4. 易错题 [2025·宜宾期中]下列描述中，前者描述化学变化，后者描述物理性质的是 ()

A.米酿成醋、水在 $0°\mathrm{C}$ 能结冰(一个大气压下)
B.灯泡发光、铜丝能导电
C.食物会腐烂、汽油易挥发
D.医用酒精能消毒、食盐溶于水

4.A 【点拨】米酿成醋生成了新物质，属于化学变化，水在0 ℃能结冰（1个大气压下）是物理性质，A正确；灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化，铜丝能导电不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，B错误；食物会腐烂属于化学性质，汽油易挥发属于物理性质，C错误；医用酒精能消毒属于化学性质，食盐溶于水没有新物质生成，属于物理变化，D错误。

【分析】
要解决这道题，需先明确核心概念：化学变化是有新物质生成的变化；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如状态、熔点等）；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质（如氧化性等）。解题时需逐个分析选项，判断前者是否为化学变化，后者是否为物理性质：先看A选项，米酿成醋有新物质生成，属于化学变化；水0℃能结冰是物理性质，符合要求。再排查其他选项：B前者灯泡发光是物理变化，不符合；C前者食物会腐烂是化学性质，不符合；D前者酒精能消毒是化学性质，后者食盐溶于水是物理变化，不符合。因此选A。
【解析】
1. 明确概念：化学变化的本质特征是有新物质生成；物理性质不需要发生化学变化就能表现，如物质的熔点、状态等；化学性质需要通过化学变化体现，如可燃性、氧化性等。
2. 分析选项A：米酿成醋过程中生成了醋酸等新物质，属于化学变化；水在0℃能结冰（1个大气压下）描述的是水的凝固点，属于物理性质，符合题意。
3. 分析选项B：灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合“前者为化学变化”的要求，排除。
4. 分析选项C：“食物会腐烂”描述的是食物具有能发生腐烂的性质，属于化学性质，不是化学变化，排除。
5. 分析选项D：“医用酒精能消毒”描述的是酒精的化学性质，“食盐溶于水”是物理变化，均不符合要求，排除。
【答案】
A
【知识点】
化学变化、物理性质、化学性质
【点评】
本题为易错题，重点考查化学变化、物理性质、化学性质的区分，核心是明确变化与性质的差异、化学变化的本质特征，学生易混淆变化和性质的描述，需仔细辨析每个描述的类型。
【难度系数】
0.3

5.填写下列物质对应的性质或用途。
（1）铜具有优良的导电性，可以制。
（2）酒精具有，可以用作燃料。
（3）氧气具有，可以用来作火箭的助燃剂。
（4）干电池中用锌制电极，是因为锌具有良好的性。
（5）铁用于制暖气片，主要利用铁的性。

5.（1）导线 （2）可燃性 （3）助燃性 （4）导电 （5）导热

【分析】本题考查常见物质的性质与用途的对应关系，解题时需回忆每种物质的典型物理或化学性质，结合用途反推对应性质，或根据性质确定用途，逐一对应题目问题即可。
【解析】（1）铜导电性优良，可用于制作导线；（2）酒精能燃烧，具有可燃性，因此可用作燃料；（3）氧气能支持燃烧，具有助燃性，可作火箭的助燃剂；（4）电极需具备导电性，锌有良好的导电性，故用于制干电池电极；（5）暖气片需传递热量，铁有良好的导热性，因此用于制作暖气片。
【答案】5.（1）导线 （2）可燃性 （3）助燃性 （4）导电 （5）导热
【知识点】常见物质的性质与用途、金属的物理性质
【点评】本题为基础识记类题目，考查常见物质性质与用途的对应关系，难度较低，属于学生需掌握的基础知识。
【难度系数】0.9

6. 根据以下信息，回答下列问题：
通常状况下，氨气是具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。
（1）写出氨气的物理性质：
（任写一点）。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是（填“物理”或“化学”）变化。
（3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是。

6.（1）通常状况下，是有刺激性气味的无色气体（或密度比空气小或极易溶于水） （2）化学 （3）氨气极易溶于水

【分析】
首先，明确物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、溶解性等，据此从题干提取氨气的物理性质；其次，判断物理变化与化学变化的依据是是否有新物质生成，据此分析氨气与氯化氢的反应类型；最后，根据题干中氨气的溶解性，解释洒水吸收氨气的原因。
【解析】
（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，题干中氨气的物理性质有：通常状况下是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，任写一点即可；
（2）氨气与氯化氢反应生成新物质氯化铵，有新物质生成，属于化学变化；
（3）题干明确氨气极易溶于水，因此泄漏时可用洒水吸收。
【答案】
（1）通常状况下，是有刺激性气味的无色气体（或密度比空气小或极易溶于水）；（2）化学；（3）氨气极易溶于水
【知识点】
物理性质、化学变化、氨气的性质
【点评】
本题为化学基础题，考察物理性质、化学变化的概念及氨气性质的应用，知识点基础，难度较低，适合入门阶段学生掌握。
【难度系数】
0.9

7.[2024·长春]火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血。优秀的科学工作者需要具备严谨求实的
科学态度。下列行为与之不符的是 （）

