2. 下列情形中，能说明力可以改变物体运动状态的是()

2. A

【解析】
逐一分析各选项：
A. 水往低处流，水的运动方向和速度发生变化，说明重力改变了水的运动状态，符合题意；
B. 手将直尺掰弯，直尺的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，不符合题意；
C. 跳水运动员压跳板，跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，不符合题意；
D. 汽车在平直公路上匀速行驶，汽车的速度大小和运动方向都没有改变，运动状态未发生变化，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查对力的两种作用效果的区分，需明确运动状态改变包括速度大小或运动方向的改变，形状改变是物体的形态发生变化，要准确辨别不同情形下力的作用效果。
【难度系数】
0.8

3. 下列情形中，力的作用效果与其他三个不同的是()

3. D

【解析】
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
A选项中竹子被拉弯、B选项中跳板被压弯、C选项中弓被拉弯，都是力改变物体的形状；D选项中小球的运动状态发生改变，与其他三个力的作用效果不同。
【答案】
D
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果的区分，需准确判断力是改变物体形状还是运动状态。
【难度系数】
0.7

4. 下列过程中的物体，被力改变了形状的是()

A.运动员用力将篮球传给队友——篮球
B.运动员用力接住队友传过来的篮球——篮球
C.运动员用力拉弓箭的弦——弦
D.运动员松手后，弓箭在弹力的作用下被射出——弓箭

4. C

【解析】
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。逐一分析选项：
A. 运动员传球时，篮球的运动方向和速度发生改变，是运动状态被改变，不符合题意；
B. 运动员接住篮球时，篮球的速度从有变为无，运动状态被改变，不符合题意；
C. 运动员拉弓箭的弦，弦发生了形变，是力改变了物体的形状，符合题意；
D. 弓箭被射出时，速度和运动方向发生改变，是运动状态被改变，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果的区分，核心是明确形状改变是物体发生形变，运动状态改变是速度大小或运动方向的变化，需准确辨别不同场景下力的作用效果。
【难度系数】
0.7

5. 如图所示，将圆柱形的玻璃瓶装满红墨水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，并塞紧橡皮塞。用力捏瓶身，看到的现象是，说明了力可以，这种方法在物理上称为。

5. 玻璃管内的红墨水液面上升 改变物体的形状 转换法

【解析】
用力捏瓶身时，圆柱形玻璃瓶发生形变，内部容积减小，因瓶内装满红墨水，细玻璃管内的红墨水液面会上升；该现象说明力可以改变物体的形状；将玻璃瓶的微小形变通过玻璃管内液面的变化来体现，这种方法在物理上称为转换法。
【答案】
玻璃管内的红墨水液面上升；改变物体的形状；转换法
【知识点】
力的作用效果；转换法
【点评】
本题借助生活化的实验装置，考查力的作用效果与转换法的应用，注重物理概念与实验方法的结合，现象直观，便于理解物理原理。
【难度系数】
0.7