登录
8.（新考法 角度新）如图所示的为一块玻璃下面放置部分轻质塑料小球，用丝绸摩擦玻璃表面后，部分塑料小球会跳起来“粘”住玻璃，片刻后又会很快离开玻璃落到桌面。关于上述现象，下列说法正确的是（
A.丝绸与玻璃摩擦时创造了电荷
B.丝绸摩擦玻璃时，玻璃得到了电子
C.塑料小球粘在玻璃上说明带电体能吸引轻小物体
D.塑料小球粘住玻璃后又很快离开玻璃，是因为异种电荷互相排斥
C
）A.丝绸与玻璃摩擦时创造了电荷
B.丝绸摩擦玻璃时，玻璃得到了电子
C.塑料小球粘在玻璃上说明带电体能吸引轻小物体
D.塑料小球粘住玻璃后又很快离开玻璃，是因为异种电荷互相排斥
答案
8.C 【点拨】摩擦起电，是电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故A错误，不符合题意；丝绸摩擦玻璃时，玻璃失去电子带正电，故B错误，不符合题意；塑料小球粘在玻璃上，由于摩擦后的玻璃是带电体，所以说明带电体能吸引轻小物体，故C正确，符合题意；塑料小球粘住玻璃，塑料小球也会带上与玻璃相同的电荷，由于同种电荷互相排斥，所以塑料小球又很快离开玻璃，故D错误，不符合题意。故选C。
解析
【分析】本题考查摩擦起电的相关知识，需结合摩擦起电的本质、带电体的性质、电荷间的相互作用规律，逐一分析每个选项的对错。首先明确：摩擦起电是电荷的转移，并非创造电荷；丝绸与玻璃摩擦时，玻璃会失去电子带正电；带电体具有吸引轻小物体的性质；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解析】A选项：摩擦起电的实质是电荷在物体间发生转移，并没有创造电荷，故A错误；B选项：丝绸摩擦玻璃时，玻璃的原子核束缚电子的能力较弱，会失去电子带正电，而非得到电子，故B错误；C选项：摩擦后的玻璃成为带电体，带电体能够吸引轻小物体，因此轻质塑料小球会被吸引粘在玻璃上，故C正确；D选项：塑料小球粘在玻璃上后，会带上与玻璃相同的电荷，同种电荷相互排斥，所以小球会很快离开玻璃，并非异种电荷相互排斥，故D错误。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、电荷间相互作用、带电体性质
【点评】本题结合生活中的摩擦起电现象，考查初中物理中摩擦起电的本质、带电体的性质及电荷间的相互作用规律，属于基础知识点的应用，只要准确掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：摩擦起电的实质是电荷在物体间发生转移，并没有创造电荷，故A错误；B选项：丝绸摩擦玻璃时，玻璃的原子核束缚电子的能力较弱，会失去电子带正电，而非得到电子，故B错误；C选项：摩擦后的玻璃成为带电体，带电体能够吸引轻小物体，因此轻质塑料小球会被吸引粘在玻璃上，故C正确；D选项：塑料小球粘在玻璃上后，会带上与玻璃相同的电荷，同种电荷相互排斥，所以小球会很快离开玻璃，并非异种电荷相互排斥，故D错误。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、电荷间相互作用、带电体性质
【点评】本题结合生活中的摩擦起电现象，考查初中物理中摩擦起电的本质、带电体的性质及电荷间的相互作用规律，属于基础知识点的应用，只要准确掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】0.6
9.家里的风扇使用一段时间后，塑料扇叶上会粘有灰尘。小荣猜想，是因为扇叶和空气摩擦后带电；为验证这一猜想，小荣用刚停止转动的风扇叶实验，出现了以下四种现象，能证实她的猜想，并能确定扇叶带哪种电荷的是 （
B
）答案
9.B
解析
【分析】
要证实扇叶因摩擦带电且确定电荷种类，需结合电荷的相关规律分析：带电体可吸引轻小物体，同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。逐一分析选项：
选项A：扇叶吸引带负电的小球，扇叶可能带正电（异种电荷吸引）或不带电（带电体吸引轻小物体），无法确定扇叶带电及电荷种类；
选项B：扇叶排斥带正电的小球，只有同种电荷（扇叶带正电）才会相互排斥，既能证实扇叶带电，又能确定扇叶带正电；
选项C：扇叶吸引不带电的小球，所有带电体都能吸引不带电轻小物体，无法确定电荷种类；
选项D：扇叶使验电器金属箔张开，只能说明扇叶带电，无法确定电荷种类。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）和带电体的性质（带电体可吸引轻小物体），对各选项判断：
