1.(2025·安徽安庆期末)班级开展以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的专题学习活动,请你完成下列任务。
(1)下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字,请你帮他修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。[甲]许多古建筑不仅形式优美,而且结构坚固。那精美的图案,那美丽的彩绘,那圆润的线条,[乙]给人带来猛烈的震撼。流连其间,常常令人叹为观止!
①甲处画横线的句子有语序颠倒的语病,应将“”和“”调换位置。
②乙处画横线的句子有用词不当的语病,应将“”改为“”。
(2)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。请从下面的文化遗产中选出非物质文化遗产,写在下面的横线上。
古遗址 壁画 相声 京韵大鼓

(3)小明对古建筑情有独钟,是班里有名的“古建筑迷”,但他的妈妈担心他参加主题活动会影响学习。作为小明的同桌,请你引用“磨刀不误砍柴工”这句谚语来劝说小明的妈妈。



(4)$\boldsymbol{跨学科\ 规划路线}$班级采风小组准备到爱国村去探寻清代古墓遗址。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50 字以内)



视频学重难

1.(1)①形式优美 结构坚固 ②猛烈 强烈
[解析]①语序颠倒,应将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。对于建筑而言,一般情况下先要保证结构的坚固,在此基础上才会追求形式的优美。②用词不当,应将“猛烈”改为“强烈”。猛烈:气势大,力量大。侧重于来势急,性质凶,多用来形容风、雨、炮火等自然界的事物或运动等行为的强度大。强烈:极强的,力量很大的;鲜明的,程度很高的;强硬激烈。着重指强而有力,常用来形容情感、感受、光线等。此处形容古建筑给人的震撼感受,用“强烈”更合适,能准确地表达出这种震撼的程度之深。
(2)相声、京韵大鼓。
[解析]非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动等。由此可知,相声、京韵大鼓属于传统文化中的表演艺术,是非物质文化遗产。而古遗址和壁画属于物质文化遗产。古遗址是古代人类活动留下来的遗迹,是实实在在的物质存在。壁画是绘制在墙壁等物体表面的绘画,也是以物质的形式呈现的文化遗产。
(3)[示例]阿姨,您好!我是小明的同桌。我知道您担心小明参加这次“探寻物质文化遗产之古建筑”的专题学习活动会影响学习,不过您知道有句谚语叫“磨刀不误砍柴工”吗?这次活动对小明来说就像是在“磨刀”。小明本身就对古建筑特别感兴趣,是我们班有名的“古建筑迷”。参加这个活动,他能更深入地了解古建筑的知识,拓宽自己的视野,这不仅能丰富他的课余生活,还能培养他的观察力、思考力和实践能力。这些能力的提升,对他的学习可是有很大帮助的。而且,参加活动还能让他在紧张的学习之余放松一下身心,之后再投入学习,效率说不定会更高呢。所以您看,参加这次活动不仅不会耽误学习,反而能让小明更好地成长和进步,您就放心地让他去吧!
[解析]磨刀不误砍柴工:比喻花时间做好准备工作,不会耽误工作的进度。劝说时,要向小明的妈妈解释清楚小明参加“探寻物质文化遗产之古建筑”专题学习活动就如同“磨刀”,虽然会占用一些时间,但这个活动对小明的学习和成长有诸多益处,就像磨好刀后砍柴更高效一样,不仅不会影响学习,反而会提高学习效率。通过打消小明妈妈的顾虑,说服她同意小明参加活动。在劝说时,语言要礼貌、诚恳,从关心小明的角度出发,以理服人、以情动人。
(4)[示例]从学校出发,一直往东走到王郢村,再往西北方向走到邹郢,然后往北走到吴圩村,最后向东到达爱国村。
[解析]首先观察示意图,确定起点和终点,明确起点为左下角的“学校”,终点为右上方的“爱国村”。根据示意图可知,图中的方向为上北下南,左西右东。然后梳理路线的走法。从学校出发,沿着水平向右的路线,即正东方向,到达“王郢村”;在王郢村处路线往左上倾斜,按照图中方向标识,为西北方向,沿着该方向走可到达“邹郢”;在邹郢处路线向上,为正北方向,沿着该方向走可到达“吴圩村”;从吴圩村出发,沿着水平向右的正东方向,最终到达“爱国村”。最后组织语言表达,按照上述梳理的路线顺序,用简洁、清晰的语言将行走方向和途经地点表述出来,注意字数要求。

2.(2026·江苏盐城亭湖区期中)班级开展以“人无信不立”为主题的专题学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)[活动设计·明诚信]为丰富活动形式,班委设计了以下方案,请你帮忙补全。
活动一:举办“诚信伴我行”主题演讲比赛
活动二:
活动三:
(2)[口语交际·劝诚信]学校推行“每日阅读打卡”活动。你的同桌小新为了节省时间,从网上下载了图片,准备用来“打卡”。你会如何劝说他坚持诚信打卡?

(3)[漫画解读·悟诚信]请简要描述漫画内容,谈一谈漫画揭示了什么现象。

2.(1)[示例]举办“诚信故事我来讲”分享会 开展“诚信名言手抄报”评比
[解析]围绕“诚信”主题设计活动形式,可从故事会、手抄报、绘画、书法、讲座等方面选择。
(2)[示例]小新,打卡的意义是督促自己坚持阅读呀,用下载的图片打卡就违背了活动的初衷。诚信打卡不仅能真正提升自己,还能培养自律的习惯,咱们一起认真打卡好不好?
[解析]首先要有称呼,然后围绕“每日阅读打卡”的意义来劝说。注意语气要委婉,态度要诚恳。
(3)[示例]网上有商家打着“绝对正品”“全网最低价”的宣传标语,手上的商品上却是“贴牌生产”“以次充好”。揭示了部分商家通过夸大宣传骗取消费者信任,违背诚信原则,谋取利益的现象。
[解析]首先观察漫画,包括人物、文字、背景等;然后按照一定顺序描述画面内容;最后联系生活实际,思考漫画中蕴含的深意。