十、阅读短文,完成任务。(10 分)
I see with my eyes.
I see flowers in the park.
The flowers look pretty(漂亮的).
I smell with my nose.
2.
The food smells good.
I touch with my hands.
4.
1.
I hear a bird in the park.
The bird sings a song.
3.
I taste ice cream in the park.
The ice cream tastes sweet.
I can use all my senses in the park.
任务一:选择合适的句子补全短文,将序号填在横线上。
A. I taste with my tongue.
B. I hear with my ears.
C. I touch the dog in the park. The dog feels soft(柔软的).
D. I smell food in the park.
任务二:根据短文内容,选择正确的标题。
() A. See and Smell B. Eat and Touch C. My Five Senses

任务一:1.B 2.D 3.A 4.C
任务二:5.C

【分析】
本题分为任务一补全短文和任务二选标题。解题思路：任务一需观察短文句式规律，每句结构为“I + 感官动作 + with + 身体部位 + 感官结果”，据此匹配对应选项；任务二需抓住短文最后点明的主题，选择贴合的标题。
【解析】
任务一：观察短文各句结构，均为“主语+感官动作+身体部位+感官结果”。1处后提到“hear a bird”，对应选项B（I hear with my ears）；2处后提到“The food smells good”，对应选项D（I smell food in the park）；3处后提到“The ice cream tastes sweet”，对应选项A（I taste with my tongue）；4处对应“touch”，匹配选项C（I touch the dog in the park. The dog feels soft）。任务二：短文最后一句“I can use all my senses in the park”点明主题是“我的五种感官”，对应选项C。
【答案】
任务一:1.B 2.D 3.A 4.C
任务二:5.C
【知识点】
英语阅读补全、英语标题判断
【点评】
本题为基础英语阅读题，通过句式规律和主题句即可快速解题，适合小学阶段学生巩固感官类英语表达。
【难度系数】
0.8

十一、读一读,选择合适的单词填空。(10 分)
How do you learn at school?
see pencils hear books rulers
I 1. 👀 and 2. 👂 in class. I can use 3. 📚, 4. 📐 and 5. ✏️ to learn.

1.see 2.hear 3.books 4.rulers 5.pencils

【分析】
解题思路：先观察每个空对应的图片内容，再结合题目给出的单词，匹配符合语境和图片的词汇，同时注意名词的单复数形式（此处名词均用复数，因前面无冠词）。步骤：1. 第一空对应眼睛图片，选表示“看见”的动词；2. 第二空对应耳朵图片，选表示“听见”的动词；3. 第三空对应书的图片，选表示“书”的复数名词；4. 第四空对应尺子类文具图片，选表示“尺子”的复数名词；5. 第五空对应铅笔图片，选表示“铅笔”的复数名词。
【解析】
1. 第一空图片为眼睛，结合语境“在课堂上”，应填动词see（看见）；
2. 第二空图片为耳朵，对应动词hear（听见），符合课堂上用耳朵听的场景；
3. 第三空图片为书，对应复数名词books（书），表示学习用的书籍；
4. 第四空图片为尺子与三角板，对应复数名词rulers（尺子），属于学习文具；
5. 第五空图片为铅笔，对应复数名词pencils（铅笔），是常用学习工具。
【答案】
1.see 2.hear 3.books 4.rulers 5.pencils
【知识点】
英语词汇匹配、名词复数、动词用法
【点评】
本题为基础词汇匹配题，结合图片与语境考查小学阶段常用英语单词，题型简单，侧重基础词汇的应用，适合低年级学生巩固词汇。
【难度系数】
0.8