四、作文。
题目:老师,我想对您说……
提示:最近,你有特别想对别人说的话吗?来,请跟老师说说。比如:一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想法……请选择任意一个方面,用具体事例,把这方面的内容写出来,与老师分享交流。快动笔吧,相信你能写好。

《老师，我想对您说……》
李老师，我有一句藏了快两个月的话，一直没敢当着您的面说，今天我想借着这篇作文，好好跟您说一说。
您还记得上个月的运动会吗？我报名参加了四百米接力赛，临到我接棒的时候，我脚底下一滑摔在了跑道上，膝盖蹭破了好大一块皮，我疼得眼泪直掉，还是爬起来把接力棒递到了下一个同学手里。最后我们班没拿到名次，我站在终点边低着头，连您走过来我都不敢抬头看，我以为您一定会批评我，怪我拖了班级的后腿。
可您根本没提比赛的事，您蹲下来掏出兜里的创可贴，小心翼翼地给我擦膝盖上的灰尘，边贴创可贴边跟我说：“你摔倒了还想着把接力棒送出去，比拿到名次还要棒，老师特别为你骄傲。”那时候周围好多同学都在看，我鼻子一下子就酸了，我本来想跟您说对不起，还想跟您说谢谢，可是我太害羞了，话堵在喉咙里怎么都没说出口。
后来我每次路过医务室，都会想起您给我贴创可贴的时候，手上沾着的粉笔灰的味道。今天我终于敢把这句话说出来了：李老师，谢谢您从来都不怪我，还总看见我做得好的地方，我以后一定会更勇敢，再也不害怕做错事啦。

1. 审题立意：这是一篇叙事抒情结合的倾诉类作文，核心要求是围绕自身真实经历，向老师吐露真心话，选材范围十分宽泛，没说出口的感谢、藏在心里的小委屈、新奇的见闻、美好的愿望都可以作为写作内容，要做到情感真挚，避免编造空洞的内容。2. 选材构思：可以选取贴近日常校园、生活的小事，比如老师曾经误会自己的小经历、老师帮自己渡过难关的暖心事件、自己出游看到的新奇景色都可以，用具体细节把事件的前因后果写清楚，同步写出自己当时的真实心情。3. 写作结构：开头直接点明自己藏了很久想对老师说的话，引出要讲述的内容；中间部分完整叙述事件经过，加入动作、神态、心理活动的细节描写，让内容更生动；结尾再次点明心意，自然收束全文。