一、听录音,判断图片与所听内容是否相符。如相符,写"T",否则写"F"。

1.T 2.T 3.F 4.T 5.F

【分析】
这是小学英语典型的图文匹配听力判断题，解题时首先要提前预览5幅图片，快速抓取每幅图的核心信息：第1幅是男孩对着电视模拟踢球动作，指向在家观看足球赛事的场景；第2幅是女孩抱着足球、扶着膝盖状态疲惫，指向运动后劳累的状态；第3幅是时间从15:00变为15:30，指向运动时长为30分钟；第4幅是每周计划表，足球活动标记在第2、第5天，指向每周踢2次足球；第5幅是两名学生踢球时即将摔倒的状态。听录音时将听到的内容和提前预判的图意逐一比对，信息完全一致就标记为T，不相符就标记为F即可。
【解析】
我们逐题核对图文信息：
1. 听力内容对应“男孩在家观看足球比赛，还跟着画面做踢球动作”，和图片场景完全匹配，判断为T。
2. 听力内容对应“女孩刚踢完足球，现在感觉很累”，和图中女孩疲惫的状态匹配，判断为T。
3. 图片显示运动时长仅为30分钟，听力内容表述的是足球运动时长为1小时，图文信息不匹配，判断为F。
4. 图片显示每周的周二和周五安排了足球活动，也就是一周踢两次足球，和听力内容表述的“我每周踢两次足球”信息一致，判断为T。
5. 图片呈现踢球时即将摔倒的场景，听力内容表述的是两人踢球技术很好、玩得很顺畅开心，图文信息不匹配，判断为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
听力图文匹配，场景信息辨析，时间频率判断
【点评】
本题属于基础类英语听力题型，重点考察学生提前预读图片抓取关键信息、快速捕捉听力核心关键词的能力，只要做题前做好图片信息预判，听录音时针对性核对细节，就可以轻松拿到满分。
【难度系数】
0.7

二、教练正在介绍游泳队的训练计划。听录音,圈出正确的内容补全计划表。
1. Basketball/Running/Swimming Club Training Plan

1.Swimming 2.twice 3.2 hours
4.30 5.Don't practise on your own.

【分析】
这是一道听力信息匹配类题目，解题时首先可以结合题干给出的提示“教练正在介绍游泳队的训练计划”，先预判第一空的答案方向，之后提前通读表格里所有待选的内容，明确每一行对应的信息维度：训练类型、训练频率、单次训练时长、休息间隔、训练小贴士，听录音时针对性抓取对应维度的关键词，逐一排除干扰选项，就能快速锁定正确内容。
【解析】
1. 题干明确说明本次介绍的是游泳队的训练计划，因此排除Basketball、Running选项，选择Swimming；
2. 对应How often（训练频率）维度，录音中明确说明训练的频次是每周两次，排除once、three times选项，选择twice；
3. 对应How long（训练总时长）维度，录音说明单次训练总共持续2小时，排除30 minutes、1 hour选项，选择2 hours；
4. 对应Break time（休息间隔）维度，录音说明训练过程中每30分钟安排一次休息，排除15、20选项，选择30；
5. 对应Tip（训练小贴士）维度，录音给出的提示是不要独自练习，排除剩余两个选项，选择Don't practise on your own.。
【答案】
1.Swimming 2.twice 3.2 hours 4.30 5.Don't practise on your own.
【知识点】
听力信息抓取，场景信息匹配
【点评】
本题属于基础日常类听力题，考点都是和运动训练相关的常见表达，只要提前预判考点、听的时候针对性抓取关键词，就可以轻松完成作答，适合巩固听力信息定位的基础能力。
【难度系数】
0.8

三、判断每组单词的画线部分发音是否相同。如相同,写"T",否则写"F"。
()1. tip did Friday
()2. sit fit lip
()3. kid winter pig
()4. twice chicken tired

