1 母爱是什么？读一读短视频前言，根据拼音补全前言，并完成练习。
前言
母爱是什么？母爱是kù shǔ()炎夏时，在cháo shī()颓败、令人yā yì()的厂房里工作，是忍受震耳欲聋的zào shēng()而毫无怨言，是在缝纫机前保持机械的máng lù()状态，是在我想有一本《青年近卫军》想得失魂落魄时从衣兜里tāo chū()的皱巴巴的毛票……让我们用镜头记录令人感动的瞬间，感受细节里的慈母情深吧。
(1)下列加点字的读音错误的是哪一项？()
A. 颓败(tuí) B. 缝纫机(rèn) C. 机械(jiè) D. 衣兜(dōu)
(2)下面哪个情景不能表现“失魂落魄”的意思？()
A. 她拿着不理想的成绩单，低着头往家走。 B. 她看到自己的藏品被毁，暴跳如雷。
C. 歹徒眼见阴谋败露，慌忙夺路逃走。 D. 她担忧住院的孩子，洗碗时打碎了碗。
(3)读完这段话，你脑海中浮现出的母亲形象，不包括下面的哪一项？()
A. 含辛茹苦 B. 任劳任怨 C. 百依百顺 D. 舐犊情深

1. 酷暑 潮湿 压抑 噪声 忙碌 掏出
解析 仔细拼读,认真书写。书写时注意,“酷”的左半部分是“酉”。
(1)C
解析 C项,“机械”的“械”读xiè。其余三项读音均正确。本题选C。
(2)B
解析 “失魂落魄”形容心神不定非常惊慌的样子。A项,拿着不理想的成绩单低着头回家,精神上应该是不安的;C项,歹徒阴谋败露,内心应该是非常慌张的;D项,因担忧孩子打碎碗,体现了心神不宁、行动失常;而B项中,“暴跳如雷”体现的是愤怒的情绪,不符合“失魂落魄”所描述的状态,因此选B。
(3)C
解析 “含辛茹苦”形容经受艰辛困苦。“任劳任怨”指做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。“百依百顺”指在一切事情上都很顺从。“舐犊情深”形容对子女关心、疼爱的感情非常深。前言中,母亲在环境恶劣的厂房内辛苦劳作,体现了含辛茹苦、任劳任怨;母亲赚钱十分辛苦,仍拿出钱满足“我”买书的心愿,体现了舐犊情深。全文没有母亲一味迁就、顺从孩子的描写。本题选C。

【分析】
本题分为拼音补全汉字和三道选择题两部分。解题思路：1. 拼音补全：需准确拼读拼音，结合语境确定汉字，注意易错字的书写细节（如“酷”的左半部分为“酉”）；2. 第(1)题字音辨析：逐个核对选项中加点字的读音，找出错误项；3. 第(2)题词语理解：先明确“失魂落魄”的含义，再分析每个选项情景对应的情绪，排除不符合的；4. 第(3)题人物形象分析：结合文段中母亲的行为表现，分析各选项词语是否契合母亲形象，排除不符合的。
【解析】
拼音补全：仔细拼读拼音，结合语境书写汉字，注意“酷”的左半部分为“酉”，正确填写为：酷暑、潮湿、压抑、噪声、忙碌、掏出。
(1) 逐项核对加点字读音：A项“颓”读tuí，正确；B项“纫”读rèn，正确；C项“械”读xiè，选项中读jiè错误；D项“兜”读dōu，正确。故本题选C。
(2) “失魂落魄”形容心神不定、非常惊慌的样子。A项拿着不理想的成绩单低头回家，体现心神不安；C项歹徒阴谋败露，内心慌张；D项担忧孩子打碎碗，体现心神不宁；B项“暴跳如雷”体现愤怒情绪，不符合“失魂落魄”的含义。故本题选B。
(3) 文段中母亲在恶劣厂房辛苦劳作，体现含辛茹苦、任劳任怨；拿出皱巴巴的毛票满足“我”买书心愿，体现舐犊情深。“百依百顺”指一切顺从，文段无相关描写。故本题选C。
【答案】
酷暑、潮湿、压抑、噪声、忙碌、掏出；(1)C；(2)B；(3)C
【知识点】
字音辨析、词语理解、人物形象分析
【点评】
本题围绕《慈母情深》相关内容，考查基础字词书写、字音辨析、词语含义理解及文本人物形象分析，注重学生语文基础能力与文本解读能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7

2 导演根据下面这段话搭建了场地，请你读语段，完成练习。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

