课时要点梳理
梳理课时要点，掌握新知
1. 生产生活中存在大量与摩擦有关的现象，涉及摩擦以及摩擦等多种类型的摩擦。
2. 物理学中，把一个物体在另一个物体表面上时所受到的的力，叫做滑动摩擦力。
3. 当用弹簧测力计水平拉木块滑动时，弹簧测力计的示数的大小反映了滑动摩擦力的大小。
4. 滑动摩擦力的大小与接触面的有关，在其他条件相同时，接触面越，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与接触面所受的有关，在其他条件相同时，压力越，滑动摩擦力越大。

1. 静 滑动 2. 滑动 阻碍物体间相对运动 3. 匀速 4. 粗糙程度 粗糙 压力 大

【分析】
本题为摩擦力相关的基础概念填空题，需结合摩擦的分类、滑动摩擦力的定义、测量原理及影响因素等知识点逐一分析：第1题考查摩擦的常见类型，需回忆摩擦的分类（静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦），结合题目要求选两种填写；第2题考查滑动摩擦力的定义，需准确记忆其核心描述；第3题利用二力平衡原理，明确只有木块匀速滑动时，拉力与滑动摩擦力大小相等，测力计示数才等于摩擦力；第4题考查滑动摩擦力的影响因素，需牢记接触面粗糙程度、压力大小与滑动摩擦力的关系。
【解析】
1. 生产生活中摩擦分为静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦等，题目要求填两种，故依次填静、滑动；
2. 物理学中，滑动摩擦力的定义为：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力；
3. 根据二力平衡，当用弹簧测力计水平拉木块匀速滑动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数反映滑动摩擦力的大小；
4. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力有关：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；压力越大，滑动摩擦力越大。
【答案】
1. 静 滑动 2. 滑动 阻碍物体间相对运动 3. 匀速 4. 粗糙程度 粗糙 压力 大
【知识点】
摩擦力分类、滑动摩擦力定义、滑动摩擦力影响因素
【点评】
本题为摩擦力基础概念梳理题，考查学生对摩擦力核心基础知识点的识记与理解，属于力学入门必备内容，是巩固新知的典型题目，难度较低。
【难度系数】
0.9

1 写出下列摩擦的类型。
（1）用手拿笔写字时，手与笔杆间的摩擦是。
（2）用卷笔刀削铅笔时，铅笔与卷笔刀之间的摩擦是。
（3）用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是。

1.（1）静摩擦 （2）滑动摩擦 （3）滚动摩擦

【分析】首先明确三种摩擦类型的定义：静摩擦是两个接触物体相对静止但有相对运动趋势时产生的摩擦；滑动摩擦是一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦；滚动摩擦是物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦。接下来逐个分析：（1）手拿笔写字时，手与笔杆保持相对静止，没有相对滑动，仅存在相对运动趋势，属于静摩擦；（2）用卷笔刀削铅笔时，铅笔在卷笔刀的刀面上滑动，属于滑动摩擦；（3）用圆珠笔写字时，笔尖的小滚珠在纸面上滚动，属于滚动摩擦。
【解析】（1）手与笔杆间无相对滑动，仅存在相对运动趋势，因此是静摩擦；（2）铅笔在卷笔刀内滑动，产生的摩擦为滑动摩擦；（3）圆珠笔笔尖的滚珠在纸面上滚动，产生的摩擦为滚动摩擦。
【答案】（1）静摩擦 （2）滑动摩擦 （3）滚动摩擦
【知识点】静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
【点评】本题考查三种摩擦类型的区分，属于力学基础知识点，需结合各摩擦的特点判断，难度较低，适合巩固基础概念。
【难度系数】0.8

2 新情境 生活体验 如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，则地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）的。

2. 前

【分析】
要判断地面对鞋底的摩擦力方向，需依据“摩擦力方向与物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反”的规律。人步行前进时，鞋底向后蹬地面，鞋底相对于地面存在向后的运动趋势，因此摩擦力方向与该相对运动趋势相反，即可得出答案。
【解析】
人步行时，鞋底与地面未打滑，属于静摩擦力。当人向后蹬地时，鞋底相对于地面有向后滑动的趋势，根据静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反的原理，地面对鞋底的摩擦力方向向前，这个摩擦力会推动人向前运动。
【答案】
前
【知识点】
静摩擦力方向、相对运动趋势
【点评】
本题结合生活中的步行场景，考查静摩擦力方向的判断，核心是理解相对运动趋势的概念，将物理知识与日常行为结合，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

