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一、填一填。
1.一个两位数，个位上的数字是2，十位上的数字比个位上的数字大5，这个数是(
1.一个两位数，个位上的数字是2，十位上的数字比个位上的数字大5，这个数是(
72
)。答案
1.72
解析
【分析】
要解决这个问题，首先要明确两位数是由十位和个位组成的，数位顺序是十位在左、个位在右。我们先根据题目给出的个位数字，算出十位上的数字，再把两个数位的数字按顺序组合起来，就能得到要求的两位数。
【解析】
1. 计算十位上的数字：已知个位上的数字是2，十位上的数字比个位大5，所以十位数字为 $ 2+5=7 $。
2. 组合成两位数：十位是7，个位是2，按照数位顺序，十位在左、个位在右，组合后这个数就是72。
【答案】
72
【知识点】
100以内数的组成、10以内加法
【点评】
本题是基础题型，主要考察对两位数数位含义和顺序的掌握，只要能准确计算出十位数字，按数位规则组合就能顺利解题。
【难度系数】
0.9
要解决这个问题，首先要明确两位数是由十位和个位组成的，数位顺序是十位在左、个位在右。我们先根据题目给出的个位数字，算出十位上的数字，再把两个数位的数字按顺序组合起来，就能得到要求的两位数。
【解析】
1. 计算十位上的数字：已知个位上的数字是2，十位上的数字比个位大5，所以十位数字为 $ 2+5=7 $。
2. 组合成两位数：十位是7，个位是2，按照数位顺序，十位在左、个位在右，组合后这个数就是72。
【答案】
72
【知识点】
100以内数的组成、10以内加法
【点评】
本题是基础题型，主要考察对两位数数位含义和顺序的掌握，只要能准确计算出十位数字，按数位规则组合就能顺利解题。
【难度系数】
0.9
2.92 十位上的数是(
9
)，表示(9
)个十，个位上的数是(2
)，表示(2
)个(一
)。答案
2.9 9 2 2 一
解析
【分析】
解决这道题首先要明确两位数的数位顺序：从左往右数，第一位是十位，第二位是个位；同时要知道不同数位的计数意义，十位上的数字是几就表示几个十，个位上的数字是几就表示几个一。我们只需要对应92的两个数位上的数字，结合计数意义就能得出答案。
【解析】
观察数字92：
1. 左边的数位是十位，十位上的数是9，表示9个十；
2. 右边的数位是个位，个位上的数是2，表示2个一。
【答案】
9；9；2；2；一
【知识点】
100以内数的组成；数位的认识
【点评】
本题是数的认识模块的基础题型，主要考查数位顺序和数位计数单位的相关概念，熟练掌握基础定义就能快速作答。
【难度系数】
0.9
解决这道题首先要明确两位数的数位顺序：从左往右数，第一位是十位，第二位是个位；同时要知道不同数位的计数意义，十位上的数字是几就表示几个十，个位上的数字是几就表示几个一。我们只需要对应92的两个数位上的数字，结合计数意义就能得出答案。
【解析】
观察数字92：
1. 左边的数位是十位，十位上的数是9，表示9个十；
2. 右边的数位是个位，个位上的数是2，表示2个一。
【答案】
9；9；2；2；一
【知识点】
100以内数的组成；数位的认识
【点评】
本题是数的认识模块的基础题型，主要考查数位顺序和数位计数单位的相关概念，熟练掌握基础定义就能快速作答。
【难度系数】
0.9
3. 比69多20的数是(
89
),比69少20的数是(49
)。答案
3.89 49
解析
【分析】
解题时首先明确数量关系：求比一个数多几的数，就是在这个数的基础上加上多出来的数，用加法计算；求比一个数少几的数，就是在这个数的基础上减去少的数，用减法计算。第一问求比69多20的数，用加法列式，第二问求比69少20的数，用减法列式，再计算结果即可。
【解析】
1. 计算比69多20的数：
列加法算式：$\boldsymbol{69 + 20 = 89}$
2. 计算比69少20的数：
列减法算式：$\boldsymbol{69 - 20 = 49}$
【答案】
89 49
【知识点】
两位数加整十数；两位数减整十数；比多少应用
【点评】
本题属于基础的加减法应用题型，核心是理解“多几”“少几”对应的运算逻辑，熟练掌握整十数与两位数的加减计算方法即可快速解答。
【难度系数】
0.9
解题时首先明确数量关系：求比一个数多几的数，就是在这个数的基础上加上多出来的数，用加法计算；求比一个数少几的数，就是在这个数的基础上减去少的数，用减法计算。第一问求比69多20的数，用加法列式，第二问求比69少20的数，用减法列式，再计算结果即可。
【解析】
1. 计算比69多20的数：
