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2. 纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系如图所示。若最大的圆圈代表纯净物，下列选项正确的是（
A.①代表单质、③代表氧化物
B.②代表化合物、④代表氧化物
C.①代表单质、③代表化合物
D.②代表含氧化合物、④代表氧化物
B
）A.①代表单质、③代表氧化物
B.②代表化合物、④代表氧化物
C.①代表单质、③代表化合物
D.②代表含氧化合物、④代表氧化物
答案
2.B
解析
【分析】首先明确物质分类的从属关系：最大圆圈代表纯净物，纯净物分为单质和化合物，因此①和②对应单质、化合物；化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，因此②是化合物，③是含氧化合物，④是氧化物。据此分析选项即可。
【解析】根据物质分类知识：纯净物分为单质和化合物，故最大的纯净物圆圈分为①和②，即①、②为单质和化合物；化合物中包含含氧化合物，含氧化合物中包含氧化物（氧化物是含氧化合物的一种，由两种元素组成且其中一种为氧元素），因此②代表化合物，③代表含氧化合物，④代表氧化物。逐一分析选项：
A. ①代表单质正确，但③代表氧化物错误，③应为含氧化合物，排除；
B. ②代表化合物、④代表氧化物，符合上述分析，正确；
C. ①代表单质正确，但③代表化合物错误，③应为含氧化合物，排除；
D. ②代表含氧化合物错误，②应为化合物，排除。
【答案】B
【知识点】纯净物分类、单质与化合物、氧化物与含氧化合物
【点评】本题考查物质分类的包含关系，需准确掌握各概念的从属关系，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据物质分类知识：纯净物分为单质和化合物，故最大的纯净物圆圈分为①和②，即①、②为单质和化合物；化合物中包含含氧化合物，含氧化合物中包含氧化物（氧化物是含氧化合物的一种，由两种元素组成且其中一种为氧元素），因此②代表化合物，③代表含氧化合物，④代表氧化物。逐一分析选项：
A. ①代表单质正确，但③代表氧化物错误，③应为含氧化合物，排除；
B. ②代表化合物、④代表氧化物，符合上述分析，正确；
C. ①代表单质正确，但③代表化合物错误，③应为含氧化合物，排除；
D. ②代表含氧化合物错误，②应为化合物，排除。
【答案】B
【知识点】纯净物分类、单质与化合物、氧化物与含氧化合物
【点评】本题考查物质分类的包含关系，需准确掌握各概念的从属关系，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 如图所示，图中“○”“●”分别表示两种含有不同质子数的原子。请回答下列问题(填序号)。
(1)其中表示混合物的是
(2)其中表示纯净物的是
(3)其中表示化合物的是
(4)其中表示单质的是
(1)其中表示混合物的是
BC
。(2)其中表示纯净物的是
AD
。(3)其中表示化合物的是
A
。(4)其中表示单质的是
D
。答案
3.(1)BC
(2)AD
(3)A
(4)D
(2)AD
(3)A
(4)D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确相关概念：纯净物由一种物质组成，微观上仅含一种分子；混合物由两种或两种以上物质组成，微观上含多种不同分子；单质是由同种元素组成的纯净物，其分子由同种原子构成；化合物是由不同种元素组成的纯净物，其分子由不同种原子构成。接下来逐个分析图中分子的种类：A图中所有分子均为“1个黑原子+2个白原子”的同一种分子；B图中有“黑原子+白原子”和“2个白原子”两种不同分子；C图中有“2个黑原子”和“2个白原子”两种不同分子；D图中所有分子均为“2个白原子”的同一种分子。
【解析】
1. 混合物判断：B图含两种不同分子，C图含两种不同分子，因此混合物为BC；
2. 纯净物判断：A、D图均只含一种分子，因此纯净物为AD；
3. 化合物判断：A图的分子由不同种原子（黑、白）构成，属于化合物，因此化合物为A；
4. 单质判断：D图的分子由同种原子（白）构成，属于单质，因此单质为D。
【答案】
(1)BC (2)AD (3)A (4)D
【知识点】
物质分类、单质与化合物、纯净物与混合物
【点评】
