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三、阅读选段，完成练习。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.选段中画“”的句子是句，起的作用。
2.细读第①自然段，完成下图。
仿照（）建造的 根据（）建造的
3.选段表达了作者之情。
4.本课题目为《圆明园的毁灭》，却用较多的篇幅写圆明园的辉煌，这样写的好处是（）。
A.表明圆明园曾经是那么美好，以此让读者感到痛心，心生愤慨
B.再现圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.选段中画“”的句子是句，起的作用。
2.细读第①自然段，完成下图。
仿照（）建造的 根据（）建造的
3.选段表达了作者之情。
4.本课题目为《圆明园的毁灭》，却用较多的篇幅写圆明园的辉煌，这样写的好处是（）。
A.表明圆明园曾经是那么美好，以此让读者感到痛心，心生愤慨
B.再现圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋
答案
1. 过渡；承上启下
2. （从上至下、从右至左）西洋景观；各地名胜；古代文人的诗情画意
3. 对圆明园的赞美、对祖国灿烂文化的热爱
4. A
2. （从上至下、从右至左）西洋景观；各地名胜；古代文人的诗情画意
3. 对圆明园的赞美、对祖国灿烂文化的热爱
4. A
解析
1. 划线句子前半部分总结上文圆明园建筑宏伟的相关内容，后半部分引出下文对圆明园收藏珍贵历史文物的介绍，属于过渡句，起到承上启下的作用。
2. 结合第①自然段内容梳理：圆明园建筑宏伟分为民族建筑和西洋景观两类，其中民族建筑又分为仿照各地名胜建造的景物、根据古代文人的诗情画意建造的景物两类。
3. 选段生动展现了圆明园建筑的精妙、文化价值的极高，字里行间流露着作者对圆明园的喜爱，以及对祖国灿烂文化的由衷赞美。
4. 极力铺陈圆明园曾经的辉煌，更能凸显出它被毁灭是不可估量的巨大损失，让读者深切感受到痛心，对侵略者的野蛮恶行心生愤慨，B选项表述不符合内容逻辑，文中没有再现圆明园遭践踏的景象，因此选A。
2. 结合第①自然段内容梳理：圆明园建筑宏伟分为民族建筑和西洋景观两类，其中民族建筑又分为仿照各地名胜建造的景物、根据古代文人的诗情画意建造的景物两类。
3. 选段生动展现了圆明园建筑的精妙、文化价值的极高，字里行间流露着作者对圆明园的喜爱，以及对祖国灿烂文化的由衷赞美。
4. 极力铺陈圆明园曾经的辉煌，更能凸显出它被毁灭是不可估量的巨大损失，让读者深切感受到痛心，对侵略者的野蛮恶行心生愤慨，B选项表述不符合内容逻辑，文中没有再现圆明园遭践踏的景象，因此选A。
四、阅读提升。
别了,我爱的中国
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:"再见,再见!"我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动!
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色军舰。不,那不是悬挂着
我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这个大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! (作者:郑振铎,有改动)
【资料】文章写于1927年,当时中国正遭受帝国主义列强的侵略,处于民族存亡的危难时刻,郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开国民党政府的压迫,保存斗争力量,毅然出国。在离开祖国之际,他写了一组感人的文章——《离别》,本文是其中的一篇。
1.结合相关资料,我们可以体会到画“”的句子直观展现了祖国山河被外敌侵占、主权被践踏的屈辱现状,表达了作者对帝国主义军舰的之情,朗读时要读出的语气。
2.“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句话在短文中出现了三次,其表达的情感不尽相同,请补全表格。
别了,我爱的中国
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:"再见,再见!"我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动!
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色军舰。不,那不是悬挂着
我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这个大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! (作者:郑振铎,有改动)
【资料】文章写于1927年,当时中国正遭受帝国主义列强的侵略,处于民族存亡的危难时刻,郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开国民党政府的压迫,保存斗争力量,毅然出国。在离开祖国之际,他写了一组感人的文章——《离别》,本文是其中的一篇。
1.结合相关资料,我们可以体会到画“”的句子直观展现了祖国山河被外敌侵占、主权被践踏的屈辱现状,表达了作者对帝国主义军舰的之情,朗读时要读出的语气。
2.“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句话在短文中出现了三次,其表达的情感不尽相同,请补全表格。
答案
1. 痛恨（憎恶）；沉痛、愤慨、充满谴责
2. 第一次：表达和祖国、亲友依依惜别的不舍，满是离别的感动与对祖国的深切眷恋
第二次：表达对祖国大好河山的热爱留恋，以及暂时离开祖国的愧疚，牵挂着正在奋战的爱国勇士
第三次：表达报效祖国的赤诚决心，满是强烈的爱国热情，以及驱逐侵略者、建设新中国的坚定信念
2. 第一次：表达和祖国、亲友依依惜别的不舍，满是离别的感动与对祖国的深切眷恋
第二次：表达对祖国大好河山的热爱留恋，以及暂时离开祖国的愧疚，牵挂着正在奋战的爱国勇士
第三次：表达报效祖国的赤诚决心，满是强烈的爱国热情，以及驱逐侵略者、建设新中国的坚定信念
解析
1. 结合课文背景和上下文内容，划线句直接点明停靠在中国领海的是帝国主义的军舰，直观展现了当时我国领土主权被外敌践踏的屈辱处境，作者目睹这样的场景内心满是对帝国主义军舰的痛恨，朗读时要读出沉痛又饱含愤慨、谴责的语气，传递出对侵略者的强烈不满。2. 三次出现的同一句话所处的语境各不相同：第一次是作者刚乘船离岸，和岸边送行的亲友告别，正处在离别的场景中，抒发的是和祖国、亲友依依惜别的不舍情绪；第二次是作者看到沿岸祖国的秀美风光，联想到正在为建设新中国浴血奋战的爱国勇士，抒发的是对祖国的深切眷恋，还有暂时离开祖国的愧疚感；第三次是作者在文末抒发自己的誓言，表明自己出国是为了习得更强的本领归来报效祖国，抒发的是满腔的爱国热忱，以及驱逐侵略者、建设强大新中国的坚定信念。