列加法算式：$\boldsymbol{69 + 20 = 89}$
2. 计算比69少20的数：
列减法算式：$\boldsymbol{69 - 20 = 49}$
【答案】
89 49
【知识点】
两位数加整十数；两位数减整十数；比多少应用
【点评】
本题属于基础的加减法应用题型，核心是理解“多几”“少几”对应的运算逻辑，熟练掌握整十数与两位数的加减计算方法即可快速解答。
【难度系数】
0.9
4.最大的两位数是(
99
)，最大的一位数是(9
)，最大的两位数比最大的一位数多(90
)。答案
4.99 9 90
解析
【分析】首先要明确一位数和两位数的区别：只有1个数字组成的数是一位数，由十位和个位两个数位组成的数是两位数。要得到最大的几位数，只需让这个数的每个数位上的数字都取最大的单个数字9即可。求一个数比另一个数多多少，用较大数减去较小数计算即可。
【解析】
1. 确定最大的两位数：两位数包含十位和个位，两个数位都填最大的数字9，得到99，因此最大的两位数是99。
2. 确定最大的一位数：一位数只有个位，填最大的数字9，因此最大的一位数是9。
3. 计算差值：求最大的两位数比最大的一位数多多少，用减法计算，算式为99-9=90。
【答案】
99 9 90
【知识点】
100以内数的认识，减法的应用
【点评】
本题属于基础题型，核心考察对不同位数的最大数的判断以及减法的基础应用，熟练掌握数的基本概念和减法的意义即可快速作答。
【难度系数】
0.9
【解析】
1. 确定最大的两位数：两位数包含十位和个位，两个数位都填最大的数字9，得到99，因此最大的两位数是99。
2. 确定最大的一位数：一位数只有个位，填最大的数字9，因此最大的一位数是9。
3. 计算差值：求最大的两位数比最大的一位数多多少，用减法计算，算式为99-9=90。
【答案】
99 9 90
【知识点】
100以内数的认识，减法的应用
【点评】
本题属于基础题型，核心考察对不同位数的最大数的判断以及减法的基础应用，熟练掌握数的基本概念和减法的意义即可快速作答。
【难度系数】
0.9
5.23 是一个(
两
)位数,8 是一个(一
)位数,100 是一个(三
)位数。答案
5.两 一 三
解析
【分析】
判断一个数是几位数的方法很简单：我们只需要数这个数一共包含几个数字，有几个数字它就是几位数。我们分别数三个数的数字个数就能得出答案：先数23的数字，再数8的数字，最后数100的数字就可以啦。
【解析】
1. 看数字23：它是由2和3两个数字组成的，所以是两位数；
2. 看数字8：它只有1个数字，所以是一位数；
3. 看数字100：它是由1、0、0三个数字组成的，所以是三位数。
【答案】
两、一、三
【知识点】
位数的认识，100以内数的认识
【点评】
本题考查基础的位数判断方法，属于基础概念类题目，掌握数数字个数判断位数的方法即可快速解答。
【难度系数】
0.9
判断一个数是几位数的方法很简单：我们只需要数这个数一共包含几个数字，有几个数字它就是几位数。我们分别数三个数的数字个数就能得出答案：先数23的数字，再数8的数字，最后数100的数字就可以啦。
【解析】
1. 看数字23：它是由2和3两个数字组成的，所以是两位数；
2. 看数字8：它只有1个数字，所以是一位数；
3. 看数字100：它是由1、0、0三个数字组成的，所以是三位数。
【答案】
两、一、三
【知识点】
位数的认识，100以内数的认识
【点评】
本题考查基础的位数判断方法，属于基础概念类题目，掌握数数字个数判断位数的方法即可快速解答。
【难度系数】
0.9
6.74前面的一个数是(
73
),后面的一个数是(75
)。答案
6.73 75
解析
【分析】要解决这个问题，我们需要先明确数的排列规律：按从小到大的顺序数数时，一个数前面的相邻数比它小1，后面的相邻数比它大1。所以求74前面的数，只要用74减去1，求后面的数就用74加上1就可以得到结果。
【解析】根据相邻整数之间相差1的规律：
1. 计算74前面的数：$ 74 - 1 = 73 $
2. 计算74后面的数：$ 74 + 1 = 75 $
【答案】73 75
【知识点】100以内数的顺序，相邻数，100以内加减法
【点评】这道题是基础的数序考查题，只要掌握相邻数之间相差1的规律就能轻松解答，属于对基础概念的应用考查。
【难度系数】0.9
【解析】根据相邻整数之间相差1的规律：
1. 计算74前面的数：$ 74 - 1 = 73 $
2. 计算74后面的数：$ 74 + 1 = 75 $
【答案】73 75
【知识点】100以内数的顺序，相邻数，100以内加减法
