2026年通城学典课时作业本九年级语文下册人教版江苏专版第86页答案
(四)(2025·扬州三模)阅读下面的古诗,完成后面的小题。
楚江怀古
马 戴
露气寒光集,微阳下楚丘
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君不见,竟夕自悲秋。
[注释] ① 马戴因直言获罪,被贬为龙阳县尉,该诗于此时作。 ② 微阳:微弱的日光。 ③ 楚丘:指湘江两岸的山丘。 ④ 广泽:广阔的水泽。 ⑤ 云中君:云神,是屈原《云中君》一文凭吊的对象,屈原以此表现出对云神的乞盼、思念。
1. 古诗的前四句用哪些意象描绘了一幅什么样的画面?
诗的前四句用“露气”“寒光”“微阳”“猿”等意象,描绘了一幅傍晚洞庭湖畔凄清肃杀的秋景图。

2. “云中君不见,竟夕自悲秋”一句有什么深刻的含义?
云神始终不肯降临,使“我”终夜苦思,独自悲秋。尾联通过屈原凭吊云中君这一典故表达了作者对明君的渴盼,也隐含着自身怀才不遇的悲伤。

答案

1. 诗的前四句用“露气”“寒光”“微阳”“猿”等意象,描绘了一幅傍晚洞庭湖畔凄清肃杀的秋景图。 2. 云神始终不肯降临,使“我”终夜苦思,独自悲秋。尾联通过屈原凭吊云中君这一典故表达了作者对明君的渴盼,也隐含着自身怀才不遇的悲伤。
(五)(2025·扬州邗江三模)阅读下面的诗歌,完成后面的小题。
秋 兴
陆 游
白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。
百战铁衣空许国,五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。
[注释] ① 迮:狭窄。
1. 根据中间两联,概括作者“愁”的原因。
①壮志难酬,怀抱不展;②身体多病,时光飞逝;③国土沦丧,战事未息。

2. 简要赏析尾联的表达效果。
寓情于景(或:想象),想象自己将来烟雨垂钓的情景,表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情。

答案

1. ①壮志难酬,怀抱不展;②身体多病,时光飞逝;③国土沦丧,战事未息。 2. 寓情于景(或:想象),想象自己将来烟雨垂钓的情景,表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情。
(六)(2025·镇江润州二模)阅读下面的古诗,完成后面的小题。
[甲]润州二首(其一)
杜 牧
向吴亭东千里秋,放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹,绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达,可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在,一笛闻吹出塞愁。
[乙]次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
[注释] ① 润州:今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南时期所写。 ② 可怜:可羡慕。 ③ 桓伊:东晋吹笛好手。
1. 与《润州二首》(其一)中“青苔寺里无马迹,绿水桥边多酒楼”意境最为相似的诗句是 (
A
)
A. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
B. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
C. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
D. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
2. 两首诗都提到了镇江附近的江水,杜牧侧重写江边的“酒楼”,王湾直接写水,分别突出了镇江的
人文繁华
自然壮阔
特点。
3. 甲诗尾联“月明更想桓伊在,一笛闻吹出塞愁”与乙诗尾联“乡书何处达,归雁洛阳边”表达的情感有何不同?结合诗句简要分析。
甲诗通过桓伊笛声的典故,抒写对历史风流的追慕与现实孤寂的愁绪;乙诗借归雁传书的意象,直接表达思乡之情。

答案

1. A 解析:B. 不同,此项表达的是思乡之情。C. 不同,此项表达的是诗人对未来的信心和抱负。D. 不同,此项表达的是在困境中出现希望的喜悦。 2. 人文繁华 自然壮阔 3. 甲诗通过桓伊笛声的典故,抒写对历史风流的追慕与现实孤寂的愁绪;乙诗借归雁传书的意象,直接表达思乡之情。