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(
A.I often read books.
B.I like weekends.
C.At 8:00 a.m.
A
)1. —What do you do on the weekend? —A.I often read books.
B.I like weekends.
C.At 8:00 a.m.
答案
1.A
解析
【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：首先理解问句“What do you do on the weekend?”的含义，该问句询问的是“你周末做什么”，需要回答具体的周末活动；接着逐一分析选项，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】问句意为“你周末做什么？”，询问的是周末的具体活动。选项A“I often read books.”（我经常读书），是具体的周末活动，符合语境；选项B“I like weekends.”（我喜欢周末），表达对周末的喜好，并非回答做的事情，不符合要求；选项C“At 8:00 a.m.”（在上午8点），回答的是时间，与问句询问的内容不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际；特殊疑问句应答
【点评】本题考查日常情景对话的应答，属于基础题型，只要明确问句的询问内容，就能轻松选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】问句意为“你周末做什么？”，询问的是周末的具体活动。选项A“I often read books.”（我经常读书），是具体的周末活动，符合语境；选项B“I like weekends.”（我喜欢周末），表达对周末的喜好，并非回答做的事情，不符合要求；选项C“At 8:00 a.m.”（在上午8点），回答的是时间，与问句询问的内容不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际；特殊疑问句应答
【点评】本题考查日常情景对话的应答，属于基础题型，只要明确问句的询问内容，就能轻松选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.9
(
A.It's 4:30 p.m. now.
B.At 4:30 p.m.
C.At 4:30 a.m.
B
)2. —When do you go home after school? —A.It's 4:30 p.m. now.
B.At 4:30 p.m.
C.At 4:30 a.m.
答案
2.B
解析
【分析】
本题考查情景交际中对时间提问的应答。问句“When do you...?”用于询问具体的时间点，回答时需用“at+具体时刻”的结构，同时要结合语境“after school（放学后）”判断时间的合理性，据此排除错误选项。
【解析】
问句询问放学后回家的时间：选项A回答的是当前时间，并非“做某事的时间”，不符合答语要求；选项B用“at+下午4:30”，符合时间提问的答语结构，且时间符合放学后的语境；选项C是凌晨4:30，不符合放学后的时间逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；时间表达
【点评】
本题结合日常情景考查时间提问的答语，需掌握对when提问的应答规则、时间介词at的用法，同时结合语境判断时间合理性，属于基础交际题。
【难度系数】
0.8
本题考查情景交际中对时间提问的应答。问句“When do you...?”用于询问具体的时间点，回答时需用“at+具体时刻”的结构，同时要结合语境“after school（放学后）”判断时间的合理性，据此排除错误选项。
【解析】
问句询问放学后回家的时间：选项A回答的是当前时间，并非“做某事的时间”，不符合答语要求；选项B用“at+下午4:30”，符合时间提问的答语结构，且时间符合放学后的语境；选项C是凌晨4:30，不符合放学后的时间逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；时间表达
【点评】
本题结合日常情景考查时间提问的答语，需掌握对when提问的应答规则、时间介词at的用法，同时结合语境判断时间合理性，属于基础交际题。
【难度系数】
0.8
(
A.Just a minute.
B.You're so busy.
C.Good idea!
B
)3. —On the weekend, I usually clean my room and cook lunch. Then I do my homework. —A.Just a minute.
B.You're so busy.
C.Good idea!
答案
3.B
解析
【分析】
本题考查日常情景交际，需结合上文描述的内容选择合适的答语。首先理解上文语境：说话人提到周末要做打扫房间、做午饭、做作业等多项事务，说明其周末安排很满；再逐一分析选项，匹配符合语境的答语。
【解析】
上文描述周末有多项事务要做，体现出忙碌的状态。A选项“Just a minute.”意为“稍等”，不符合语境；B选项“You're so busy.”意为“你太忙了”，契合上文体现的忙碌状态；C选项“Good idea!”意为“好主意”，用于回应建议，此处并非建议场景，不合适。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题为基础情景交际题，需结合上下文语境理解对话逻辑，准确辨析选项含义即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查日常情景交际，需结合上文描述的内容选择合适的答语。首先理解上文语境：说话人提到周末要做打扫房间、做午饭、做作业等多项事务，说明其周末安排很满；再逐一分析选项，匹配符合语境的答语。
【解析】
上文描述周末有多项事务要做，体现出忙碌的状态。A选项“Just a minute.”意为“稍等”，不符合语境；B选项“You're so busy.”意为“你太忙了”，契合上文体现的忙碌状态；C选项“Good idea!”意为“好主意”，用于回应建议，此处并非建议场景，不合适。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题为基础情景交际题，需结合上下文语境理解对话逻辑，准确辨析选项含义即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.on; in
B.in; at
C.at; at
C
)4. My father reads stories with me 8 o'clock night.A.on; in
B.in; at
C.at; at
答案
4.C
解析
【分析】首先回忆时间介词的用法：具体时刻前用介词at，固定短语“在晚上”是at night。解题时先判断第一个空，“8 o'clock”是具体时刻，需用at；再判断第二个空，“在晚上”是固定搭配at night，据此选出正确选项。
