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例2 《中国经济史》（朱伯康、施正康著）在评述中国古代农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生于（）。
A.春秋后期
B.战国时期
C.夏朝
D.商朝
解析 本题主要考查春秋时期农耕经济的发展。根据题干中的材料“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步”，再结合所学知识可知，春秋时期，农耕经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作具备了条件，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，故选A项。
答案 A
A.春秋后期
B.战国时期
C.夏朝
D.商朝
解析 本题主要考查春秋时期农耕经济的发展。根据题干中的材料“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步”，再结合所学知识可知，春秋时期，农耕经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作具备了条件，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，故选A项。
答案 A
答案
A
解析
【分析】
本题考查中国古代农业生产技术的关键史实，解题思路是先明确题干中“耕用牛犁、使用铁器”这一革命性突破对应的历史时期，再结合所学知识逐一分析选项，排除不符合史实的选项，得出正确答案。
【解析】
根据所学历史知识，春秋后期，铁制农具和牛耕开始出现，这是我国农业耕作技术的革命性突破，极大推动了农业生产力的发展，与题干描述相符；夏朝、商朝尚未出现铁制农具和牛耕，战国时期铁犁牛耕是进一步推广而非开始出现，因此排除B、C、D选项，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
铁犁牛耕的出现、春秋时期农业发展
【点评】
本题属于历史基础史实考查题，侧重对中国古代农业生产技术发展关键节点的记忆，难度较低，只要掌握相关基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查中国古代农业生产技术的关键史实，解题思路是先明确题干中“耕用牛犁、使用铁器”这一革命性突破对应的历史时期，再结合所学知识逐一分析选项，排除不符合史实的选项，得出正确答案。
【解析】
根据所学历史知识，春秋后期，铁制农具和牛耕开始出现，这是我国农业耕作技术的革命性突破，极大推动了农业生产力的发展，与题干描述相符；夏朝、商朝尚未出现铁制农具和牛耕，战国时期铁犁牛耕是进一步推广而非开始出现，因此排除B、C、D选项，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
铁犁牛耕的出现、春秋时期农业发展
【点评】
本题属于历史基础史实考查题，侧重对中国古代农业生产技术发展关键节点的记忆，难度较低，只要掌握相关基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
4. 工具是指进行生产劳动时所使用的器具。下列生产工具中，能够体现春秋时期农业生产力水平提高的是（
A
）。答案
4. A
解析
【分析】首先明确题目要求：选出能体现春秋时期农业生产力水平提高的生产工具。回忆所学知识，春秋时期农业生产力提高的核心标志是铁制农具的出现与使用，因此需判断各选项是否为农业生产工具，且符合春秋时期的特征。逐一分析选项：A是铁农具，属于农业生产工具；B青铜戈是兵器，用于战争；C青铜钺是兵器/礼器；D四羊方尊是商代青铜礼器，用于祭祀，均与农业生产无关。因此正确选项为A。
【解析】春秋时期，铁制农具的使用是农业生产力水平提高的重要标志。对各选项分析如下：
1. 选项A：铁农具是农业生产中使用的工具，符合春秋时期农业生产力发展的特征，符合题意；
2. 选项B：青铜戈是古代作战的兵器，不属于农业生产工具，不符合题意；
3. 选项C：青铜钺是古代用于作战的兵器或礼仪用器，并非农业生产工具，不符合题意；
4. 选项D：四羊方尊是商朝的青铜礼器，用于祭祀等活动，与农业生产无关，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】春秋铁农具、农业生产力发展
【点评】本题考查春秋时期农业生产力发展的相关知识，属于历史基础题，需要学生准确区分不同器物的用途，掌握铁农具对农业生产的意义，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】春秋时期，铁制农具的使用是农业生产力水平提高的重要标志。对各选项分析如下：
1. 选项A：铁农具是农业生产中使用的工具，符合春秋时期农业生产力发展的特征，符合题意；
2. 选项B：青铜戈是古代作战的兵器，不属于农业生产工具，不符合题意；
3. 选项C：青铜钺是古代用于作战的兵器或礼仪用器，并非农业生产工具，不符合题意；
4. 选项D：四羊方尊是商朝的青铜礼器，用于祭祀等活动，与农业生产无关，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】春秋铁农具、农业生产力发展
【点评】本题考查春秋时期农业生产力发展的相关知识，属于历史基础题，需要学生准确区分不同器物的用途，掌握铁农具对农业生产的意义，难度适中。