1. 选项A：扇叶吸引带负电小球，扇叶可能带正电或不带电，无法确定带电及电荷种类，错误；
2. 选项B：扇叶排斥带正电小球，说明扇叶与小球带同种电荷，即扇叶带正电，既能证实扇叶带电，又能确定电荷种类，正确；
3. 选项C：扇叶吸引不带电小球，无法判断扇叶是否带电及电荷种类，错误；
4. 选项D：扇叶使验电器金属箔张开，仅能说明扇叶带电，无法确定电荷种类，错误。
【答案】
9.B
【知识点】
电荷间相互作用、带电体性质
【点评】
本题结合生活现象考查电荷的基础知识点，需熟练掌握电荷间的作用规律，区分“吸引”的不同情况，难度适中。
【难度系数】
0.5
要证实扇叶因摩擦带电且确定电荷种类，需结合电荷的相关规律分析：带电体可吸引轻小物体，同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。逐一分析选项：
选项A：扇叶吸引带负电的小球，扇叶可能带正电（异种电荷吸引）或不带电（带电体吸引轻小物体），无法确定扇叶带电及电荷种类；
选项B：扇叶排斥带正电的小球，只有同种电荷（扇叶带正电）才会相互排斥，既能证实扇叶带电，又能确定扇叶带正电；
选项C：扇叶吸引不带电的小球，所有带电体都能吸引不带电轻小物体，无法确定电荷种类；
选项D：扇叶使验电器金属箔张开，只能说明扇叶带电，无法确定电荷种类。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）和带电体的性质（带电体可吸引轻小物体），对各选项判断：
1. 选项A：扇叶吸引带负电小球，扇叶可能带正电或不带电，无法确定带电及电荷种类，错误；
2. 选项B：扇叶排斥带正电小球，说明扇叶与小球带同种电荷，即扇叶带正电，既能证实扇叶带电，又能确定电荷种类，正确；
3. 选项C：扇叶吸引不带电小球，无法判断扇叶是否带电及电荷种类，错误；
4. 选项D：扇叶使验电器金属箔张开，仅能说明扇叶带电，无法确定电荷种类，错误。
【答案】
9.B
【知识点】
电荷间相互作用、带电体性质
【点评】
本题结合生活现象考查电荷的基础知识点，需熟练掌握电荷间的作用规律，区分“吸引”的不同情况，难度适中。
【难度系数】
0.5
10.金属锡的原子核带有50个电荷量和电子电荷量相等的正电荷，若1个电子的电荷量为$1.6×10^{-19}\ \mathrm{C}$，下列说法中正确的是（
A.锡原子原子核外有25个电子
B.锡原子原子核所带电荷量为$2.56×10^{-17}\ \mathrm{C}$
C.锡原子可以失去一个电子对外显负电
D.金属锡不显电性是因为原子核与核外电子电荷量相等
D
）A.锡原子原子核外有25个电子
B.锡原子原子核所带电荷量为$2.56×10^{-17}\ \mathrm{C}$
C.锡原子可以失去一个电子对外显负电
D.金属锡不显电性是因为原子核与核外电子电荷量相等
答案
10.D
解析
【分析】
要解答本题，需掌握原子的电性规律：正常原子不显电性，是因为原子核所带正电荷总数与核外电子所带负电荷总数相等；原子核的正电荷数等于核外电子数。逐一分析选项：A选项中，锡原子核有50个正电荷，核外电子数应等于正电荷数，即50个，而非25个；B选项需计算原子核电荷量，每个元电荷为1.6×10^-19 C，50个正电荷的电荷量为50×1.6×10^-19 C=8×10^-18 C，与选项数值不符；C选项，锡原子失去一个电子后，正电荷数多于负电荷数，应对外显正电而非负电；D选项符合原子不显电性的原因。
【解析】
1. 原子电性规律：正常原子呈电中性，是因为原子核所带正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数；原子核的正电荷数=核外电子数。
2. 选项分析：
A选项：锡原子核有50个正电荷，核外电子数应为50个，A错误；
B选项：原子核所带电荷量为50×1.6×10^-19 C=8×10^-18 C，B错误；
C选项：锡原子失去一个电子后，正电荷数比负电荷数多1，对外显正电，C错误；
D选项：金属锡不显电性是因为原子核与核外电子电荷量相等，正负电荷抵消，D正确。
【答案】
D
【知识点】
原子的电性、元电荷
【点评】
