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1. 观察右图钟面填一填。
(1)秒针转一圈经过了(
(2)时针从“12”转到“3”经过了(
(1)秒针转一圈经过了(
60
)秒,分针正好转1个小格,所以1分=(60
)秒。(2)时针从“12”转到“3”经过了(
3
)小时;秒针从“(3
)”转到“9”经过了30秒,分针从“12”转到“(4
)”经过了20分。答案
1.(1)60 60 (2)3 3 4
解析
【分析】
这道题考查钟表的认识与时间单位的换算，解题关键是牢记钟表的基本特征：钟面有12个大格，每个大格含5个小格；秒针走1圈是60秒，对应分针走1小格；时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，秒针走1大格是5秒。解题时结合这些规律逐个分析问题即可。
【解析】
(1) 秒针转一圈的时间固定为60秒，此时分针正好转动1个小格，因此1分=60秒；
(2) 时针每走1个大格代表1小时，从“12”到“3”经过3个大格，所以经过3小时；秒针走1个大格是5秒，经过30秒时走了30÷5=6个大格，9-6=3，即秒针从“3”转到“9”经过30秒；分针走1个大格是5分，经过20分时走了20÷5=4个大格，即分针从“12”转到“4”经过20分。
【答案】
(1)60 60 (2)3 3 4
【知识点】
钟表的认识、时间单位换算
【点评】
本题是钟表基础题，核心考查时针、分针、秒针的运动规律及时间单位换算，属于学生需掌握的基础常识，难度较低。
【难度系数】
0.2
这道题考查钟表的认识与时间单位的换算，解题关键是牢记钟表的基本特征：钟面有12个大格，每个大格含5个小格；秒针走1圈是60秒，对应分针走1小格；时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，秒针走1大格是5秒。解题时结合这些规律逐个分析问题即可。
【解析】
(1) 秒针转一圈的时间固定为60秒，此时分针正好转动1个小格，因此1分=60秒；
(2) 时针每走1个大格代表1小时，从“12”到“3”经过3个大格，所以经过3小时；秒针走1个大格是5秒，经过30秒时走了30÷5=6个大格，9-6=3，即秒针从“3”转到“9”经过30秒；分针走1个大格是5分，经过20分时走了20÷5=4个大格，即分针从“12”转到“4”经过20分。
【答案】
(1)60 60 (2)3 3 4
【知识点】
钟表的认识、时间单位换算
【点评】
本题是钟表基础题，核心考查时针、分针、秒针的运动规律及时间单位换算，属于学生需掌握的基础常识，难度较低。
【难度系数】
0.2
2. 在括号里填上合适的时间单位。
跑100米大约用时16(
丽丽跳绳3次大约需要2(
完成10道口算题大约需要1(
爸爸每天工作8(
跑100米大约用时16(
秒
)丽丽跳绳3次大约需要2(
秒
)完成10道口算题大约需要1(
分
)爸爸每天工作8(
时
)答案
秒 秒 分 时
解析
【分析】
这道题需要结合生活实际，根据不同活动的耗时长短，选择合适的时间单位（常用时间单位有时、分、秒）。先明确各时间单位的时长特点：秒是较短的时间单位，分比秒长，时是较长的时间单位，再对应每个活动的实际用时匹配单位即可。
【解析】
1. 跑100米是速度较快的运动，用时很短，所以填“秒”；
2. 跳绳3次动作迅速，耗时很短，所以填“秒”；
3. 完成10道口算题速度适中，耗时大约1分钟，所以填“分”；
4. 爸爸每天工作是较长的时间段，所以填“时”。
【答案】
秒 秒 分 时
【知识点】
时间单位的认识、选择合适的时间单位
【点评】
本题结合日常场景考查时间单位的应用，贴近生活，帮助学生建立时间单位的实际感知，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
这道题需要结合生活实际，根据不同活动的耗时长短，选择合适的时间单位（常用时间单位有时、分、秒）。先明确各时间单位的时长特点：秒是较短的时间单位，分比秒长，时是较长的时间单位，再对应每个活动的实际用时匹配单位即可。
【解析】
1. 跑100米是速度较快的运动，用时很短，所以填“秒”；
2. 跳绳3次动作迅速，耗时很短，所以填“秒”；
3. 完成10道口算题速度适中，耗时大约1分钟，所以填“分”；
4. 爸爸每天工作是较长的时间段，所以填“时”。
【答案】
秒 秒 分 时
【知识点】
时间单位的认识、选择合适的时间单位
【点评】
本题结合日常场景考查时间单位的应用，贴近生活，帮助学生建立时间单位的实际感知，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
3. (2024·宁波鄞州)选择合适的时间把《丁丁的一天》补充完整(每个时间只能填一次)。(6分)
$3:30$ $8:10$ $12:00$
丁丁的一天
星期天早上,我(
$3:30$ $8:10$ $12:00$
丁丁的一天
星期天早上,我(