(1)语段描写厂房环境时用了四次“七八十”，这样是否显得啰唆？说说你的看法和理由。

(2)如果让你拍摄你生活中的慈母情深，你会选择哪个难忘的景象？照样子，写一写。


提示 要用上反复的手法。

2. (1)不显得啰唆。“七八十”的反复使用强调了厂房拥挤闷热的恶劣环境,侧面体现母亲工作的艰辛,同时强化了场景的真实感。
解析 作答时,先明确观点,再结合文本语境分析反复使用词语的效果。文中多次使用“七八十”,烘托出厂房拥挤闷热的恶劣环境,突出母亲工作的艰苦,同时也强化了场景的画面感,因此并不啰唆。
(2)示例:妈妈坐在我的床边,轻轻为我掖好被角,轻轻抚平我额前的碎发,轻轻哼着我熟悉的童谣,守着我安睡。
解析 作答时,首先结合生活实际,回忆慈母情深的温暖场景;其次,推敲需要反复使用的词句,如量词短语(一双手、一句句话、一次次陪伴),表示时间的词语(那一次、那一天、那一刻)等;最后,用通顺的话表达出来,突出慈母情深。

【分析】
第(1)题：先明确观点，再结合反复手法的作用分析。语段中四次“七八十”分别对应缝纫机、女工、灯泡的数量，反复使用能突出厂房内人员、设备密集，营造拥挤闷热的环境，侧面体现母亲工作的艰辛，同时增强场景真实感，因此不啰嗦。
第(2)题：先回忆生活中体现慈母情深的具体景象，再运用反复手法（重复相同词语/短语）描写，突出母亲的关爱，语言需通顺自然。
【解析】
(1) 先表明观点：不显得啰唆。再分析：语段中四次“七八十”反复使用，分别指七八十台缝纫机、七八十个女工、七八十只灯泡，既强调厂房内人员、设备密集，烘托出拥挤闷热的恶劣环境，又侧面突出母亲工作的艰辛，同时强化了场景的真实感，因此并不啰唆。
(2) 选取妈妈深夜照顾生病的“我”的景象，运用反复手法重复“轻轻”一词，体现妈妈的细心与关爱，符合题目要求。
【答案】
(1) 不显得啰唆。“七八十”的反复使用强调了厂房拥挤闷热的恶劣环境，侧面体现母亲工作的艰辛，同时强化了场景的真实感。
(2) 示例：妈妈坐在我的床边，轻轻为我掖好被角，轻轻抚平我额前的碎发，轻轻哼着我熟悉的童谣，守着我安睡。
【知识点】
反复的修辞手法、句子赏析、写作运用
【点评】
本题结合课文《慈母情深》的语段，考察对反复手法的理解与运用，既引导学生赏析文本的表达效果，又注重读写结合，贴近生活实际，有助于提升学生的语言赏析和写作能力。
【难度系数】
0.6

3 同学们要将下面的内容拍摄成一组镜头,请你帮忙完成拍摄任务。
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:"大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他

们看闲书哇!"接着又对我喊:"你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?"
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:"谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!"
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
……
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
(1)如果把每个自然段拍成一个镜头,请你概括出每个镜头的内容。

(2)把第1自然段中加点的细节拍成特写画面,能够表达怎样的情感?写在批注框中。
(3)镜头二拍摄了旁边一个女人的动作和语言,有人认为是多余的,因为她不是主要人物。请你替导演反驳这个观点。
。因此这样拍摄不多余。
(4)对导演重点拍摄四个"立刻"展现出来的画面的效果,说法不正确的是哪一项?()
A. 表现出母亲丝毫不停地投入了工作,让人有一种紧张感。
B. 展现出母亲挣钱养家的不易,也表现出"我"内心的触动与酸楚。
C. 聚焦细节,将母亲劳作的动作瞬间放大,表现母亲工作时动作缓慢。
D. 引导读者跟随"我"的视线,体会母亲的辛劳,引发与"我"内心情感的共鸣。
(5)最后一个镜头中,"我"拿到钱时"鼻子一酸",这"酸"里蕴含了多种复杂的情感,有,有,有。

