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为学一首示子侄
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮ⁱ人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之久而不怠焉迄²乎成而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁³也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海⁴，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟⁵而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
（文/彭端淑，选自《白鹤堂集》，有改动）
【注释】 ①逮：及，赶得上。②迄：到。③鲁：迟钝、不聪明。这里指曾参并不聪明。④南海：指佛教圣地普陀山。⑤买舟：租船。买，租、雇的意思。
9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）
A.卒于鲁也传之 卒：到底，终于 B.蜀之鄙有二僧 鄙：边远的地方
C.子何恃而往 恃：凭借，倚仗 D.西蜀之去南海 去：到
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也
A.旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也
B.旦旦而学之久/而不怠焉迄乎成/而亦不知/其昏与庸也
C.旦旦而学之/久而不怠焉迄乎/成而亦不知/其昏与庸也
D.旦旦而学之久/而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也
11.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）
A.作者认为，做学问不在于困难与容易，而在于个人努力与不努力。
B.作者认为，不努力的人都是天资愚笨的人，努力的人都是天资聪明的人。
C.穷和尚最终依靠一瓶一钵完成到达南海的愿望后，富和尚感到有些惭愧。
D.作者告诫后人，一个依靠聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁自己。
12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！

9.D(去:距离)
10.A
11.B(文中并没有此意)
12.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

【分析】
这是一道文言文阅读综合题，包含文言实词理解、断句、内容理解、翻译四类题型。解题思路如下：
1. 第9题：结合课内积累和语境辨析加点文言实词的含义，逐一判断选项正误；
2. 第10题：依据句子语义层次和文言断句规则，划分句子节奏，保证语义通顺；
3. 第11题：通读文本，比对选项与原文内容，判断选项表述是否符合文意；
4. 第12题：落实重点实词含义，调整语序使翻译符合现代汉语表达习惯。
【解析】
9. 选项分析：A项“卒”意为“终于”，符合语境；B项“鄙”指“边远的地方”，正确；C项“恃”是“凭借、倚仗”，正确；D项“去”应为“距离”，而非“到”，故D错误，选D。
10. 句子语义为：每天学习，长久不松懈，等到成功，就不知道自己是昏庸还是聪敏了。据此断句为“旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也”，选A。
11. 原文提到“昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也”，说明天资愚笨和聪明都不是绝对的，并非“不努力的人都是天资愚笨的人，努力的人都是天资聪明的人”，故B错误，选B。
12. 翻译时，“顾”译为“难道”，“鄙”译为“边境”，整句译为：一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【答案】
9.D；10.A；11.B；12.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【知识点】
文言实词理解、文言文断句、文言文翻译
【点评】
本题考查文言文基础知识点，题型常规，侧重文言知识的迁移运用，学生需掌握常见实词义项、断句方法及文本解读能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.7