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星期六，Nancy和妈妈一起在家制作美食。请了解一下制作过程，完成下列各题。（共5分）
（一）信息排序 给下列图片排序。（共3分）
（
（二）回答问题。（每小题1分，共2分）
1. According to the material, what vegetables do you need for the pasta salad?
2. 开放表达 Do you think pasta salad is healthy? Why?
星期六，Nancy和妈妈一起在家制作美食。请了解一下制作过程，完成下列各题。（共5分）
（一）信息排序 给下列图片排序。（共3分）
（
4
） （3
） （2
） （1
） （5
） （6
）（二）回答问题。（每小题1分，共2分）
1. According to the material, what vegetables do you need for the pasta salad?
Carrots and tomatoes.
2. 开放表达 Do you think pasta salad is healthy? Why?
Yes. Because it has vegetables and vegetables are healthy.
答案
（一）4 3 2 1 5 6
（二）1. Carrots and tomatoes. 解析：根据材料可知，制作意大利面沙拉需要的蔬菜有胡萝卜和西红柿。
2. Yes. Because it has vegetables and vegetables are healthy.
（二）1. Carrots and tomatoes. 解析：根据材料可知，制作意大利面沙拉需要的蔬菜有胡萝卜和西红柿。
2. Yes. Because it has vegetables and vegetables are healthy.
解析
【分析】
本题包含信息排序和问答两部分。信息排序需结合制作美食的常规流程，梳理各步骤的先后顺序；问答部分需从材料中提取关键信息作答，开放表达题需结合生活常识合理回应。
【解析】
（一）根据制作美食的合理流程，确定图片的正确顺序为4、3、2、1、5、6；
（二）1. 从材料中提取制作意面沙拉所需的蔬菜为胡萝卜和西红柿，故答案为Carrots and tomatoes.；
2. 意面沙拉含有蔬菜，蔬菜对健康有益，因此可回答Yes，Because it has vegetables and vegetables are healthy.
【答案】
（一）4 3 2 1 5 6；（二）1. Carrots and tomatoes. 2. Yes. Because it has vegetables and vegetables are healthy.
【知识点】
英语阅读理解、日常话题表达
【点评】
本题结合生活实际，考查学生的信息梳理能力和语言表达能力，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题包含信息排序和问答两部分。信息排序需结合制作美食的常规流程，梳理各步骤的先后顺序；问答部分需从材料中提取关键信息作答，开放表达题需结合生活常识合理回应。
【解析】
（一）根据制作美食的合理流程，确定图片的正确顺序为4、3、2、1、5、6；
（二）1. 从材料中提取制作意面沙拉所需的蔬菜为胡萝卜和西红柿，故答案为Carrots and tomatoes.；
2. 意面沙拉含有蔬菜，蔬菜对健康有益，因此可回答Yes，Because it has vegetables and vegetables are healthy.
【答案】
（一）4 3 2 1 5 6；（二）1. Carrots and tomatoes. 2. Yes. Because it has vegetables and vegetables are healthy.
【知识点】
英语阅读理解、日常话题表达
【点评】
本题结合生活实际，考查学生的信息梳理能力和语言表达能力，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
十四、书面表达。（共5分）
生活中我们总会有各种各样的心情。请你以“My feelings”为题，写一篇小短文，介绍自己的几种心情，并说明原因。要求：语句通顺，条理清晰，不少于6句话。
My feelings
生活中我们总会有各种各样的心情。请你以“My feelings”为题，写一篇小短文，介绍自己的几种心情，并说明原因。要求：语句通顺，条理清晰，不少于6句话。
My feelings
答案
One possible version:
My feelings
I have many different feelings every day. I feel happy when I play with my good friends. I feel proud when I do well at school. Sometimes I feel sad when I can't do something well. My friends and my parents often help me. They cheer me up and make me happy again. I like happy feelings best. They make me smile every day.
My feelings
I have many different feelings every day. I feel happy when I play with my good friends. I feel proud when I do well at school. Sometimes I feel sad when I can't do something well. My friends and my parents often help me. They cheer me up and make me happy again. I like happy feelings best. They make me smile every day.
解析
【分析】
首先审题，明确题目要求：以“My feelings”为题，介绍自己的几种心情及对应的原因，语句通顺、条理清晰，不少于6句话。接着构思内容：选取贴近学生生活的常见心情（如开心、自豪、难过），为每种心情搭配具体事例；然后组织语言，运用“I feel... when...”等句型表达，补充相关细节（如遇到难过时他人的帮助）；最后检查确保句子数量达标、语法正确。
【解析】
1. 开篇点题：说明自己每天有多种不同心情；
2. 分别阐述不同心情及原因：开心是因为和好友玩耍，自豪是因为学业表现好，难过是因为做不好事情；
3. 补充细节：遇到难过时朋友和父母会帮忙，让自己重新开心；
4. 收尾表达偏好：最喜欢开心的心情，因为能让自己每天微笑。
【答案】
One possible version:
My feelings
I have many different feelings every day. I feel happy when I play with my good friends. I feel proud when I do well at school. Sometimes I feel sad when I can't do something well. My friends and my parents often help me. They cheer me up and make me happy again. I like happy feelings best. They make me smile every day.
【知识点】
英语书面表达、话题类写作
【点评】
本题围绕学生熟悉的日常心情展开，要求明确，难度适中，能有效考查学生运用英语表达个人情感的基础能力，贴近初中英语写作的学习要求。
【难度系数】
0.7
首先审题，明确题目要求：以“My feelings”为题，介绍自己的几种心情及对应的原因，语句通顺、条理清晰，不少于6句话。接着构思内容：选取贴近学生生活的常见心情（如开心、自豪、难过），为每种心情搭配具体事例；然后组织语言，运用“I feel... when...”等句型表达，补充相关细节（如遇到难过时他人的帮助）；最后检查确保句子数量达标、语法正确。
【解析】
1. 开篇点题：说明自己每天有多种不同心情；
2. 分别阐述不同心情及原因：开心是因为和好友玩耍，自豪是因为学业表现好，难过是因为做不好事情；
3. 补充细节：遇到难过时朋友和父母会帮忙，让自己重新开心；
4. 收尾表达偏好：最喜欢开心的心情，因为能让自己每天微笑。
【答案】
One possible version:
My feelings
I have many different feelings every day. I feel happy when I play with my good friends. I feel proud when I do well at school. Sometimes I feel sad when I can't do something well. My friends and my parents often help me. They cheer me up and make me happy again. I like happy feelings best. They make me smile every day.
【知识点】
英语书面表达、话题类写作
【点评】
本题围绕学生熟悉的日常心情展开，要求明确，难度适中，能有效考查学生运用英语表达个人情感的基础能力，贴近初中英语写作的学习要求。
【难度系数】
0.7
