一、根据单词画线部分的发音,圈出句子或对话中含有相同字母组合及发音的单词。
1. Let's have a try together, Tracy!
2. We went on a trip to Guangzhou by train.
3. The tree is 30 years old. It's a fact. It's true.
4. In the morning, he drives to work after drinking coffee.
5. —How many children are there? —There are two hundred.

1. try 2. train 3. true 4. drives
5. hundred

【分析】
先确定每小题画线部分的字母组合及对应发音，再在句子中定位含有相同字母组合且发音一致的单词。比如第1、2、3题画线部分为tr，发音为/tr/，需找含/tr/的单词；第4、5题画线部分为dr，发音为/dr/，需找含/dr/的单词，据此完成匹配。
【解析】
1. 画线Tr发音为/tr/，句子中单词try的tr发音与之一致，故匹配try；
2. 画线tr发音为/tr/，句子中train的tr发音一致，匹配train；
3. 画线tr发音为/tr/，句子中true的tr发音一致，匹配true；
4. 画线dr发音为/dr/，句子中drives的dr发音一致，匹配drives；
5. 画线dr发音为/dr/，句子中hundred的dr发音一致，匹配hundred。
【答案】
1. try 2. train 3. true 4. drives 5. hundred
【知识点】
字母组合发音（tr、dr）
【点评】
本题考查英语辅音字母组合tr、dr的发音辨析，属于基础语音知识题型，侧重考查学生对常见字母组合发音规则的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5

二、根据画线部分的发音规则及图片提示写单词，补全句子。
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图）
1. I like very much. My dream job is to be an art teacher.
2. My mother is a dressmaker. And my father is a .
3. She likes . She went to many countries last year.
4. Go on, and you will see the strawberry garden on your left.
5. The children like the Boat Festival very much, because there are some boat races.

1. drawing 2. driver 3. travelling
4. straight 5. Dragon

【分析】
解题时，先观察每个句子中画线部分的辅音连缀（dr或tr）的发音，分别为/dr/和/tr/；再结合句子语境（如like后接动名词、职业类名词、固定短语等），以及单词首字母需匹配dr或tr的要求，确定符合发音规则、语境逻辑的单词。
【解析】
1. 第1题：画线部分为dr，发音为/dr/，句中like后需接动名词，结合“艺术相关”的语境，dr开头的动名词drawing符合要求，故填drawing。
2. 第2题：画线部分为dr，发音为/dr/，需填职业类名词，dr开头的职业名词driver（司机）符合语境，故填driver。
3. 第3题：画线部分为tr，发音为/tr/，like后接动名词，结合“旅行”的语境，tr开头的动名词travelling符合要求，故填travelling。
4. 第4题：画线部分为tr，发音为/tr/，固定搭配go straight意为“直走”，straight中tr发音为/tr/，符合要求，故填straight。
5. 第5题：画线部分为dr，发音为/dr/，结合节日语境，Dragon Boat Festival（端午节）是固定节日，故填Dragon。
【答案】
1. drawing 2. driver 3. travelling 4. straight 5. Dragon
【知识点】
辅音连缀发音、单词拼写、固定搭配
【点评】
本题结合发音规则与语境考查单词拼写，涉及常见辅音连缀dr、tr的发音，以及固定短语、节日词汇的运用，侧重基础知识点的综合运用，适合小学阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.5

三、选词填空，补全句子或对话。（注意词的形式）
1. are fun and cool.
2. They want to the big forest.
3. He loves writing. That’s the to write these stories.
4. —Let’s think about it and find the . —OK.

1. Fairy tales 【解析】结合句意“____既有趣又酷。”可锁定备选词fairy tale;由空后的are可知,主语为可数名词复数,且其位于句首,首字母需要大写,故填Fairy tales。
2. explore 3. reason 4. truth

【分析】
先通读每个句子理解句意，结合备选词（truth、reason、explore、fairy tale），根据句子的语法结构（如be动词的单复数、want to do结构、定冠词后接名词等），确定每个空所需词汇，同时调整词形（如名词变复数），确保符合语境和语法要求。
【解析】
1. 句意“____既有趣又酷”，备选词中fairy tale（童话）符合语境；空后be动词为are，说明主语是可数名词复数，且位于句首首字母需大写，故填Fairy tales。
2. want to do sth.是固定搭配，意为“想要做某事”，此处需填动词原形，备选词中explore（探索）为动词原形，符合要求。
3. 句意“他喜欢写作，那是写这些故事的______”，备选词中reason（原因）符合语境，定冠词the后接名词，故填reason。
4. 句意“——让我们想想然后找到______。——好的”，备选词中truth（真相）符合语境，find后接名词，故填truth。
【答案】
1. Fairy tales 2. explore 3. reason 4. truth
【知识点】
名词单复数、动词不定式、名词词义
【点评】
本题考查英语词汇的语境运用与词形变化，需结合句意和语法规则选择并调整词汇，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.5

四、选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。
Tom: Hi, Amy! What are you reading?
Amy: 1.
Tom: Great! What's your favourite part?
Amy: 2.
Tom: That sounds interesting. Does the prince find her at last?
Amy: 3. Because the shoes can only fit(适合) Cinderella.
Tom: I see. 4.
Amy: It's important to be kind and honest(诚实的).
Tom: 5.
Amy: You're right!
A. Yes, he does.
B. What do you learn from her?
C. That's important to everyone.
D. I'm reading the story of Cinderella.
E. The magic goes away at 12 am, but her shoes stay.

1. D 2. E 3. A 4. B 5. C

【分析】
做补全对话类题目，需结合上下文语境匹配选项：第1空Tom问Amy在读什么，需回答读的内容，对应选项D；第2空Tom问最喜欢的部分，需描述故事里的相关情节，对应选项E；第3空Tom问王子是否找到她，需用一般疑问句的答语，对应选项A；第4空Amy回答学到的道理，需提问学到什么，对应选项B；第5空Amy认同对方，需表达该道理的重要性，对应选项C。
【解析】
1. 根据上文“What are you reading?”，回答应说明读的内容，选D；
2. 根据上文“What's your favourite part?”，需描述故事里的具体情节，选E；
3. 根据上文“Does the prince find her at last?”，一般疑问句需用Yes/No回答，选A；
4. 根据下文“It's important to be kind and honest”，需提问从故事中学到什么，选B；
5. 根据下文“You're right!”，需表达该道理的重要性，选C。
【答案】
1.D 2.E 3.A 4.B 5.C
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题围绕《灰姑娘》故事展开，考查日常情景对话的逻辑匹配，需结合上下文语境选择合适语句。
【难度系数】
0.3