一、根据中文提示完成单词。
1. Jim has travelled to several （外国的）countries in the last few years.
2. Thank you for （提供）the children in poor areas some help.
3. I walked （向前）to ask him for help when I saw a man coming.
4. We are all （意识到）of the importance of protecting animals.
5. The place （发展）from a small village to a big city several years ago.

1. foreign 2. offering 3. forward 4. aware 5. developed

【分析】
本题是根据中文提示完成单词的英语基础题，解题思路为：先分析每个句子的语法结构，确定所需单词的词性或形式；再结合中文提示回忆对应英文单词；最后根据句子的固定搭配、时态等语法规则，对单词进行适当变形，确保填入内容符合句子要求。
【解析】
1. 空格修饰名词countries，需用形容词，“外国的”对应形容词foreign，故填foreign；
2. 固定搭配thank you for doing sth.，“提供”对应动词offer，此处用动名词形式offering，故填offering；
3. 固定短语walk forward意为“向前走”，“向前”对应副词forward，故填forward；
4. 固定短语be aware of意为“意识到”，“意识到”对应形容词aware，故填aware；
5. 时间状语several years ago表过去，句子用一般过去时，“发展”对应动词develop，过去式为developed，故填developed。
【答案】
1. foreign 2. offering 3. forward 4. aware 5. developed
【知识点】
英语单词拼写、固定搭配、动词时态
【点评】
本题为英语基础题型，主要考查核心词汇拼写及常用固定搭配、动词时态的运用，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

二、用所给单词的适当形式填空。
1. People use (fork) when eating in western countries.
2. Peter (offer) to teach the children to swim yesterday.
3. — I think Andy is sure to be the No. 1 in the English speech contest.
— I don't think so. Her spoken English is not so (well) as Tina's.
4. Many (Japan) come to our school to learn Chinese every year.
5. My cousin Timmy (provide) some useful advice for me last week.

1. forks 2. offered 3. good 4. Japanese 5. provided

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合句子语境、时态、词性及固定搭配转换单词形式：1. 第1题fork为可数名词，表泛指时用复数；2. 第2题有时间状语yesterday，需用一般过去时；3. 第3题so/as...as结构中用形容词原级，此处修饰名词性短语，需用形容词；4. 第4题Japanese表“日本人”时单复数同形；5. 第5题有时间状语last week，需用一般过去时。
【解析】
1. 句意：西方国家人们吃饭时用叉子。fork是可数名词，此处表泛指一类物品，故填复数形式forks。
2. 时间状语yesterday表明时态为一般过去时，offer的过去式为offered，故填offered。
3. so/as...as结构中需用形容词/副词原级，此处修饰spoken English（名词性短语），需用形容词，well为副词，对应的形容词为good，故填good。
4. Japanese表“日本人”时单复数同形，many后接复数名词，故填Japanese。
5. 时间状语last week表明时态为一般过去时，provide的过去式为provided，故填provided。
【答案】
1. forks 2. offered 3. good 4. Japanese 5. provided
【知识点】
一般过去时、形容词原级、名词单复数变化
【点评】
本题考查初中英语基础词形转换，聚焦核心语法点，是日常学习的重点题型，需熟练掌握时态、形容词副词用法及名词数的变化规则。
【难度系数】
0.6

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
salad, fried, France, dramas, pay attention to
1. In my spare time, I often go to the theatre to watch .
2. — Mum, what smells so nice?
— Oh, I'm cooking chicken, your favourite. Come here and see!
3. As Chinese, my deskmate Lily traditional Chinese festivals.
4. — The fruit not only tastes sweet but also looks colourful.
— I am glad you like it. Have more, please.
5. I will go to Paris next week. It's a good chance to try some dishes.

1. dramas 2. fried 3. pays attention to 4. salad 5. French

【分析】
先通读每个句子理解句意，再结合所给单词的词义、词性，根据句子的语法结构（如名词单复数、动词时态、形容词修饰名词等）选择合适的单词并进行适当变形。
【解析】
1. 句意：在业余时间，我常去剧院看戏剧。“theatre（剧院）”对应戏剧类词汇，所给词中drama表示戏剧，此处用复数形式dramas表泛指，故填dramas。
2. 句意：——妈妈，什么闻起来这么香？——哦，我在做你最喜欢的炸鸡。“fried chicken”是固定搭配，意为“炸鸡”，此处用形容词fried修饰名词chicken，故填fried。
3. 句意：作为中国人，我的同桌莉莉关注中国传统节日。主语Lily是第三人称单数，句子为一般现在时，动词短语“pay attention to”需变为第三人称单数形式pays attention to，故填pays attention to。
4. 句意：水果沙拉不仅尝起来甜，而且看起来色彩丰富。结合语境，“fruit salad”表示“水果沙拉”，符合句意，故填salad。
5. 句意：下周我要去巴黎，这是尝试法国菜的好机会。此处需要形容词修饰名词dishes，France是名词“法国”，其形容词形式为French，意为“法国的”，故填French。
【答案】
1. dramas 2. fried 3. pays attention to 4. salad 5. French
【知识点】
形容词用法、动词短语变形、名词适当形式
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查学生对所给单词词义、词性及适当形式变化的掌握，需结合语境和语法规则解题，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

()1. We didn't have a night these days because of too much work.