3 细心的小明发现厨房中的磨刀石有两个磨刀面，一个面比较粗糙，另一个面比较细腻。在压力相同的情况下，用（选填“粗糙”或“细腻”）面磨刀时，刀受到的摩擦力较大。

3. 粗糙

【分析】
要解决这个问题，需明确滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。题目中已说明压力相同，因此需选择接触面更粗糙的磨刀面，此时刀受到的摩擦力更大。
【解析】
滑动摩擦力的大小由压力和接触面粗糙程度决定，当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。题目中压力相同，粗糙面的接触面更粗糙，因此刀在粗糙面磨刀时受到的摩擦力更大。
【答案】
粗糙
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合生活场景考查滑动摩擦力的影响因素，属于基础知识点的应用，难度较低，只要掌握压力一定时接触面粗糙程度与摩擦力的关系即可正确解答。
【难度系数】
0.8

4 新素养 科学思维 如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙是两个完全相同的物块。实验过程中弹簧测力计拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动，分别如图(a)(b)(c)所示（弹簧测力计示数 $ F_1 ＜ F_2 $）。

（1）实验中，用弹簧测力计拉着物块做运动。
（2）图（b）和（c）是探究“滑动摩擦力与的关系”；将甲和乙固定在一起做匀速直线运动，如图（b）（c）所示。若 $ F_2 $ （选填“＞”“＜”或“＝”）$ F_3 $，说明滑动摩擦力的大小与此因素无关。
（3）分析比较图（a）和（b）得到的初步结论是。
（4）小明想要继续探究“滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系”，请帮助他设计实验方案：


。

4.（1）匀速直线 （2）接触面积 = （3）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （4）将甲放在接触面更粗糙的木板上，用弹簧测力计拉着物块甲在水平长木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，与$ F_1 $进行对比(合理即可)

【分析】
要解决这道题，需结合滑动摩擦力的实验原理（二力平衡）和控制变量法分析：
1. 实验中需让物块做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等；
2. 探究滑动摩擦力的影响因素时，需控制其他变量不变，仅改变要研究的变量：图(b)和(c)压力、粗糙程度相同，接触面积不同，探究接触面积的影响；图(a)和(b)粗糙程度、接触面积相同，压力不同，探究压力的影响；
3. 探究接触面粗糙程度的影响时，需控制压力和接触面积不变，改变接触面粗糙程度，设计对应实验。
【解析】
（1）实验时，弹簧测力计拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力大小，故填匀速直线；
（2）图(b)和(c)中，甲、乙总重力不变（压力相同），接触面粗糙程度相同，仅接触面积不同，因此探究滑动摩擦力与接触面积的关系；若滑动摩擦力与接触面积无关，则F₂=F₃；
（3）图(a)和(b)中，接触面粗糙程度相同，图(b)压力更大，F₂＞F₁，因此结论为：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力和接触面积相同，改变接触面粗糙程度，实验方案为：将甲放在接触面更粗糙的木板上，用弹簧测力计拉着物块甲在水平长木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，与F₁进行对比（合理即可）。
【答案】
（1）匀速直线 （2）接触面积；＝ （3）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （4）将甲放在接触面更粗糙的木板上，用弹簧测力计拉着物块甲在水平长木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，与F₁进行对比（合理即可）
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡、控制变量法
【点评】
本题围绕探究滑动摩擦力影响因素的实验展开，重点考查控制变量法的应用和实验原理的理解，是力学基础实验题，需掌握实验设计思路与结论推导。
【难度系数】
0.5

5 如图所示，正方体物块沿粗糙斜面匀速下滑，请画出物块受到的摩擦力$f$的示意图。

5.

【分析】要画出物块受到的摩擦力，需明确：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，物块沿斜面向下运动，相对斜面的运动方向沿斜面向下，因此摩擦力方向沿斜面向上；摩擦力的作用点在物块的重心处，据此绘制示意图。
【解析】1. 确定摩擦力方向：物块沿斜面向下滑动，滑动摩擦力阻碍相对运动，故方向沿斜面向上；2. 确定作用点：选物块的重心（图中黑点位置）；3. 从重心沿斜面向上画带箭头的线段，标注符号$f$，完成摩擦力示意图。
【答案】
【知识点】滑动摩擦力、力的示意图
【点评】本题考查滑动摩擦力的方向判断和力的示意图的绘制，属于基础力学作图题，需掌握滑动摩擦力方向的判断规律。
【难度系数】0.6