本题通过微观粒子模型考查物质的分类，核心是根据分子种类判断物质类别，需准确区分纯净物与混合物、单质与化合物的概念，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确相关概念：纯净物由一种物质组成，微观上仅含一种分子；混合物由两种或两种以上物质组成，微观上含多种不同分子；单质是由同种元素组成的纯净物，其分子由同种原子构成；化合物是由不同种元素组成的纯净物，其分子由不同种原子构成。接下来逐个分析图中分子的种类：A图中所有分子均为“1个黑原子+2个白原子”的同一种分子；B图中有“黑原子+白原子”和“2个白原子”两种不同分子；C图中有“2个黑原子”和“2个白原子”两种不同分子；D图中所有分子均为“2个白原子”的同一种分子。
【解析】
1. 混合物判断：B图含两种不同分子，C图含两种不同分子，因此混合物为BC；
2. 纯净物判断：A、D图均只含一种分子，因此纯净物为AD；
3. 化合物判断：A图的分子由不同种原子（黑、白）构成，属于化合物，因此化合物为A；
4. 单质判断：D图的分子由同种原子（白）构成，属于单质，因此单质为D。
【答案】
(1)BC (2)AD (3)A (4)D
【知识点】
物质分类、单质与化合物、纯净物与混合物
【点评】
本题通过微观粒子模型考查物质的分类，核心是根据分子种类判断物质类别，需准确区分纯净物与混合物、单质与化合物的概念，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
1. (2025·扬州)四氯化钛($\ce{TiCl_{4}}$)是制备钛白粉的主要原料。$\ce{TiCl_{4}}$中钛元素的化合价为（
A.$+1$
B.$+2$
C.$+3$
D.$+4$
D
）A.$+1$
B.$+2$
C.$+3$
D.$+4$
答案
1.D
解析
【分析】这道题考查化合物中元素化合价的计算，解题思路是依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为零”的规则，结合氯元素在化合物中通常显-1价的常见化合价，设钛元素的化合价为未知数，通过列方程计算得出结果，进而选出正确选项。
【解析】根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，已知氯元素在化合物中通常显-1价，设$\ce{TiCl_{4}}$中钛元素的化合价为$x$，则可列方程：$x + 4×(-1) = 0$，解得$x = +4$，即钛元素的化合价为+4价，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化合价计算、常见元素化合价
【点评】本题是基础的化合价计算类题目，主要考查学生对化合价基本规则和常见元素化合价的掌握情况，属于化学学科的基础考点，难度较低，学生只要牢记相关规则就能轻松解答。
【难度系数】0.9
【解析】根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，已知氯元素在化合物中通常显-1价，设$\ce{TiCl_{4}}$中钛元素的化合价为$x$，则可列方程：$x + 4×(-1) = 0$，解得$x = +4$，即钛元素的化合价为+4价，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化合价计算、常见元素化合价
【点评】本题是基础的化合价计算类题目，主要考查学生对化合价基本规则和常见元素化合价的掌握情况，属于化学学科的基础考点，难度较低，学生只要牢记相关规则就能轻松解答。
【难度系数】0.9
2. (2025·西宁)新能源汽车常使用含磷酸亚铁锂($\ce{LiFePO_{4}}$)的锂电池为汽车提供动力。已知$\ce{LiFePO_{4}}$中锂元素的化合价为$+1$，则磷元素的化合价为 （
A.$-3$
B.$0$
C.$+3$
D.$+5$
D
）A.$-3$
B.$0$
C.$+3$
D.$+5$
答案
2.D
解析
【分析】要计算化合物中某元素的化合价，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为0”的规则，结合已知元素的化合价，设未知元素化合价为未知数，列方程求解即可。
【解析】设磷元素的化合价为$ x $。已知$\ce{LiFePO_{4}}$中锂元素（$\ce{Li}$）化合价为$+1$，铁元素为亚铁即化合价为$+2$，氧元素（$\ce{O}$）化合价为$-2$。根据化合物中正负化合价代数和为0，可列方程：$(+1) + (+2) + x + 4×(-2) = 0$，计算得：$3 + x - 8 = 0$，解得$x = +5$。
【答案】D
【知识点】化合价计算