A.to
B.off
C.from
D.during

1. B

【分析】首先理解句意：因为工作太多，这些天我们没有一个休息的夜晚。回忆英语中表示“某段时间休息、不工作”的固定搭配是“have + 时间 + off”，据此判断需选择符合该搭配的介词，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】逐一分析选项：A.to：无“have a night to”的固定搭配，不符合用法；B.off：“have a night off”是固定短语，意为“休息一晚、休夜班”，契合句意；C.from：无“have a night from”的用法，排除；D.during：意为“在……期间”，无法构成正确搭配，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；have a night off
【点评】本题考查英语固定短语的搭配运用，属于基础题型，解题关键是牢记“have + 时间 + off”这类表示休息的固定结构，需平时积累相关短语。
【难度系数】0.7

()2. I have money than you, but I have friends than you.

A.more; more
B.less; more
C.fewer; more
D.more; less

2. B

【分析】
这道题考查形容词比较级的用法，解题思路是：先明确两个空修饰的名词类型，再依据不同名词对应的比较级规则选词，最后结合句意确定答案。第一步，判断第一个空修饰的money是不可数名词，第二个空修饰的friends是可数名词复数；第二步，回忆比较级用法：less修饰不可数名词，fewer修饰可数名词复数，more可修饰可数和不可数名词；第三步，结合句意匹配选项得出结果。
【解析】
1. 确定名词属性：第一个空修饰不可数名词money，第二个空修饰可数名词复数friends。
2. 明确比较级规则：less是little的比较级，用于修饰不可数名词；fewer是few的比较级，仅修饰可数名词复数；more是many/much的比较级，可修饰可数和不可数名词。
3. 结合句意：句子表达“我比你钱少，但朋友比你多”，因此第一个空用less，第二个空用more，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级、可数与不可数名词的比较级用法
【点评】
本题是形容词比较级的基础应用题，核心是区分修饰可数与不可数名词的比较级形式，只要牢记less、fewer、more的用法，结合句意即可快速选出答案，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.6

()3. Mary looks so slim, and she eats the meat and the vegetables of us.

A.least; most
B.fewest; most
C.most; fewest
D.fewest; least

3. A

【分析】首先理解句子语境：Mary看起来很苗条，说明她吃的肉少、蔬菜多。接着明确形容词最高级的用法：fewest修饰可数名词复数，least修饰不可数名词，most可修饰可数和不可数名词。meat是不可数名词，对应“最少”用least；vegetables是可数名词复数，对应“最多”用most，据此判断选项。
【解析】句子意为“Mary看起来很苗条，她在我们中吃的肉最少，蔬菜最多”。形容词最高级中，fewest用于修饰可数名词复数，least用于修饰不可数名词，most可修饰可数和不可数名词。第一空后meat（肉）是不可数名词，故用least；第二空后vegetables（蔬菜）是可数名词复数，故用most，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词最高级；可数名词与不可数名词
【点评】本题考查形容词最高级的基本用法，核心是区分fewest、least、most所修饰的名词类型，结合语境分析句意即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.3

()4. — I think science is more useful than art.
— I disagree. I think art is science.

A.not so useful as
B.less useful than
C.the most useful of
D.as useful as

4. D

【分析】首先梳理对话逻辑：前者提出“科学比艺术更有用”，后者用“disagree（不同意）”回应，说明后者的观点与前者相反，即艺术和科学的有用程度应相近。接着分析选项：A选项“not so useful as”表“不如…有用”，B选项“less useful than”表“比…更少用”，均与“不同意前者观点”矛盾；C选项“the most useful of”是最高级结构，用于三者及以上比较，此处为两者比较，排除；D选项“as useful as”表“和…一样有用”，符合后者的观点，因此选D。
【解析】根据对话中“disagree”可知，说话人不认同“科学比艺术更有用”的看法，即认为艺术与科学的有用程度相当。逐一分析选项：A项意为“不如……有用”，B项意为“比……更少用”，均不符合语境；C项为最高级结构，不适用于两者比较；D项“as useful as”是同级比较结构，意为“和……一样有用”，契合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】形容词原级比较；同级比较结构
【点评】本题结合日常对话语境考查形容词同级比较的用法，需准确理解对话中的转折逻辑，排除不符合语境的选项，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()5. Now more and more people are the danger of drunk driving.

A.aware of
B.interested in
C.surprised at
D.crazy about
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

5. A

【分析】本题考查英语固定短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断合适的表达。句子表达的是“现在越来越多的人______酒驾的危险”，需要选择表示“意识到”的短语，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】首先分析各选项短语的含义：A选项be aware of是固定搭配，意为“意识到，知道”；B选项be interested in意为“对……感兴趣”；C选项be surprised at意为“对……感到惊讶”；D选项be crazy about意为“对……痴迷，热衷于”。结合句子语境“现在越来越多的人______酒驾的危险”，只有A选项“意识到”符合逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定短语辨析；动词短语搭配
【点评】本题考查初中英语基础的be+形容词+介词类固定短语，难度较低，只要学生掌握常见短语的含义并结合语境分析，就能轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8