本题考查原子的基础电性概念，核心是理解原子呈电中性的原因，属于简单的概念辨析题，需准确掌握原子核与核外电子的电荷关系。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需掌握原子的电性规律：正常原子不显电性，是因为原子核所带正电荷总数与核外电子所带负电荷总数相等；原子核的正电荷数等于核外电子数。逐一分析选项：A选项中，锡原子核有50个正电荷，核外电子数应等于正电荷数，即50个，而非25个；B选项需计算原子核电荷量，每个元电荷为1.6×10^-19 C，50个正电荷的电荷量为50×1.6×10^-19 C=8×10^-18 C，与选项数值不符；C选项，锡原子失去一个电子后，正电荷数多于负电荷数，应对外显正电而非负电；D选项符合原子不显电性的原因。
【解析】
1. 原子电性规律：正常原子呈电中性，是因为原子核所带正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数；原子核的正电荷数=核外电子数。
2. 选项分析：
A选项：锡原子核有50个正电荷，核外电子数应为50个，A错误；
B选项：原子核所带电荷量为50×1.6×10^-19 C=8×10^-18 C，B错误；
C选项：锡原子失去一个电子后，正电荷数比负电荷数多1，对外显正电，C错误；
D选项：金属锡不显电性是因为原子核与核外电子电荷量相等，正负电荷抵消，D正确。
【答案】
D
【知识点】
原子的电性、元电荷
【点评】
本题考查原子的基础电性概念，核心是理解原子呈电中性的原因，属于简单的概念辨析题，需准确掌握原子核与核外电子的电荷关系。
【难度系数】
0.2
11.如图所示，小荣用锡纸搓成轻质小球C放入笔杆内，将回形针A和B固定在笔杆两端，制成静电消除器。手拿B，用A接触带电的毛衣，A带电可以
吸引
轻质小球C；C与A接触后，因与A带同种
电荷相互排斥，使C与B接触，将电荷通过人体导向大地。答案
11.吸引；同种 【点拨】用A接触带电的毛衣，A接触后带电，带电体有吸引轻小物体的性质，所以A可以吸引轻质小球C，C与A接触后，带上同种电荷，同种电荷相互排斥，使C与B接触，将电荷通过人体导向大地。
解析
【分析】
要解答本题，需结合两个核心知识点：一是带电体的性质，二是电荷间的相互作用规律。首先，当A接触带电毛衣后会带上电荷，根据带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，因此A可以吸引轻质小球C；接着，C与带电的A接触后，会带上与A相同的电荷，再依据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，C会与B接触，最终将电荷通过人体导向大地。
【解析】
1. 带电体具有吸引轻小物体的性质，当A接触带电的毛衣后，A带上电荷，所以A可以吸引轻质小球C；
2. 当C与带电的A接触后，C会带上与A相同的电荷，根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，因此C与A带同种电荷，相互排斥，使C与B接触，将电荷通过人体导向大地。
【答案】
吸引；同种
【知识点】
带电体的性质；电荷间的相互作用规律
【点评】
本题考查静电现象的基础知识点，结合带电体的性质和电荷间的相互作用规律即可完成解答，属于对基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合两个核心知识点：一是带电体的性质，二是电荷间的相互作用规律。首先，当A接触带电毛衣后会带上电荷，根据带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，因此A可以吸引轻质小球C；接着，C与带电的A接触后，会带上与A相同的电荷，再依据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，C会与B接触，最终将电荷通过人体导向大地。
【解析】
1. 带电体具有吸引轻小物体的性质，当A接触带电的毛衣后，A带上电荷，所以A可以吸引轻质小球C；
2. 当C与带电的A接触后，C会带上与A相同的电荷，根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，因此C与A带同种电荷，相互排斥，使C与B接触，将电荷通过人体导向大地。
【答案】
吸引；同种
【知识点】
带电体的性质；电荷间的相互作用规律
【点评】
本题考查静电现象的基础知识点，结合带电体的性质和电荷间的相互作用规律即可完成解答，属于对基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