【点评】这道题是基础的数序考查题，只要掌握相邻数之间相差1的规律就能轻松解答，属于对基础概念的应用考查。
【难度系数】0.9
7. 把这些数从大到小排一排:75,60,36,48,57,80。
(
(
80
) ＞ (75
) ＞ (60
) ＞ (57
) ＞ (48
) ＞ (36
)答案
7.80 75 60 57 48 36
解析
【分析】
这道题要求我们把给出的6个两位数按从大到小的顺序排列。解题时我们可以用100以内两位数比大小的方法：都是两位数的情况下，先看十位上的数字，十位数字大的数就更大。首先我们先找出每个数的十位数字，再把十位数字从大到小排序，对应写出数字就能得到结果。
【解析】
步骤1：观察给出的数：75、60、36、48、57、80，都是两位数，先提取每个数的十位数字：
75的十位是7，60的十位是6，36的十位是3，48的十位是4，57的十位是5，80的十位是8。
步骤2：将十位数字从大到小排列：8＞7＞6＞5＞4＞3。
步骤3：对应写出每个十位代表的数，得到从大到小的排列：80＞75＞60＞57＞48＞36。
【答案】
80 75 60 57 48 36
【知识点】
100以内数的大小比较；数的大小排序
【点评】
本题是基础的数的大小比较题型，核心是掌握两位数比大小的方法，做题时细心观察每个数的十位数字就能快速得出正确结果。
【难度系数】
0.9
这道题要求我们把给出的6个两位数按从大到小的顺序排列。解题时我们可以用100以内两位数比大小的方法：都是两位数的情况下，先看十位上的数字，十位数字大的数就更大。首先我们先找出每个数的十位数字，再把十位数字从大到小排序，对应写出数字就能得到结果。
【解析】
步骤1：观察给出的数：75、60、36、48、57、80，都是两位数，先提取每个数的十位数字：
75的十位是7，60的十位是6，36的十位是3，48的十位是4，57的十位是5，80的十位是8。
步骤2：将十位数字从大到小排列：8＞7＞6＞5＞4＞3。
步骤3：对应写出每个十位代表的数，得到从大到小的排列：80＞75＞60＞57＞48＞36。
【答案】
80 75 60 57 48 36
【知识点】
100以内数的大小比较；数的大小排序
【点评】
本题是基础的数的大小比较题型，核心是掌握两位数比大小的方法，做题时细心观察每个数的十位数字就能快速得出正确结果。
【难度系数】
0.9
8.换算。
(1)
能换(
。
(2)
伍角能换(
能换(
。
(3)
能换(
。
(1)
能换(2
)张。(2)
伍角能换(5
)个能换(100
)个。(3)
能换(5
)张。答案
8.(1)2 (2)5 100 (3)5
解析
【分析】
这是人民币兑换的基础题，解题时要先记住元、角、分的换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。想知道大面值的钱能换多少张小面值的钱，就看几个小面值的钱加起来能等于大面值的钱，这个“几个”就是能换的数量。
【解析】
(1) 1元=10角，5角+5角=10角，也就是2张5角加起来是1元，所以能换2张。
(2) 1角+1角+1角+1角+1角=5角，所以伍角能换5个1角；1元=100分，100个1分加起来是1元，所以能换100个1分。
(3) 5张对应小面额的钱加起来等于大面额的钱数，所以能换5张。
【答案】
8.(1)2 (2)5 100 (3)5
【知识点】
人民币单位换算，人民币兑换
【点评】
本题结合生活中的人民币使用场景命题，属于基础常考题，牢记元角分的进率就能快速做对，能帮助同学们掌握人民币的实际使用方法。
【难度系数】
0.8
这是人民币兑换的基础题，解题时要先记住元、角、分的换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。想知道大面值的钱能换多少张小面值的钱，就看几个小面值的钱加起来能等于大面值的钱，这个“几个”就是能换的数量。
【解析】
(1) 1元=10角，5角+5角=10角，也就是2张5角加起来是1元，所以能换2张。
(2) 1角+1角+1角+1角+1角=5角，所以伍角能换5个1角；1元=100分，100个1分加起来是1元，所以能换100个1分。
(3) 5张对应小面额的钱加起来等于大面额的钱数，所以能换5张。
【答案】
8.(1)2 (2)5 100 (3)5
【知识点】
人民币单位换算，人民币兑换
【点评】
本题结合生活中的人民币使用场景命题，属于基础常考题，牢记元角分的进率就能快速做对，能帮助同学们掌握人民币的实际使用方法。
【难度系数】
0.8