A.熟悉实验流程，避免安全事故
B.遵守实验规则，规范实验操作
C.认真观察记录，重视异常现象
D.追求个人私利，剽窃他人成果

7.D 【点拨】追求个人私利，剽窃他人成果，属于学术不端行为，D符合题意。

【分析】本题要求选出与严谨求实的科学态度不符的行为，解题时需先明确科学工作者应具备的严谨求实态度的内涵，再逐一分析各选项的行为是否符合该内涵，排除符合的选项，剩余即为答案。
【解析】A选项，熟悉实验流程以避免安全事故，是严谨对待实验、保障实验安全的体现，符合严谨求实的科学态度；B选项，遵守实验规则、规范实验操作，是科学实验中严谨性的要求，符合严谨求实的态度；C选项，认真观察记录实验现象并重视异常情况，是科学探究中严谨细致的表现，符合严谨求实的态度；D选项，追求个人私利、剽窃他人成果，属于学术不端行为，严重违背了严谨求实的科学态度，不符合要求。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】科学探究的基本要求；科学态度
【点评】本题结合火箭发射的情境，考查科学工作者应具备的严谨求实的科学态度，通过辨析具体行为引导学生树立正确的科学价值观，题目难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.8

8.[2024·重庆]试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（）

8.C

【分析】
要判断试管使用是否正确，需逐一分析各操作的规范要求：
1. 选项A：连接橡胶塞时，不能将试管放在桌面上使劲塞橡胶塞，易压破试管，应将橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，故A错误。
2. 选项B：振荡试管时，应用手腕力量左右摆动，不能上下晃动，否则液体易溅出，故B错误。
3. 选项C：加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，试管夹夹在试管中上部，用酒精灯外焰加热，操作符合规范，故C正确。
4. 选项D：滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染试剂，故D错误。
综上，正确的是选项C。
【解析】
逐一分析各选项的实验操作：
A选项：连接橡胶塞时，将试管置于桌面按压塞子，易导致试管破裂，正确操作是把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，因此A错误。
B选项：振荡试管的正确方法是用手腕的力量左右振荡，图中上下晃动的操作会使液体溅出，故B错误。
C选项：加热试管中的液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，试管夹夹在离试管口约1/3处（中上部），用酒精灯外焰加热，图中操作符合规范，故C正确。
D选项：使用胶头滴管滴加液体时，滴管应垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内，避免污染滴管进而污染试剂，图中操作错误，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查试管的基本使用操作，属于化学实验的基础内容，需牢记常见实验操作的规范，避免错误操作引发安全事故或试剂污染。
【难度系数】
0.6

9. [2024·辽宁]下列实验操作不正确的是 ()

9.B 【点拨】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，B错误。

【分析】要判断实验操作是否正确，需逐一对照各实验操作的规范要求分析选项：A选项取用固体粉末，遵循“一横、二送、三直立”的正确操作；B选项点燃酒精灯，违反了“禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯”的操作规则；C选项倾倒液体，符合瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管口的要求；D选项读取液体体积，视线与凹液面最低处相平，操作正确。因此需找出错误操作。
【解析】逐一分析各选项：A. 取用固体粉末时，将试管横放，用药匙将药品送到试管底部，操作正确；B. 使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，图中操作错误；C. 倾倒液体时，瓶塞倒放、标签对准手心、瓶口紧挨试管口，操作正确；D. 量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。故不正确的操作是B。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作、酒精灯的使用、量筒的使用
【点评】本题考查常见化学实验基本操作，需牢记各操作的规范要点，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3

10. (1)根据下列图示回答问题：

①将图甲中的仪器a与仪器d连接时，使仪器a较容易插入仪器d的措施是。
②图乙所示实验中，错误操作是，称取氯化钠的实际质量为g。
(2)下面是某些同学的实验操作，请回答：

①A操作存在的错误是。
②用B操作实际量取水的体积与所需量取水的体积相比，(填“偏大”或“偏小”)。
③C操作可能造成的不良后果是。
④D操作可能造成的不良后果是。

10.（1）①将长颈漏斗下端用水润湿，转动插入
②砝码和氯化钠的位置放反了；12
（2）①试管口向上倾斜 ②偏小 ③压破试管
④腐蚀胶帽
点方法 称量物质质量，常会出现砝码和物质位置放反的情况。若未使用游码，则不影响称量结果；若使用了游码，则实际称量的物质质量等于砝码质量减去游码示数。

【分析】
本题考查化学实验基础操作，涵盖仪器连接、托盘天平使用、加热固体、量筒读数、胶头滴管使用等核心考点。解题时需回忆各操作的规范要求：①玻璃仪器插入橡胶塞时，润湿可减小摩擦，便于连接；②托盘天平遵循“左物右码”，若放反且使用游码，实际质量为砝码减游码；③给固体加热试管口需略向下，量筒读数、塞橡胶塞、胶头滴管使用均有明确规范，需逐一对应分析错误及后果。
【解析】
（1）①连接长颈漏斗与橡胶塞时，为使仪器易插入，需将长颈漏斗下端用水润湿，再转动插入；
②托盘天平正确操作是“左物右码”，图乙中砝码与氯化钠位置放反；设砝码总质量为15g，游码示数为3g，则实际称取氯化钠质量=砝码质量-游码示数=15g-3g=12g；
（2）①给试管内固体加热时，试管口应略向下倾斜，A操作错误为试管口向上倾斜；
②B操作导致实际量取水的体积与所需相比偏小；
③C操作将试管放在桌上塞橡胶塞，易压破试管；
④D操作中胶头滴管倒放，会腐蚀胶帽。
【答案】
10.（1）①将长颈漏斗下端用水润湿，转动插入；②砝码和氯化钠的位置放反了；12；（2）①试管口向上倾斜；②偏小；③压破试管；④腐蚀胶帽
【知识点】
化学实验基本操作；托盘天平的使用
【点评】
本题聚焦化学实验基础操作，是初中化学实验题的高频考点，需牢记各操作的规范细节，尤其注意托盘天平放反时的质量计算，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.3