13. 暑假刚过，一些中学生用“宅”和“懒”形容自己的假期居家生活。“(我)不怎么出去玩，要出去也是和同学串门打游戏。”“在家打游戏或看电视多舒服，出门活动太累了。”“我比较懒，基本待在家里玩手机和看短视频”……“无社交”成为一些中学生的成长缺憾。
（1）简要阐述“无社交”这一缺憾给青少年成长带来的不利影响。
（2）为避免“无社交”的成长缺憾，请向他们提出建议。

（1）①人的成长是不断社会化的过程，“无社交”会阻碍青少年的社会化进程，难以逐步成长为合格的社会成员；②不利于青少年锻炼人际交往能力，很难建立良性的人际关系，容易催生孤僻、自我封闭的负面状态，损害身心健康；③青少年的成长需要从社会中获得物质支持和精神滋养，长期“无社交”会让青少年难以感知丰富的社会生活，无法形成正确的价值观念，也难以锻炼多方面的实践能力，不利于自身全面发展。
（2）①树立积极的生活态度，培养亲社会行为意识，主动减少无意义的居家打游戏、刷短视频的时间；②主动走出家门，积极参与集体活动、社区公益活动、研学实践等各类社会活动，在真实的社会场景中拓展社交边界；③主动和身边的同学、亲友开展正向的线下交往，在日常的人际交往和社会实践中锻炼社交能力，收获健康的社交关系。

本题考查人教版八年级上册“在社会中成长”的相关知识点，第（1）问结合青少年社会化成长的规律，从身心发展、能力提升、价值观念塑造等维度分析“无社交”的负面影响；第（2）问结合养成亲社会行为的要求，给出符合中学生实际的可操作建议，贴合章节核心内容。

14. 为引导同学们度过一个愉快而有意义的假期，某校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三项暑期社会实践活动。
（1）请谈谈学校推荐上述社会实践活动的理由。
八年级上册
（2）假如你是班长，发现班级里有少数同学不愿意参加这些活动，请运用所学知识劝说他们积极参加。

（1）①缅怀先烈、志愿服务、劳动体验都属于亲社会行为，青少年正处于走向社会的关键时期，需要主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身社会实践；②参与这类社会实践活动，有利于同学们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于同学们在实践中拓展视野、体验社会生活，在实践中发展和成就自己，在奉献中实现自身的人生价值。
（2）①我们的成长是不断社会化的过程，每个人的生存和发展都离不开社会，都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，参与社会实践是我们成长的必需环节，并不是浪费时间；②参与这些活动能够帮助我们锻炼人际交往能力、动手实践能力，增强责任意识，主动关注社会、服务社会，养成亲社会行为；③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能更好地实现自己的人生价值，希望大家一起积极参与这些有意义的活动，收获不一样的成长体验。

本题考查人教版八年级上册“在社会中健康成长”相关的亲社会行为知识点，第（1）问从开展亲社会实践活动的必要性、活动对学生成长的正向价值角度分析作答；第（2）问结合亲社会行为的培养要求、参与社会实践对个人发展的实际意义进行劝说，符合八年级学段的知识范围要求。