8:10
)起床,上午我在家看看书、写写字。吃完午饭快(12:00
)了,我和爸爸一起午睡,醒来大约是下午(3:30
)。哇,又可以和小伙伴一起去踢球了,真开心!答案
8:10 12:00 3:30
解析
【分析】
首先结合生活作息场景匹配时间：第一个空是早上起床，需选上午时段的时间，三个时间里8:10属于早上；第二个空对应吃完午饭的时间，午饭通常在12点左右；第三个空是午睡醒来的下午时段，剩余的3:30符合下午要求，且每个时间只能用一次。
【解析】
1. 早上起床属于上午较早时间，给出的时间中8:10符合早上的作息，故第一个空填8:10；
2. 午饭时间一般在12点左右，吃完午饭准备午睡，故第二个空填12:00；
3. 午睡醒来是下午时段，剩余的时间为3:30，符合下午的作息，故第三个空填3:30。
【答案】
8:10 12:00 3:30
【知识点】
时间的认识、生活常识应用
【点评】
本题结合日常作息场景，考查学生对时间的实际应用能力，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先结合生活作息场景匹配时间：第一个空是早上起床，需选上午时段的时间，三个时间里8:10属于早上；第二个空对应吃完午饭的时间，午饭通常在12点左右；第三个空是午睡醒来的下午时段，剩余的3:30符合下午要求，且每个时间只能用一次。
【解析】
1. 早上起床属于上午较早时间，给出的时间中8:10符合早上的作息，故第一个空填8:10；
2. 午饭时间一般在12点左右，吃完午饭准备午睡，故第二个空填12:00；
3. 午睡醒来是下午时段，剩余的时间为3:30，符合下午的作息，故第三个空填3:30。
【答案】
8:10 12:00 3:30
【知识点】
时间的认识、生活常识应用
【点评】
本题结合日常作息场景，考查学生对时间的实际应用能力，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.8
4. (2024·杭州萧山)按要求写出时间。(8分)
现在是
(
过半小时是
(
过15分是
(
10分前是
(
现在是
(
6:55
)过半小时是
(
12:35
)过15分是
(
9:40
)10分前是
(
10:45
)答案
6:55 12:35 9:40 10:45
解析
【分析】
要解决这道题，需先掌握钟表时间的读取方法：时针在两个数字之间时，取较小的数（12和1之间取12）作为小时数；分针指向数字n时，分钟数为n×5。再根据题目要求，对分钟数进行加减计算（过半小时加30分，过15分加15分，10分前减10分），计算时注意分钟满60进1小时，分钟不够减时从小时借1当60分。
【解析】
1. 第一个钟表：时针在6和7之间，是6时；分针指向11，11×5=55分，所以现在时间是6:55；
2. 第二个钟表：先读当前时间，时针在12附近，分针指向1，当前时间是12:05；过半小时即12时05分+30分=12时35分；
3. 第三个钟表：时针在9和10之间，是9时；分针指向5，5×5=25分，当前时间是9:25；过15分即25分+15分=40分，所以是9:40；
4. 第四个钟表：时针在10和11之间，是10时；分针指向11，11×5=55分，当前时间是10:55；10分前即55分-10分=45分，所以是10:45。
【答案】
6:55 12:35 9:40 10:45
【知识点】
认识钟表、时间的计算
【点评】
本题考查钟表时间的读取和时间的简单运算，核心是准确读取钟表时间，再根据要求进行分钟的加减，需注意时间计算的进位和借位规则，整体难度不大，侧重基础应用。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先掌握钟表时间的读取方法：时针在两个数字之间时，取较小的数（12和1之间取12）作为小时数；分针指向数字n时，分钟数为n×5。再根据题目要求，对分钟数进行加减计算（过半小时加30分，过15分加15分，10分前减10分），计算时注意分钟满60进1小时，分钟不够减时从小时借1当60分。
【解析】
1. 第一个钟表：时针在6和7之间，是6时；分针指向11，11×5=55分，所以现在时间是6:55；
2. 第二个钟表：先读当前时间，时针在12附近，分针指向1，当前时间是12:05；过半小时即12时05分+30分=12时35分；
3. 第三个钟表：时针在9和10之间，是9时；分针指向5，5×5=25分，当前时间是9:25；过15分即25分+15分=40分，所以是9:40；
4. 第四个钟表：时针在10和11之间，是10时；分针指向11，11×5=55分，当前时间是10:55；10分前即55分-10分=45分，所以是10:45。
【答案】
6:55 12:35 9:40 10:45
【知识点】
认识钟表、时间的计算
【点评】
本题考查钟表时间的读取和时间的简单运算，核心是准确读取钟表时间，再根据要求进行分钟的加减，需注意时间计算的进位和借位规则，整体难度不大，侧重基础应用。
【难度系数】
0.3
