2026年优佳学案(云南)八年级语文上册人教版第98页答案
4. 请比较课文和《白杨礼赞》中对缅桂和白杨的描写,分析同是写树,写景抒情散文与托物言志散文有何不同之处。提示:从写法和情感表达两方面加以探究。

答案

二者的不同可以从写法、情感表达两方面梳理:
1. 写法层面
① 作为写景抒情散文的《昆明的雨》,对缅桂的描写完全融入昆明雨季的日常风物场景中,没有刻意提炼树的精神特质,只是自然描摹缅桂花香气浓郁、房东母女摘缅桂、送缅桂的生活化细节,把缅桂作为昆明雨中风物的普通组成部分,和当地的人情烟火气融为一体,侧重写实性的日常场景刻画。
② 作为托物言志散文的《白杨礼赞》,对白杨的描写刻意筛选突出其“枝干笔直、倔强挺立、不折不挠”的外形与气质特征,直接将白杨树的特质和西北敌后抗日军民的精神品格绑定,运用象征手法,由树的外形特质自然引申出对应的人的精神属性,所有对白杨的描写都是为了引出情志寄托服务。
2. 情感表达层面
① 《昆明的雨》写缅桂,抒发的是作者对昆明雨季的喜爱、对昆明平淡温暖的旧日生活的怀念之情,情感含蓄柔和,依托对日常风物的自然描摹自然流露,缅桂只是承载昆明记忆的风物之一,并非情感的核心寄托载体。
② 《白杨礼赞》写白杨,直接将白杨树作为所推崇的精神品格的专属载体,情感激昂鲜明,明确借对白杨的赞美,直接抒发对北方抗日军民坚韧不屈精神的崇敬与歌颂,白杨树本身就是作者情志的核心寄托物。

解析

本题要求结合两篇课文写树的具体内容,从提示的写法、情感表达两个维度区分写景抒情散文与托物言志散文的差异,作答时先分别梳理两篇文本写树的特点,再对应归纳两类散文的核心区别即可。
1. 阅读下面的语段,按要求回答问题。
不辜负每一种食材,是云南人特有的智慧。无论是常见的花卉,还是难得的山珍,云南人总有“魔法”把它们变成美味。漫步时光,寻味云南,让我们一同开启这场美食。
有一种美味,散发着玫瑰的馨香。云南人
,以花入料,把满满的芳香甜蜜揉进面粉里,制作出独一无二的鲜花饼。香脆的酥皮与香气浓郁的花瓣相遇,书写出云南人的浪漫。
有一种美味,藏匿于山林之间,它就是让人又爱又怕的野生菌。它色彩缤纷,形状各异,看得人眼花(
)乱。可食用的野生菌是一种粗纤维食品,只有吃过的人就会对它念念不忘。每到野生菌破土而出的季节,菜市场里购买野生菌的顾客总是
。云南人根据野生菌的特点,探索出了不同的吃法:松茸需切薄片,蘸着酱油、芥末等调料吃,味道鲜美清甜;牛肝菌配火腿热炒,互相
,相得益彰,做法巧妙绝(
);羊肚菌香气浓郁,煲汤最能激发出它的鲜美……山风拂过,雨水落下,野生菌的盛宴里,藏着云南人的倔强。
食物在聚散之间衍化出不同的风味,对待食物的虔诚
在每个云南人的心中。
<u>让我们感受美食的魅力,将云南优秀的美食文化发扬和继承下去!

(1)语段中加点字的注音和括号处应填入的字,完全正确的一项是(
)。
A. 瞭 xiān 仑 juè
B. 缭 qiān 仑 jué
C. 瞭 qiān 伦 juè
D. 缭 xiān 伦 jué
(2)依次在语段中的横线处填入词语,最恰当的一项是(
)。
A. 妙手偶得 络绎不绝 映衬 雕刻
B. 妙手偶得 车水马龙 反衬 镌刻
C. 自出心裁 络绎不绝 映衬 镌刻
D. 自出心裁 车水马龙 反衬 雕刻
(3)语段中画波浪线的句子没有语病的一项是(
)。
A. 漫步时光,寻味云南,让我们一同开启这场美食。
B. 可食用的野生菌是一种粗纤维食品,只有吃过的人就会对它念念不忘。
C. 松茸需切薄片,蘸着酱油、芥末等调料吃,味道鲜美清甜。
D. 让我们感受美食的魅力,将云南优秀的美食文化发扬和继承下去!

答案

(1)D (2)C (3)C

解析

(1)本题考查字音字形辨析:第一处“眼花( )乱”正确字形为“缭”,“瞭”意为远望,不符合词义;第二处“纤维”的“纤”正确读音为xiān;第三处“巧妙绝( )”正确字形为“伦”,“绝伦”指独一无二、没有可以相比的;第四处“倔强”的“倔”正确读音为jué,综上对应选项D。
(2)本题考查词语辨析:第一空,“自出心裁”指出于自己的独创构思,符合云南人独创鲜花饼制作方法的语境,“妙手偶得”指偶然间得到的灵感成果,不符合语境;第二空,“络绎不绝”形容行人接连不断,用来形容购买野生菌的顾客十分恰当,“车水马龙”仅形容街道繁华热闹,不能用来形容顾客群体;第三空,“映衬”指互相映照、衬托,符合牛肝菌和火腿搭配互相烘托美味的语境,“反衬”指利用相反的事物进行衬托,不符合此处语境;第四空,“镌刻”指雕刻,多用于形容郑重深刻地留存抽象事物,用来形容虔诚留存于人心比普通的“雕刻”更贴合语境,综上对应选项C。
(3)本题考查病句辨析:A项成分残缺,“开启”后缺少宾语中心语,应改为“开启这场美食之旅”;B项关联词搭配不当,“只有……就”搭配错误,应改为“只有……才”;C项语句通顺,没有语病;D项语序不当,文化传承的逻辑顺序应为先“继承”再“发扬”,应改为“将云南优秀的美食文化继承和发扬下去”,综上对应选项C。