【点评】本题考查化合物中化合价的计算，核心是运用化合价代数和为0的基本规则，属于化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】设磷元素的化合价为$ x $。已知$\ce{LiFePO_{4}}$中锂元素（$\ce{Li}$）化合价为$+1$，铁元素为亚铁即化合价为$+2$，氧元素（$\ce{O}$）化合价为$-2$。根据化合物中正负化合价代数和为0，可列方程：$(+1) + (+2) + x + 4×(-2) = 0$，计算得：$3 + x - 8 = 0$，解得$x = +5$。
【答案】D
【知识点】化合价计算
【点评】本题考查化合物中化合价的计算，核心是运用化合价代数和为0的基本规则，属于化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
3. (2024·济宁)下列物质中,非金属元素的化合价为正价的是 (
A.$\ce{CaH_{2}}$
B.$\ce{KIO_{3}}$
C.$\ce{NaAlO_{2}}$
D.$\ce{FeS_{2}}$
B
)A.$\ce{CaH_{2}}$
B.$\ce{KIO_{3}}$
C.$\ce{NaAlO_{2}}$
D.$\ce{FeS_{2}}$
答案
3.B
解析
【分析】
要解决本题，需利用“化合物中各元素正负化合价代数和为0”的规则，先确定各选项中金属元素的常见化合价，再设非金属元素的化合价为未知数，通过代数和为0列方程计算，最终判断非金属元素的化合价是否为正价，选出符合条件的选项。
【解析】
解：根据化合物中正负化合价代数和为0，逐一分析选项：
1. 选项A：$\ce{CaH_{2}}$中，Ca为+2价，设H的化合价为$x$，则$(+2)+2x=0$，解得$x=-1$，H是非金属元素，化合价为负价，不符合要求；
2. 选项B：$\ce{KIO_{3}}$中，K为+1价，O为-2价，设I的化合价为$y$，则$(+1)+y+3×(-2)=0$，解得$y=+5$，I是非金属元素，化合价为正价，符合要求；
3. 选项C：$\ce{NaAlO_{2}}$中，Na为+1价，Al是金属元素，O为非金属元素，化合价为-2价，不符合要求；
4. 选项D：$\ce{FeS_{2}}$中，Fe为+2价，设S的化合价为$z$，则$(+2)+2z=0$，解得$z=-1$，S是非金属元素，化合价为负价，不符合要求；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】
本题考查化合价的基础计算，核心是运用“化合物中正负化合价代数和为0”的规则，结合常见元素化合价推导，属于基础题型，需熟练掌握常见元素化合价及计算方法。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需利用“化合物中各元素正负化合价代数和为0”的规则，先确定各选项中金属元素的常见化合价，再设非金属元素的化合价为未知数，通过代数和为0列方程计算，最终判断非金属元素的化合价是否为正价，选出符合条件的选项。
【解析】
解：根据化合物中正负化合价代数和为0，逐一分析选项：
1. 选项A：$\ce{CaH_{2}}$中，Ca为+2价，设H的化合价为$x$，则$(+2)+2x=0$，解得$x=-1$，H是非金属元素，化合价为负价，不符合要求；
2. 选项B：$\ce{KIO_{3}}$中，K为+1价，O为-2价，设I的化合价为$y$，则$(+1)+y+3×(-2)=0$，解得$y=+5$，I是非金属元素，化合价为正价，符合要求；
3. 选项C：$\ce{NaAlO_{2}}$中，Na为+1价，Al是金属元素，O为非金属元素，化合价为-2价，不符合要求；
4. 选项D：$\ce{FeS_{2}}$中，Fe为+2价，设S的化合价为$z$，则$(+2)+2z=0$，解得$z=-1$，S是非金属元素，化合价为负价，不符合要求；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】
本题考查化合价的基础计算，核心是运用“化合物中正负化合价代数和为0”的规则，结合常见元素化合价推导，属于基础题型，需熟练掌握常见元素化合价及计算方法。
【难度系数】
0.7
4. (2024·广元改编)“价—类”二维图反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，如图所示是氮元素的“价—类”二维图。下列说法错误的是 (
A.$a$ 点物质可用于食品防腐
B.$b$ 点物质属于空气污染物
C.$c$ 点物质的化学式为 $\ce{HNO_{3}}$
D.$d$ 点物质可能是 $\ce{KNO_{3}}$
C
)A.$a$ 点物质可用于食品防腐
B.$b$ 点物质属于空气污染物
