解析】梳理《漏》的情节逻辑：①故事开头是老公公老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼（对应②）；②逃跑过程中虎驮着贼，贼骑着虎（对应⑤）；③虎和贼在树下相遇后滚下山坡（对应①）；④二者误以为对方是“漏”，吓昏过去（对应④）；⑤最后老公公老婆婆再说“漏”（对应③）。因此正确顺序为②⑤①④③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】民间故事《漏》的情节梳理
【点评】本题考查对课文《漏》情节顺序的掌握，需熟悉故事的发展逻辑，理清事件先后，难度适中。
【难度系数】0.3

6.参加趣味故事会,下列做法不正确的是()。

A.讲故事前,多读几遍,记住主要内容。
B.讲故事时,注意语气、表情的变化,加上适当的手势。
C.听故事时,记住主要内容,遇到感兴趣的,随时提问。

6.C

【分析】本题要求选出参加趣味故事会时不正确的做法，需逐一分析各选项是否符合故事会的行为规范：A选项是讲故事前的准备，多读几遍记住内容是合理准备，做法正确；B选项是讲故事时的表现，调整语气、表情和手势可增强故事感染力，做法正确；C选项是听故事时的行为，随时提问会打断讲述，不符合倾听礼仪，做法错误，因此选C。
【解析】本题考查参加趣味故事会的正确做法。A项，讲故事前多读几遍、记住主要内容，是做好讲故事准备的合理方式，做法正确；B项，讲故事时运用语气、表情变化和适当手势，能提升故事的生动性，做法正确；C项，听故事时应保持专注，随意提问会打断讲述进程，不符合故事会的秩序要求，做法错误。故不正确的做法为C选项。
【答案】C
【知识点】口语交际、倾听礼仪
【点评】本题结合趣味故事会的实际场景，考查学生对讲故事、听故事的基本行为规范的掌握，贴近学生日常学习生活，难度较低。
【难度系数】0.8