1.F 2.T 3.T 4.F

【分析】
这是一道英语单词画线部分发音辨析题，解题思路非常清晰：首先明确每组单词的画线部分都是元音字母i，我们只需要逐个标注出每个单词中i的实际发音，再对比三个发音是否完全一致，全部相同就写T，只要有一个发音不同就写F。解题时可以先回忆元音字母i最常见的两种发音规则：闭音节中通常发短元音/ɪ/，开音节中通常发双元音/aɪ/，再对应每个单词逐一核对就能得到结果。
【解析】
我们逐个分析每组单词的画线部分发音：
1. 三个单词的音标分别为tip /tɪp/、did /dɪd/、Friday /ˈfraɪdeɪ/，画线i的发音依次为/ɪ/、/ɪ/、/aɪ/，三者发音不完全相同，所以填F。
2. 三个单词的音标分别为sit /sɪt/、fit /fɪt/、lip /lɪp/，画线i的发音全部为/ɪ/，三者发音完全相同，所以填T。
3. 三个单词的音标分别为kid /kɪd/、winter /ˈwɪntə(r)/、pig /pɪɡ/，画线i的发音全部为/ɪ/，三者发音完全相同，所以填T。
4. 三个单词的音标分别为twice /twaɪs/、chicken /ˈtʃɪkɪn/、tired /ˈtaɪəd/，画线i的发音依次为/aɪ/、/ɪ/、/aɪ/，三者发音不完全相同，所以填F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】
元音字母i发音，英语单词辨音
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，核心考察学生对元音字母i的两种基础发音/ɪ/和/aɪ/的区分能力，只要掌握i在闭音节发短音/ɪ/、在开音节发/aɪ/的基础规则，结合熟悉的常用单词音标就能快速判断，易错点是部分同学会误把Friday、twice里的i当成发短元音/ɪ/，需要注意区分开音节和闭音节的结构。
【难度系数】
0.8

四、选择与图片相符的句子。
()1. A. He doesn't feel tired. B. He looks very happy.
C. He should practise less.
()2. A. We take a break. B. We train as a team.
C. I play basketball on my own.
()3. A. Try your best. B. You should start out slowly.
C. I want to catch up with the others.

1.C 2.B 3.A

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐题翻译三个备选句子的含义，明确每个句子对应的场景特征；第二步结合对应插图的场景信息逐一比对选项，排除和图片场景完全不符的选项，最终选出唯一匹配的答案。比如第1题先区分三个选项：A描述他不累、B描述他很开心，都是正向状态，C是建议他减少练习量，对应人物过度练习后疲惫的插图场景就能直接选出C，其余题目按照同样的逻辑比对即可。
【解析】
我们逐题拆解分析：
1. 先翻译三个选项：A. 他不觉得累；B. 他看起来很开心；C. 他应该少练习。插图呈现人物练习后十分疲惫的场景，完全不符合“不累、很开心”的描述，因此选C。
2. 翻译三个选项：A. 我们休息一下；B. 我们进行团队训练；C. 我独自打篮球。插图呈现多人共同组队训练的场景，不符合“休息、独自打球”的描述，因此选B。
3. 翻译三个选项：A. 尽你最大的努力；B. 你应该缓慢出发；C. 我想要追上其他人。插图呈现给他人加油鼓劲的场景，不符合另外两个选项的语义，因此选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
图文理解匹配，日常英语表达，情景交际
【点评】
本题属于基础类英语情景题，主要考察学生对常用生活类英语短句的理解能力，只要能准确掌握每个选项的语义，结合图片的直观场景就能快速选出正确答案，能够帮助学生巩固运动、鼓励类的常用英语表达。
【难度系数】
0.8

五、给下列问句选择正确的答语,将其字母编号写在括号内。
A. Don't worry! It's easy to learn.
B. Three times a week.
C. I play football. D. We have a break every hour. E. It lasts for two hours.
()1. What sports do you play?
()2. How often do you go running?
()3. How often do you have a break?
()4. Can you help me?
()5. How long does each training last for?

1.C 2.B 3.D 4.A 5.E

【分析】
这道题是英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个明确每个问句的核心提问方向，通过抓特殊疑问词和问句关键词，对应到答句的核心信息即可：第一步先区分每个问句的提问类型，比如问什么运动、问动作频率、问时长、求助场景，第二步再逐一匹配答句里的对应信息，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 问句"What sports do you play?"的含义是“你做什么运动？”，核心询问运动项目，对应C选项"I play football."（我踢足球），完全匹配，选C。
2. 问句"How often do you go running?"的含义是“你多久跑一次步？”，How often是对动作发生的频率提问，对应B选项"Three times a week."（一周三次），是典型的频率类回答，选B。
3. 问句"How often do you have a break?"的含义是“你们多久休息一次？”，核心询问休息的频率，对应D选项"We have a break every hour."（我们每小时休息一次），内容完全对应，选D。
4. 问句"Can you help me?"是求助类的日常交际问句，对应A选项"Don't worry! It's easy to learn."（别担心，学起来很简单），是安抚求助者的合理回应，选A。
5. 问句"How long does each training last for?"的含义是“每次训练持续多长时间？”，How long是对时长提问，对应E选项"It lasts for two hours."（它持续两小时），是时长类回答，选E。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.E
【知识点】
情景交际，疑问词辨析，问答匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景类题型，重点考察学生对what/how often/how long等常见疑问词的含义区分能力，以及日常对话的逻辑对应能力，只要抓住问句的核心提问指向，就能轻松选出正确答案，适合巩固特殊疑问句相关基础知识点。
【难度系数】
0.8