三、单项选择。（10 分）
()1. Miss Li and her students don't have lessons today.
A. some B. any C. a
()2. I get up nine the morning Sunday.
A. in; at; on B. at; in; on C. on; at; in
()3. Sport is fun. I like .
A. /; skate B. a; skating C. /; skating
()4. —I can't play football with you. —
A. Great! B. It's cool. C. What a pity!
()5. —What lessons do you have Monday morning?
—English and Art.
A. in B. on C. at
()6. I a cap and Tim a cat.
A. has; have B. has; has C. have; has
()7. —What is it? —It's Monday.
A. time B. colour C. day
()8. — do you have breakfast every day? — seven.
A. What time; It's B. When; At C. When; It's
()9. (2025·徐州邳州市期中)It's 7:20. It's time wash your face.
A. to B. for C. in
()10. 拓展阅读 In Robinson Crusoe (《鲁滨逊漂流记》), did Robinson save (救) Friday?
A. Yes, he did. B. No, he didn't. C. We don't know.

1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. B 9. A 10. A

【分析】
本题为小学英语单项选择题，主要考察不定代词、时间介词、动词形式、固定句型、交际用语及文学常识等基础知识。解题时需结合各考点的规则，逐一分析每道题的语境和选项：1题需区分肯定/否定句中不定代词的用法；2题要掌握不同时间状语对应的介词；3题需明确不可数名词的用法和like的搭配；4题根据语境选择合适的交际用语；5题牢记具体某天时段的介词用法；6题根据主语人称确定动词形式；7题区分询问时间的不同表达；8题掌握询问时刻的疑问词和介词；9题运用固定句型；10题结合文学常识判断。
【解析】
1. 否定句中，some用于肯定句，any用于否定句或疑问句，故选B。
2. 具体时刻前用介词at，“在早上”用in the morning，星期前用介词on，故选B。
3. fun是不可数名词，不用不定冠词a；like后接动名词表示长期爱好，故选C。
4. 对方表示不能一起玩，回应“真可惜”符合语境，故选C。
5. 具体某天的上午、下午或晚上需用介词on，故选B。
6. 主语为I时用have，Tim是第三人称单数，动词用has，故选C。
7. 答语是星期，问句需用what day询问星期几，故选C。
8. 答语是时刻，问句用when提问；具体时刻前用介词at，故选B。
9. 固定句型it's time to do sth表示“该做某事了”，后接动词原形，故选A。
10. 根据《鲁滨逊漂流记》的内容，鲁滨逊救了Friday，故选A。
【答案】1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.A
【知识点】不定代词用法、时间介词搭配、固定句型
【点评】本题为小学英语基础单项选择题，覆盖词汇、语法、交际及文学常识，侧重考察学生对核心基础知识的掌握，题目难度适中，符合小学阶段的考察要求。
【难度系数】0.8

四、连词成句，组成一段完整的对话。（10分）
Tom: Hi, Helen. 1. [to, the, go, cinema, let's (.)]
Helen: What day is it?
Tom: It's Friday.
Helen: 2. [a, dancing, have, lesson, sorry, I, today (, .)]

1. Let's go to the cinema.
2. Sorry, I have a dancing lesson today.
3. He wants to walk his dog after school.
4. We are both free on Sunday.
5. See you this Sunday.

【分析】做连词成句题时，需先明确句子类型，再结合英语句子的基本结构排列单词，同时注意标点符号和固定搭配。第1题是祈使句，以Let's开头，后接动词短语；第2题先表达歉意，再陈述原因，按顺序排列即可。
【解析】第1题，给出的单词为to、the、go、cinema、let's，标点是句号，祈使句结构为Let's + 动词短语，因此排列为Let's go to the cinema.；第2题，单词为a、dancing、have、lesson、sorry、I、today，标点是逗号和句号，先以Sorry开头表歉意，再是主语I + 谓语have + 宾语a dancing lesson + 时间状语today，排列为Sorry, I have a dancing lesson today.
【答案】1. Let's go to the cinema. 2. Sorry, I have a dancing lesson today.
【知识点】连词成句；英语句子结构
【点评】本题考查基础英语连词成句，需掌握祈使句和陈述句的基本构成，难度不大，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6