3. (1)母亲掏兜取钱数钱 女工劝阻母亲 母亲塞钱，解释 母亲立即投入工作 我攥着钱跑出去
解析 本题考查概括内容的能力。第1自然段刻画母亲掏兜、取钱、数钱的细节动作;第2自然段写旁边的女工主动劝阻母亲,批评“我”不该要钱买闲书;第3自然段写母亲不顾旁人劝说,果断把钱塞给“我”,言语间全力支持“我”读书;第4自然段连用多个“立刻”,描写母亲迅速投入繁重劳作的样子;最后一个自然段写“我”内心酸楚,攥紧钱跑离工厂。根据上面的分析,简洁概括出各个镜头。
(2)母亲挣钱的艰难和“我”心疼母亲、心酸愧疚的情感
解析 本题考查理解重点词句的能力。“揉得皱皱的毛票”说明钱积攒已久,突显钱财来之不易,反映出母亲挣钱艰难;“皲裂的手指”写出了双手粗糙干裂的样子,体现了母亲常年做工的艰辛。两处细节描写,饱含“我”对母亲的心疼,以及“我”的心酸与愧疚。
(3)这里通过女人的劝阻与指责,烘托出母亲宁可自己辛苦,也要支持孩子读书的深沉的爱,同时加深“我”内心的触动
解析 本题考查理解写作手法的能力。文中描写女人劝阻母亲、指责“我”不该要钱买闲书的言行,与母亲执意塞钱、全力支持“我”读书的言行形成鲜明对比。文中不直接歌颂母爱,而是借助旁人的不解与反对,衬托母亲的善良开明与无私付出,突出母亲甘愿辛苦劳作也要成全孩子读书的深沉的爱,同时加深了“我”内心的愧疚与触动,深化了文章的主旨。
(4)C
解析 本题考查理解反复手法的能力。四个“立刻”连用,描写母亲坐下、弯背、低头、投入劳作的连贯动作,突出动作急促、片刻不停,反映出母亲工作紧张繁重、挣钱格外艰辛,也体现出“我”目睹一切后的心酸与感动。由此判断,A、B、D三项表述正确;C项说“动作缓慢”,与文意不符,表述错误。本题选C。
(5)示例:对母亲辛苦劳作的心疼 因自己不懂事的愧疚 被无私母爱包围的感动
解析 本题考查体会人物情感的能力。“鼻子一酸”是内心被触动、即将落泪的真情流露。这份酸楚源于三点:目睹母亲辛苦劳作,内心满是心疼;深知母亲挣钱艰难,自己却开口要钱买书,心生愧疚;母亲甘愿吃苦,无条件支持“我”读书,无私的母爱令“我”深深感动。

【分析】
本题围绕课文《慈母情深》的片段设置5个问题，解题思路如下：1. 第(1)题需划分对应镜头的段落，提取核心动作概括内容；2. 第(2)题分析加点细节的含义，结合文本体会情感；3. 第(3)题从侧面烘托手法入手，分析旁人物言行的作用；4. 第(4)题理解反复手法的效果，逐一判断选项；5. 第(5)题结合“我”的经历体会复杂情感。
【解析】
(1) 梳理各段落核心内容：第1段写母亲掏兜取钱数钱；第2段写女工劝阻母亲；第3段写母亲塞钱解释；第4段写母亲立刻投入工作；最后一段写“我”攥钱跑出去，据此概括镜头内容。
(2) “揉得皱皱的毛票”体现钱来之不易，“皲裂的手指”体现母亲劳作艰辛，两处细节表达“我”对母亲的心疼、心酸与愧疚。
(3) 旁人物的言行是侧面描写，通过她的劝阻与母亲的坚持形成对比，烘托母亲的无私与深沉的爱，加深“我”的触动，因此不多余。
(4) 四个“立刻”连用突出母亲动作急促、不停劳作，表现其工作繁重，C项“动作缓慢”与文意不符，故错误，选C。
(5) “我”的“酸”源于对母亲辛苦的心疼、对自己不懂事的愧疚、被母爱感动的情感。
【答案】
(1) 母亲掏兜取钱数钱；女工劝阻母亲；母亲塞钱并解释；母亲立即投入工作；我攥着钱跑出去
(2) 母亲挣钱的艰难和“我”心疼母亲、心酸愧疚的情感
(3) 这里通过女人的劝阻与指责，烘托出母亲宁可自己辛苦，也要支持孩子读书的深沉的爱，同时加深“我”内心的触动
(4) C
(5) 对母亲辛苦劳作的心疼；因自己不懂事的愧疚；被无私母爱包围的感动
【知识点】
细节描写的作用；侧面烘托手法；人物情感体会
【点评】
本题围绕《慈母情深》重点片段，考查学生对文本内容的概括、手法的理解及情感的体会，有助于学生深入感悟母爱，掌握相关写作手法的运用。
【难度系数】
0.6