八、现代文阅读。（15分）
歪 儿
冯骥才
①那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿! 他站在街中央,寻着空铁罐左盼右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。他细小,软绵绵,歪歪扭扭,眼睛总像睁不开……由于他身子歪,跑起来就打斜,便十分吃亏。可是他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢! 只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐,立在地上很好踢。
④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚,“啪”的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了,要找到它可费点劲! 这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,快快无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都觉得做了什么不好的事儿,默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么,失去快乐的歪儿呢? 我仰头望向他家二楼那扇黑漆漆的玻璃窗。这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的芦笋罐儿。我的心第一次感到被一种内疚深深刺痛了,我迫不及待地朝他招手,叫他来玩儿:“歪儿,快下来! 用你的罐儿玩!”
⑥歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同地等待着这位小伙伴。大家尽力不叫他坐庄;有时,在玩“手心手背”时,大家相互配合,早早淘汰他;有时,他不小心坐庄,大家相互使个眼色,故意被他捉住顶替他。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊! 我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,像晨星一样光亮!
⑦原来他有这样一双又美又动人的眼睛。每个人都有一双这样的眼睛,就看我们能不能把它点亮。
画横线的句子运用了和描写,“我”此时可能在想
20. 请认真阅读短文,把下图补充完整。(4分)

21. 短文第④自然段,描写玩“踢罐电报”时,用“我”的和歪儿的形成对比(用文中词语回答),这样写的好处是。(4分)
22. 短文第⑤自然段画横线部分运用了什么描写方法,“我”此时可能在想什么? 请把批注框中的批注补充完整。(5分)
23. 作者写这篇文章主要想表达的观点(情感)是 ()(2分)
A. 童年的游戏是人生最珍贵的回忆,表达了作者对童年玩过的“踢罐电报”的喜爱与怀念。
B. 当你学会关心和尊重他人,才能获得内心的成长与温暖。
C. 年龄增长让“我”懂得不该嘲笑身体有缺陷的人。
D. 赞扬歪儿虽然身体有缺陷,但依然坚持参与游戏的坚强品质。

20. 得意非凡 歪儿挨骂 深深内疚 歪儿被救(意思接近即可)
21. 迅猛威风 疲于奔命 (好处)示例：(1)突显歪儿身体劣势下仍热爱游戏的执着，也刻画“我”起初的骄傲自大；(2)这种对比让“我”对歪儿的嘲笑显得更突出，为后文歪儿痛哭离开、“我”产生内疚并转变作铺垫；(3)前后态度的反差(从嘲笑到帮助)，更能体现“善意唤醒美好”的主题，让读者感受到关爱的力量
22. 动作 语言 示例：我之前那样对歪儿，他还把罐儿扔下来给我们玩，我真不应该那样对他，我要邀请他一起玩
23.B
【解析】本题考查对文章主旨的理解。文章通过讲述“我”与歪儿之间的故事，体现了从最初对歪儿的“欺负”到后来关心、照顾他，大家在这个过程中都获得了成长与温暖。A项只强调了对游戏的喜爱与怀念，没有突出与歪儿的情感这一重点；C项，年龄增长懂得不嘲笑他人不是文章核心；D项赞扬歪儿的坚强品质也不是主要表达的观点。故选B。