12. ★★（新考法构建思维导图）如图所示的是判断轻质小球带电情况的流程。
(1)请将流程图补充完整：
①
③
(2)若将A、B步骤的顺序互换，则
(1)请将流程图补充完整：
①
负
；②正
；③
不带
。(2)若将A、B步骤的顺序互换，则
能
（填“能”或“不能”）得出结论。答案
12.(1)①负 ②正 ③不带 (2)能
解析
【分析】
要判断轻质小球的带电情况，需结合电荷间的相互作用规律和带电体的性质：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且带电体可吸引不带电的轻小物体。通过两次不同带电体的相互作用，逐步推导小球的带电状态；若互换步骤，仍可通过两次实验的相互作用关系判断带电情况。
【解析】
(1) 步骤A中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电：
若橡胶棒与小球相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知小球带①负电荷；
若橡胶棒与小球相互吸引，此时小球可能带正电或不带电，无法判断，需进行步骤B：用带正电的丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小球：
若玻璃棒与小球相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知小球带②正电荷；
若玻璃棒与小球相互吸引，结合之前橡胶棒吸引小球的情况，说明小球不带电（若小球带负电，会被橡胶棒吸引但会被玻璃棒排斥，不符合；若带正电，会被橡胶棒排斥，不符合），故小球③不带电。
(2) 若互换A、B步骤，即先拿带正电的玻璃棒靠近小球：
若排斥，说明小球带正电；
若吸引，再用带负电的橡胶棒靠近小球：若排斥则带负电，若吸引则不带电，因此仍能得出结论。
【答案】
(1) ①负；②正；③不带 (2) 能
【知识点】
电荷间的相互作用、物体带电情况的判断
【点评】
本题通过思维导图形式考查电荷相关规律，需明确带电体性质和电荷间作用规律，逐步分析即可推导结果，互换步骤后仍可通过两次实验判断带电情况，是对电荷知识的灵活应用。
【难度系数】
0.5
要判断轻质小球的带电情况，需结合电荷间的相互作用规律和带电体的性质：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且带电体可吸引不带电的轻小物体。通过两次不同带电体的相互作用，逐步推导小球的带电状态；若互换步骤，仍可通过两次实验的相互作用关系判断带电情况。
【解析】
(1) 步骤A中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电：
若橡胶棒与小球相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知小球带①负电荷；
若橡胶棒与小球相互吸引，此时小球可能带正电或不带电，无法判断，需进行步骤B：用带正电的丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小球：
若玻璃棒与小球相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知小球带②正电荷；
若玻璃棒与小球相互吸引，结合之前橡胶棒吸引小球的情况，说明小球不带电（若小球带负电，会被橡胶棒吸引但会被玻璃棒排斥，不符合；若带正电，会被橡胶棒排斥，不符合），故小球③不带电。
(2) 若互换A、B步骤，即先拿带正电的玻璃棒靠近小球：
若排斥，说明小球带正电；
若吸引，再用带负电的橡胶棒靠近小球：若排斥则带负电，若吸引则不带电，因此仍能得出结论。
【答案】
(1) ①负；②正；③不带 (2) 能
【知识点】
电荷间的相互作用、物体带电情况的判断
【点评】
本题通过思维导图形式考查电荷相关规律，需明确带电体性质和电荷间作用规律，逐步分析即可推导结果，互换步骤后仍可通过两次实验判断带电情况，是对电荷知识的灵活应用。
【难度系数】
0.5
13. （科学思维 科学推理）如图所示，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，其中甲球带正电荷，乙球带负电荷。在甲、乙两球的球心连线上的某一位置放上一个带电小球丙。则下列情况可能发生的是（
A.丙带正电荷，放在甲的左侧，甲静止
B.丙带负电荷，放在甲与乙之间，丙静止