C.$c$ 点物质的化学式为 $\ce{HNO_{3}}$
D.$d$ 点物质可能是 $\ce{KNO_{3}}$
答案
4.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确“价—类”二维图的含义：横坐标代表物质类别，纵坐标代表对应元素的化合价，再结合氮元素不同价态的单质、氧化物、酸、盐的性质与化学式逐一分析选项。
【解析】
1. 分析各点的物质类别与氮元素化合价：
a点：物质类别为单质，氮元素化合价为0，对应物质是氮气（$\ce{N_{2}}$）。氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，故A选项说法正确。
b点：物质类别为氧化物，氮元素化合价为+4，对应物质是二氧化氮（$\ce{NO_{2}}$），二氧化氮是空气污染物，会引发酸雨等环境问题，故B选项说法正确。
c点：物质类别为酸，氮元素化合价为+3。设该酸的化学式为$\ce{H_{x}NO_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0：$(+1)×x + (+3) + (-2)×y =0$，解得$x=1$、$y=2$，即化学式为亚硝酸（$\ce{HNO_{2}}$）；而$\ce{HNO_{3}}$中氮元素化合价为+5，对应d点的化合价，故C选项说法错误。
d点：物质类别为盐，氮元素化合价为+5，硝酸钾（$\ce{KNO_{3}}$）属于盐，其中氮元素化合价为+5，符合d点特征，故D选项说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
化合价与物质类别关系；常见含氮物质的性质与化学式
【点评】
本题依托“价—类”二维图考查含氮物质的相关知识，核心是掌握不同类别含氮物质的化合价、化学式及性质，属于基础题型，需学生准确记忆常见含氮物质的特征。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确“价—类”二维图的含义：横坐标代表物质类别，纵坐标代表对应元素的化合价，再结合氮元素不同价态的单质、氧化物、酸、盐的性质与化学式逐一分析选项。
【解析】
1. 分析各点的物质类别与氮元素化合价：
a点：物质类别为单质，氮元素化合价为0，对应物质是氮气（$\ce{N_{2}}$）。氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，故A选项说法正确。
b点：物质类别为氧化物，氮元素化合价为+4，对应物质是二氧化氮（$\ce{NO_{2}}$），二氧化氮是空气污染物，会引发酸雨等环境问题，故B选项说法正确。
c点：物质类别为酸，氮元素化合价为+3。设该酸的化学式为$\ce{H_{x}NO_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0：$(+1)×x + (+3) + (-2)×y =0$，解得$x=1$、$y=2$，即化学式为亚硝酸（$\ce{HNO_{2}}$）；而$\ce{HNO_{3}}$中氮元素化合价为+5，对应d点的化合价，故C选项说法错误。
d点：物质类别为盐，氮元素化合价为+5，硝酸钾（$\ce{KNO_{3}}$）属于盐，其中氮元素化合价为+5，符合d点特征，故D选项说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
化合价与物质类别关系；常见含氮物质的性质与化学式
【点评】
本题依托“价—类”二维图考查含氮物质的相关知识，核心是掌握不同类别含氮物质的化合价、化学式及性质，属于基础题型，需学生准确记忆常见含氮物质的特征。
【难度系数】
0.6
1. (2025·陕西)化学符号中的数字有特定的含义。关于含数字“2”的化学用语：①$\ce{2H}$、②$\ce{N_{2}}$、③$\ce{O^{2-}}$、④$\ce{(+2)}$$\ce{_{2}^{}}$，下列相关说法正确的是 （
A.①和②中的“2”含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①～④中的“2”均表示原子数目
C
）A.①和②中的“2”含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①～④中的“2”均表示原子数目
答案
1.C
解析
【分析】首先明确化学用语中不同位置数字的含义：元素符号前的数字表示原子个数，右下角数字表示分子中原子个数，右上角数字表示离子所带电荷数，正上方数字表示元素化合价。再逐个分析各化学用语中“2”的含义，判断选项正误。
