一、快速阅读·记录时间，分享方法。
课文约字，我的阅读时间约是分钟。我用到的提高阅读速度的方法有：

示例：1500；3；连词成句地读，不逐字逐句读、不回读，遇到不影响理解内容的陌生字词不停顿，带着梳理牛郎织女后续经历的明确目的阅读，提升阅读专注度。

本题是对应本单元提高阅读速度的训练题，《牛郎织女（二）》全文约1500字，五年级学生按照快速阅读的训练要求，正常阅读时长在3分钟左右，填写的提速方法要贴合本单元所学的快速阅读技巧即可。

二、字词辨析·下列加点字词的读音完全正确的一项是 （）
A. 衰弱（shuāi） 依偎（wèi）
B. 执拗（ǎo） 泰山（tài）
B. 箩筐（kuāng） 礁石（qiáo）
D. 珊瑚（shān hú） 勤俭（jiǎn）

二、D

三、词句运用·下列加点词语使用不恰当的一项是
（）

A.只要坚持练习，日久天长，就一定可以写出一手好字。
B.生日那天，我的好朋友送给我一个富丽堂皇的礼物。
C.王老师怒气冲冲地走进了教室。

三、B

四、阅读鉴赏·阅读短文，完成练习。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1. 牛郎和织女故事最让你感动的情节是什么？如果把这处情节绘成连环画，你会画些什么，并试着配上简短的文字。
情节概括：
搭配文字：


连环画：
2. 读画横线的句子。如果你在七夕之夜来到葡萄架下，你会听到牛郎和织女的对话，发挥想象，写一写对话内容吧。

1. 略
2. 示例 牛郎:"织女,一年不见,你还好吗?我和孩子们都很想你。" 织女:"我也想你们,一个人的日子总是漫长又孤单。孩子们平时有没有听话?" 牛郎:"孩子们都很懂事,常常念叨着要找你。今天能见到你,我真的太开心了。" 织女:"我也是,真希望我们能一直在一起,不用再分开。"