C.丙带负电荷，放在乙的右侧，乙静止
D.丙带正电荷，放在乙的右侧，乙静止
D
）A.丙带正电荷，放在甲的左侧，甲静止
B.丙带负电荷，放在甲与乙之间，丙静止
C.丙带负电荷，放在乙的右侧，乙静止
D.丙带正电荷，放在乙的右侧，乙静止
答案
13.D 【点拨】三个球放在光滑的绝缘水平面上，已知甲球带正电荷、乙球带负电荷。若丙球带正电荷，根据电荷间的相互作用规律可知，放在甲的左侧，甲球受到丙球向右的斥力和乙球向右的吸引力，故甲球水平方向受到向右的合力，无法保持静止；丙球放在乙的右侧，乙球受到甲球向左的吸引力和丙球向右的吸引力，若二力大小相等，乙球静止，这种情况可能出现。故A不符合题意，D符合题意。若丙球带负电，根据电荷间的相互作用规律可知，丙球放在乙球的右侧，乙球受到丙球向左的斥力和甲球向左的吸引力，故乙球水平方向受到向左的合力，无法静止；丙球放在甲与乙之间，丙球受到甲球向左的吸引力和乙球向左的斥力，所以丙球水平方向受到向左的合力，无法静止。故BC不符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需依据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），对每个选项中丙的带电情况和放置位置，分析甲或乙所受库仑力的方向，判断其合力是否为零（水平面光滑，仅受库仑力），若合力为零则该情况可能发生，反之则不可能。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，逐一分析选项：
1. 选项A：丙带正电荷，放在甲的左侧。甲带正电，丙与甲为同种电荷，甲受丙向右的斥力；乙带负电，与甲为异种电荷，甲受乙向右的吸引力。甲水平方向合力向右，无法保持静止，A错误。
2. 选项B：丙带负电荷，放在甲与乙之间。甲带正电，与丙为异种电荷，甲对丙有向左的吸引力；乙带负电，与丙为同种电荷，乙对丙有向左的斥力。丙水平方向合力向左，无法保持静止，B错误。
3. 选项C：丙带负电荷，放在乙的右侧。乙带负电，与丙为同种电荷，乙受丙向左的斥力；甲带正电，与乙为异种电荷，甲对乙有向左的吸引力。乙水平方向合力向左，无法保持静止，C错误。
4. 选项D：丙带正电荷，放在乙的右侧。乙带负电，与丙为异种电荷，乙受丙向右的吸引力；甲带正电，与乙为异种电荷，甲对乙有向左的吸引力。当这两个吸引力大小相等时，乙水平方向合力为零，可保持静止，该情况可能发生，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电荷间的相互作用
【点评】
本题结合电荷间的相互作用规律，考查科学推理能力，需对每个选项逐一分析受力情况，判断合力是否为零，是中等难度的受力分析题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需依据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），对每个选项中丙的带电情况和放置位置，分析甲或乙所受库仑力的方向，判断其合力是否为零（水平面光滑，仅受库仑力），若合力为零则该情况可能发生，反之则不可能。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，逐一分析选项：
1. 选项A：丙带正电荷，放在甲的左侧。甲带正电，丙与甲为同种电荷，甲受丙向右的斥力；乙带负电，与甲为异种电荷，甲受乙向右的吸引力。甲水平方向合力向右，无法保持静止，A错误。
2. 选项B：丙带负电荷，放在甲与乙之间。甲带正电，与丙为异种电荷，甲对丙有向左的吸引力；乙带负电，与丙为同种电荷，乙对丙有向左的斥力。丙水平方向合力向左，无法保持静止，B错误。
3. 选项C：丙带负电荷，放在乙的右侧。乙带负电，与丙为同种电荷，乙受丙向左的斥力；甲带正电，与乙为异种电荷，甲对乙有向左的吸引力。乙水平方向合力向左，无法保持静止，C错误。
4. 选项D：丙带正电荷，放在乙的右侧。乙带负电，与丙为异种电荷，乙受丙向右的吸引力；甲带正电，与乙为异种电荷，甲对乙有向左的吸引力。当这两个吸引力大小相等时，乙水平方向合力为零，可保持静止，该情况可能发生，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电荷间的相互作用
【点评】
本题结合电荷间的相互作用规律，考查科学推理能力，需对每个选项逐一分析受力情况，判断合力是否为零，是中等难度的受力分析题。
【难度系数】
0.5