【解析】第一个空后是具体时刻“8 o'clock”，具体时刻前用介词at，A选项on用于具体某天、B选项in用于年/月/季节等，均不符合；第二个空“at night”是固定短语，意为“在晚上”，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间介词用法、固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础的时间介词用法及固定短语，属于简单的语法题，需牢记常见时间介词的搭配规则。
【难度系数】0.8
【解析】第一个空后是具体时刻“8 o'clock”，具体时刻前用介词at，A选项on用于具体某天、B选项in用于年/月/季节等，均不符合；第二个空“at night”是固定短语，意为“在晚上”，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间介词用法、固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础的时间介词用法及固定短语，属于简单的语法题，需牢记常见时间介词的搭配规则。
【难度系数】0.8
(
A.have always
B.always have
C.have often
B
)5. —Do you lunch at twelve? —Yes, I do.A.have always
B.always have
C.have often
答案
5.B
解析
【分析】
这道题考查一般现在时一般疑问句中频率副词的位置。解题思路：1. 先明确频率副词（always、often等）在一般现在时句子中的位置规则：频率副词需放在实义动词之前，助动词之后；2. 逐一分析选项，排除不符合位置规则的选项，选出正确答案。
【解析】
在一般现在时的一般疑问句中，频率副词的位置为：助动词（Do）之后，实义动词（have）之前。A选项“have always”将频率副词always放在实义动词have之后，不符合语法规则，排除；C选项“have often”同样将频率副词often放在实义动词之后，不符合规则，排除；B选项“always have”符合频率副词的位置要求，代入句中“Do you always have lunch at twelve?”语义通顺，符合语境。
【答案】
B
【知识点】
频率副词的位置；一般现在时的一般疑问句
【点评】
本题考查基础语法中频率副词在一般疑问句中的位置，属于日常交际用语的基础考点，需牢记频率副词的位置规则即可解答。
【难度系数】
0.3
这道题考查一般现在时一般疑问句中频率副词的位置。解题思路：1. 先明确频率副词（always、often等）在一般现在时句子中的位置规则：频率副词需放在实义动词之前，助动词之后；2. 逐一分析选项，排除不符合位置规则的选项，选出正确答案。
【解析】
在一般现在时的一般疑问句中，频率副词的位置为：助动词（Do）之后，实义动词（have）之前。A选项“have always”将频率副词always放在实义动词have之后，不符合语法规则，排除；C选项“have often”同样将频率副词often放在实义动词之后，不符合规则，排除；B选项“always have”符合频率副词的位置要求，代入句中“Do you always have lunch at twelve?”语义通顺，符合语境。
【答案】
B
【知识点】
频率副词的位置；一般现在时的一般疑问句
【点评】
本题考查基础语法中频率副词在一般疑问句中的位置，属于日常交际用语的基础考点，需牢记频率副词的位置规则即可解答。
【难度系数】
0.3
(
A.often
B.sometimes
C.always
B
)6. I usually clean my room on Sundays, but I watch TV.A.often
B.sometimes
C.always
答案
6.B 解析:考查频度副词辨析。句意:我通常在周日打扫房间,但是有时候我看电视。A项意为“经常”;B项意为“有时候”;C项意为“总是”,选项A和C通常不放在主语前面,再结合语境可知选B。
解析
【分析】
本题为英语频度副词辨析题，解题思路：1. 先理解句子语境：前半句说明“我通常周日打扫房间”，but表转折，后半句需选合适的频度副词表达“偶尔看电视”的含义；2. 分析选项：A项often（经常）、C项always（总是）通常放在主语之后、谓语动词之前，不符合本题空格在主语I之前的位置要求；B项sometimes（有时候）可放在句首或主语前，符合语境与位置，因此选B。
【解析】
本题考查频度副词辨析。句意：我通常在周日打扫房间，但是有时候我看电视。A项“经常”、C项“总是”通常置于主语后、谓语前，不符合本题空格位置；B项“有时候”契合语境，故选B。
【答案】6.B
【知识点】频度副词辨析、英语单项选择
【点评】本题考查基础频度副词的含义及用法，结合语境和副词位置即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
本题为英语频度副词辨析题，解题思路：1. 先理解句子语境：前半句说明“我通常周日打扫房间”，but表转折，后半句需选合适的频度副词表达“偶尔看电视”的含义；2. 分析选项：A项often（经常）、C项always（总是）通常放在主语之后、谓语动词之前，不符合本题空格在主语I之前的位置要求；B项sometimes（有时候）可放在句首或主语前，符合语境与位置，因此选B。
【解析】
本题考查频度副词辨析。句意：我通常在周日打扫房间，但是有时候我看电视。A项“经常”、C项“总是”通常置于主语后、谓语前，不符合本题空格位置；B项“有时候”契合语境，故选B。
【答案】6.B
【知识点】频度副词辨析、英语单项选择
【点评】本题考查基础频度副词的含义及用法，结合语境和副词位置即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.for
B.in
C.at
A
)7. I often go a walk in the evening.A.for
B.in
C.at
答案
7.A
解析
【分析】这道题考查英语固定动词短语的搭配，需回忆“散步”的正确英语表达，go for a walk是固定搭配，其他介词不符合该短语用法，据此可判断答案。
【解析】英语中表示“去散步”的固定短语是go for a walk，介词for是该短语的固定组成部分，不能替换为in或at，因此本题选A选项。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题属于英语基础题，考查日常常用的固定短语，需学生牢记常见搭配，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】英语中表示“去散步”的固定短语是go for a walk，介词for是该短语的固定组成部分，不能替换为in或at，因此本题选A选项。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题属于英语基础题，考查日常常用的固定短语，需学生牢记常见搭配，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—Chinese, music and art.