【难度系数】0.3
5. 公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝。为秦统一全国奠定基础的举措是（
A.李悝变法
B.商鞅变法
C.管仲改革
D.吴起变法
B
）。A.李悝变法
B.商鞅变法
C.管仲改革
D.吴起变法
答案
5. B
解析
【分析】
首先明确题目要求：选出为秦统一全国奠定基础的举措。接下来逐一分析各选项对应的变法及其作用：管仲改革是春秋齐国的改革，使齐桓公成为春秋首霸，与秦统一无关；李悝变法是战国魏国的变法，增强魏国实力，和秦统一无关；吴起变法是战国楚国的变法，推动楚国发展，与秦统一无关；商鞅变法是战国秦国的变法，使秦国经济发展、军队战斗力提升，成为战国后期最富强的国家，为秦统一全国奠定了基础。因此正确选项为B。
【解析】
本题考查秦统一的基础相关知识。逐一分析选项：A项李悝变法是魏国的改革，助力魏国崛起，与秦统一无关；B项商鞅变法发生在秦国，经过商鞅变法，秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础；C项管仲改革是春秋齐国的改革，使齐桓公成为春秋首霸，与秦统一无关；D项吴起变法是楚国的改革，使楚国国力增强，与秦统一无关。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
商鞅变法、秦统一的条件
【点评】
本题为历史基础题，考查学生对战国时期各国变法作用的识记能力，准确掌握各变法对应的国家及影响即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确题目要求：选出为秦统一全国奠定基础的举措。接下来逐一分析各选项对应的变法及其作用：管仲改革是春秋齐国的改革，使齐桓公成为春秋首霸，与秦统一无关；李悝变法是战国魏国的变法，增强魏国实力，和秦统一无关；吴起变法是战国楚国的变法，推动楚国发展，与秦统一无关；商鞅变法是战国秦国的变法，使秦国经济发展、军队战斗力提升，成为战国后期最富强的国家，为秦统一全国奠定了基础。因此正确选项为B。
【解析】
本题考查秦统一的基础相关知识。逐一分析选项：A项李悝变法是魏国的改革，助力魏国崛起，与秦统一无关；B项商鞅变法发生在秦国，经过商鞅变法，秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础；C项管仲改革是春秋齐国的改革，使齐桓公成为春秋首霸，与秦统一无关；D项吴起变法是楚国的改革，使楚国国力增强，与秦统一无关。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
商鞅变法、秦统一的条件
【点评】
本题为历史基础题，考查学生对战国时期各国变法作用的识记能力，准确掌握各变法对应的国家及影响即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，体现了诸子百家中（
A.墨家的“兼爱”
B.儒家的“仁政”
C.法家的“法治”
D.道家的“辩证”
C
）。A.墨家的“兼爱”
B.儒家的“仁政”
C.法家的“法治”
D.道家的“辩证”
答案
6. C
解析
【分析】
首先理解题干语句的核心含义，明确其强调“法”对国家治理的重要性；再回忆诸子百家各流派的核心主张，逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
题干中“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的意思是：执行法律的人有能力，国家就会强盛；执行法律的人能力弱，国家就会衰弱，突出了“法”在国家治理中的关键作用。
对选项逐一分析：
A.墨家主张“兼爱”（无差别地爱所有人），与题干强调的“法”无关，排除；
B.儒家主张“仁政”（统治者以德治国），核心是“德”而非“法”，排除；
C.法家的核心主张是“法治”，强调以法律治理国家，与题干含义完全契合，当选；
D.道家的“辩证”思想侧重事物的对立统一关系，与题干内容无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
法家思想；诸子百家
【点评】
本题考查诸子百家中法家的核心主张，属于基础识记类题目，需准确区分各学派的思想特点，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先理解题干语句的核心含义，明确其强调“法”对国家治理的重要性；再回忆诸子百家各流派的核心主张，逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
题干中“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的意思是：执行法律的人有能力，国家就会强盛；执行法律的人能力弱，国家就会衰弱，突出了“法”在国家治理中的关键作用。
对选项逐一分析：
A.墨家主张“兼爱”（无差别地爱所有人），与题干强调的“法”无关，排除；
B.儒家主张“仁政”（统治者以德治国），核心是“德”而非“法”，排除；
C.法家的核心主张是“法治”，强调以法律治理国家，与题干含义完全契合，当选；
D.道家的“辩证”思想侧重事物的对立统一关系，与题干内容无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
法家思想；诸子百家
【点评】
本题考查诸子百家中法家的核心主张，属于基础识记类题目，需准确区分各学派的思想特点，难度较低。
【难度系数】
0.8
