11.下图为生物圈中碳循环的示意图，下列相关叙述正确的是 （）


A.图中①表示呼吸作用，会降低大气中氧气的含量
B.图中②④表示的生理过程会向大气中排放二氧化碳
C.图中③表示细菌、真菌寄生在生物体内使之患病
D.动物、细菌、真菌都能促进生态系统的物质循环

11.D

【分析】
要解答本题，需先明确碳循环示意图中各序号代表的过程：①是植物与大气间的双向过程（包含光合作用和呼吸作用），②是生物的呼吸作用，③是分解者的分解作用，④是化石燃料的燃烧。再逐一分析选项：A选项需明确①的含义及光合作用的意义；B选项要区分生理过程与非生理过程；C选项需明确分解者的作用；D选项需掌握各生物成分对物质循环的作用。
【解析】
首先明确图中各过程：①为植物的光合作用和呼吸作用（大气与树之间的双向过程）；②为生物（植物、动物）的呼吸作用；③为细菌、真菌的分解作用；④为化石燃料的燃烧。
对选项逐一分析：
A项：图中①包含植物的光合作用和呼吸作用，并非仅表示呼吸作用；且光合作用消耗二氧化碳、释放氧气，会增加大气中氧气含量，A错误。
B项：②是生物的呼吸作用（属于生理过程），但④是化石燃料的燃烧（属于化学过程，非生理过程），因此“②④表示的生理过程”表述错误，B错误。
C项：③是细菌、真菌分解动植物遗体的分解作用，并非寄生（寄生是从活的生物体获取营养），C错误。
D项：动物作为消费者，细菌、真菌作为分解者，都能通过自身生命活动促进生态系统的物质循环，D正确。
【答案】
D
【知识点】
碳循环、生态系统物质循环、分解作用
【点评】
本题结合碳循环示意图考查生态系统的相关知识，需准确识别图中各过程的本质，区分生理过程与非生理过程，明确各生物成分在物质循环中的作用，是对基础知识点的综合考查。
【难度系数】
0.6

12.假设在一个相对封闭的生态系统中有一条食物链:水稻→蝗虫→青蛙→蛇,若把蛇消灭,青蛙数量的变化情况是 （）

12.A

【分析】
要解决该问题，需结合生态系统的自动调节能力和食物链中生物数量的相互关系分析：首先明确食物链的捕食关系，蛇是青蛙的天敌，当蛇被消灭后，青蛙的天敌减少，数量会先上升；但青蛙数量增多后，其食物蝗虫会被大量捕食，导致蝗虫数量减少，青蛙因食物不足，数量会下降；之后生态系统通过自动调节，青蛙数量会在一定范围内波动，维持相对稳定，对应图中的变化趋势。
【解析】
在食物链“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”中，蛇以青蛙为食，若消灭蛇，青蛙的天敌消失，短期内青蛙数量上升；随着青蛙数量增加，其食物蝗虫被大量捕食，蝗虫数量减少，青蛙因食物缺乏，数量随之下降；之后生态系统具有一定的自动调节能力，青蛙数量会在一定范围内波动，最终维持相对稳定，符合图A的曲线变化。
【答案】
A
【知识点】
生态系统自动调节、食物链与生物数量
【点评】
本题考查生态系统中生物数量的变化规律，核心是理解食物链中生物间的捕食关系及生态系统的自动调节能力，属于基础题型，需掌握生物数量随天敌、食物变化的规律。
【难度系数】
0.6

13.(2025·淮北期末)神农谷国家森林公园位于株洲市炎陵县,是国家级自然保护区。其动植物种类繁多,有银杏、莼菜等珍稀植物,有云豹、黄腹角雉等濒危野生动物。春天,神农谷内潭水碧绿,芦苇倒映在水中,鲫鱼在追逐嬉戏,还有麻雀在草丛中跳跃着寻找小草的种子。偶尔还能在灌丛中看到黄腹角雉不光会捕捉正在吃叶片的毛虫,同时还会兼食一些植物。人们甚至还能发现树木上有光肩星天牛的踪迹。请回答下列问题。
(1)神农谷国家森林公园可以看成是由生物和构成的生态系统。从生态系统的组成成分分析,莼菜、芦苇等植物属于。
(2)春天,神农谷内潭水碧绿,潭水泛起绿色的原因是。潭水中的芦苇可以消减水中的氮、磷等无机盐,还可以增加水中溶解氧的含量,这体现了生物可以环境。
(3)由文中信息可知,黄腹角雉和毛虫的关系是。请写出一条含有黄腹角雉的食物链:。
(4)光肩星天牛是一种林木害虫,若数量过多会导致树木大量死亡,这说明生态系统的自我调节能力是的。在其防治方面,湖南各地均加大了生物天敌的投放力度,比如投放花绒寄甲寄生在光肩星天牛体内,从而减少光肩星天牛对树木的危害。相比投放化学药物,这种“利用天敌灭虫”的做法有什么优点?(答出一点即可)

13.(1)非生物环境 生产者 (2)藻类大量繁殖 影响 (3)捕食和竞争 植物→毛虫→黄腹角雉(或植物→黄腹角雉) (4)有限 没有污染(或节约人工)

【分析】
本题围绕神农谷生态系统的相关知识展开，需结合生态系统的组成、生物与环境的关系、生物间的关系、食物链及生态系统的调节能力等知识点逐一分析：1. 第(1)题需明确生态系统的组成成分及生产者的定义；2. 第(2)题要理解潭水变绿的原因及生物对环境的作用；3. 第(3)题需判断生物间的关系并正确书写食物链；4. 第(4)题要掌握生态系统自我调节能力的特点及生物防治的优点。
【解析】
(1) 生态系统由生物部分和非生物环境共同构成；莼菜、芦苇等植物能通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。
(2) 春天温度适宜，潭水中的藻类大量繁殖，导致潭水泛起绿色；芦苇可改变水中的氮、磷无机盐含量和溶解氧含量，体现了生物可以影响环境。
(3) 黄腹角雉捕食毛虫，同时黄腹角雉和毛虫都以植物为食，因此二者关系是捕食和竞争；食物链的起点是生产者，结合文中生物可写出：植物→毛虫→黄腹角雉（或植物→黄腹角雉）。
(4) 光肩星天牛数量过多导致树木大量死亡，说明生态系统的自我调节能力是有限的；投放天敌灭虫的生物防治方法，相比化学药物，优点是没有污染（或节约人工）。
【答案】
13.(1)非生物环境 生产者 (2)藻类大量繁殖 影响 (3)捕食和竞争 植物→毛虫→黄腹角雉(或植物→黄腹角雉) (4)有限 没有污染(或节约人工)
【知识点】
生态系统的组成、生物与环境的关系、食物链
【点评】
本题以神农谷生态系统为背景，考查生态相关的核心基础知识点，紧密联系实际生活，难度适中，能有效检验学生对生态系统相关概念的掌握程度。
【难度系数】
0.6