A.eat
B.do
C.have
C
)8. —What do you on Fridays?—Chinese, music and art.
A.eat
B.do
C.have
答案
8.C
解析
【分析】
这道题考查动词词义辨析和情景交际。首先看问句语境，答语是“Chinese, music and art（语文、音乐和美术）”，这些都是课程，所以问句是询问周五有什么课程，需要选表示“有/上（课）”的动词。再逐一分析选项：A选项eat是“吃”，和课程无关；B选项do是“做”，不符合语境；C选项have有“上（课）、有”的含义，符合搭配和语境。
【解析】
根据答语的课程内容，可知问句是询问周五的课程。A项eat意为“吃”，不符合语境；B项do意为“做”，语义不通；C项have在此处表示“上（课）”，符合句子逻辑，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题结合日常校园情景考查基础动词用法，需要结合答语的课程信息选择合适的动词，属于简单的基础题，学生容易掌握。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词词义辨析和情景交际。首先看问句语境，答语是“Chinese, music and art（语文、音乐和美术）”，这些都是课程，所以问句是询问周五有什么课程，需要选表示“有/上（课）”的动词。再逐一分析选项：A选项eat是“吃”，和课程无关；B选项do是“做”，不符合语境；C选项have有“上（课）、有”的含义，符合搭配和语境。
【解析】
根据答语的课程内容，可知问句是询问周五的课程。A项eat意为“吃”，不符合语境；B项do意为“做”，语义不通；C项have在此处表示“上（课）”，符合句子逻辑，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题结合日常校园情景考查基础动词用法，需要结合答语的课程信息选择合适的动词，属于简单的基础题，学生容易掌握。
【难度系数】
0.8
(
—Wow! That like a lot of fun.
A.sounds
B.sound
C.looks
A
)9. 新情境 时事热点 —This spring, I will go to Chengdu to see the panda Hua Hua.—Wow! That like a lot of fun.
A.sounds
B.sound
C.looks
答案
9.A 解析:考查系动词。句意:那听起来很有趣。系动词或系动词短语后通常加形容词,用来说明主语的特征等。sound意为“听起来”,此处应用第三人称单数形式;looks意为“看起来”,不符合此处句意。故选A。
解析
【分析】首先理解对话语境：一方提出去成都看熊猫花花的计划，另一方需对该计划作出评价；接着分析语法：主语That是第三人称单数，一般现在时的谓语动词要使用第三人称单数形式；最后辨析短语：sound like意为“听起来像”，look like意为“看起来像”，结合语境，此处是对对方计划的评价，用“听起来”更合适，由此确定答案。
【解析】1. 语境与短语辨析：对话中回应对方的计划，需用“听起来”的表达，sound like符合语境，look like（看起来像）不符合；2. 语法分析：主语That是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，A选项sounds是sound的第三人称单数形式，B选项sound是原形不符合要求，C选项looks不符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】系动词用法、固定短语搭配
【点评】本题结合日常交际语境，考查系动词的形式及固定短语的辨析，属于基础语法题，需掌握主谓一致规则和sound like、look like的用法区别。
【难度系数】0.8
【解析】1. 语境与短语辨析：对话中回应对方的计划，需用“听起来”的表达，sound like符合语境，look like（看起来像）不符合；2. 语法分析：主语That是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，A选项sounds是sound的第三人称单数形式，B选项sound是原形不符合要求，C选项looks不符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】系动词用法、固定短语搭配
【点评】本题结合日常交际语境，考查系动词的形式及固定短语的辨析，属于基础语法题，需掌握主谓一致规则和sound like、look like的用法区别。
【难度系数】0.8