【解析】①$\ce{2H}$中数字“2”在元素符号前，表示2个氢原子；②$\ce{N_{2}}$中数字“2”在元素符号右下角，表示1个氮分子中含有2个氮原子；③$\ce{O^{2-}}$中数字“2”在元素符号右上角，表示1个氧离子带2个单位负电荷；④（题目中④为含两个数字“2”的化学用语，如$\stackrel{+2}{Mg^{2+}}$，正上方“2”表示镁元素化合价为+2价，右上角“2”表示镁离子带2个单位正电荷，两个“2”含义不同）。
选项A：①和②中“2”的含义不同，A错误；
选项B：③中“2”表示离子所带电荷数，不是离子数目，B错误；
选项C：④中两个“2”分别表示化合价和离子电荷数，含义不同，C正确；
选项D：①～④中“2”的含义有原子个数、分子中原子个数、离子电荷数、化合价等，并非都表示原子数目，D错误。
【答案】C
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的含义，是化学基础知识点，需准确区分不同位置数字的意义，属于易辨析的基础题，需仔细审题。
【难度系数】0.3
【解析】①$\ce{2H}$中数字“2”在元素符号前，表示2个氢原子；②$\ce{N_{2}}$中数字“2”在元素符号右下角，表示1个氮分子中含有2个氮原子；③$\ce{O^{2-}}$中数字“2”在元素符号右上角，表示1个氧离子带2个单位负电荷；④（题目中④为含两个数字“2”的化学用语，如$\stackrel{+2}{Mg^{2+}}$，正上方“2”表示镁元素化合价为+2价，右上角“2”表示镁离子带2个单位正电荷，两个“2”含义不同）。
选项A：①和②中“2”的含义不同，A错误；
选项B：③中“2”表示离子所带电荷数，不是离子数目，B错误；
选项C：④中两个“2”分别表示化合价和离子电荷数，含义不同，C正确；
选项D：①～④中“2”的含义有原子个数、分子中原子个数、离子电荷数、化合价等，并非都表示原子数目，D错误。
【答案】C
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的含义，是化学基础知识点，需准确区分不同位置数字的意义，属于易辨析的基础题，需仔细审题。
【难度系数】0.3
2. (2025·南京)火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，发生的反应为$\ce{2CaCO_{3} + 2SO_{2} + O_{2} = 2CaSO_{4} + 2CO_{2}}$。下列说法正确的是（
A.碳酸根离子可表示为$\ce{CO^{-2}_{3}}$
B.$\ce{O_{2}}$表示2个氧原子
C.$\ce{CaSO_{4}}$读作硫化钙
D.二氧化碳由分子构成
D
）A.碳酸根离子可表示为$\ce{CO^{-2}_{3}}$
B.$\ce{O_{2}}$表示2个氧原子
C.$\ce{CaSO_{4}}$读作硫化钙
D.二氧化碳由分子构成
答案
2.D
解析
【分析】本题考查化学用语的正确表示、物质的命名及构成的判断，需逐一分析各选项：①判断离子符号书写是否正确；②明确化学式的意义；③掌握化合物的命名规则；④判断物质的构成粒子。
【解析】- 选项A：碳酸根离子的正确符号为$\ce{CO^{2-}_{3}}$，选项中电荷标注位置和顺序错误，故A错误；
选项B：$\ce{O_{2}}$表示氧气或1个氧分子，2个氧原子应表示为$\ce{2O}$，故B错误；
选项C：$\ce{CaSO_{4}}$由钙离子和硫酸根离子构成，读作硫酸钙，硫化钙的化学式为$\ce{CaS}$，故C错误；
选项D：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学用语、物质的构成
【点评】本题为化学基础知识点的综合考查，侧重对化学用语、物质构成等核心基础知识的掌握，难度较低，是中考常见题型。
【难度系数】0.8
【解析】- 选项A：碳酸根离子的正确符号为$\ce{CO^{2-}_{3}}$，选项中电荷标注位置和顺序错误，故A错误；
选项B：$\ce{O_{2}}$表示氧气或1个氧分子，2个氧原子应表示为$\ce{2O}$，故B错误；
选项C：$\ce{CaSO_{4}}$由钙离子和硫酸根离子构成，读作硫酸钙，硫化钙的化学式为$\ce{CaS}$，故C错误；
选项D：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学用语、物质的构成
【点评】本题为化学基础知识点的综合考查，侧重对化学用语、物质构成等核心基础知识的掌握，难度较低，是中考常见题型。
【难度系数】0.8
