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例1 “周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘蕃屏’。”材料描述的是（）。
A.禅让制
B.分封制
C.世袭制
D.宗法制
解析 本题主要考查西周的分封制。根据题干“于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘蕃屏’”这一内容，再结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，确立了分封制。材料描述的是西周的分封制，故选B项。
答案 B
A.禅让制
B.分封制
C.世袭制
D.宗法制
解析 本题主要考查西周的分封制。根据题干“于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘蕃屏’”这一内容，再结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，确立了分封制。材料描述的是西周的分封制，故选B项。
答案 B
答案
B
解析
【分析】首先阅读题干材料，提取核心信息：周初因兵力单薄，分封同姓、异姓等到东方作为周室的“蕃屏”；接着回忆各选项对应的制度内涵，逐一匹配排除，确定符合题意的选项。
【解析】本题考查西周的分封制。首先分析题干关键信息：“大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘蕃屏’”，这体现了周王室为巩固统治，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国以拱卫周王室的制度。再逐一分析选项：A项禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，与题干描述不符；B项分封制是西周时期周王分封诸侯、拱卫王室的制度，完全符合题干内容；C项世袭制是王位、爵位世代传承的制度，题干未涉及该制度；D项宗法制是以血缘关系为纽带的等级制度，核心是嫡长子继承制，与题干中“分封”的行为不符。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】分封制、西周政治制度
【点评】本题为基础识记类选择题，侧重考查对西周分封制核心特征的理解，解题关键是抓住材料中“大封”“蕃屏”等关键词，区分不同古代政治制度的内涵，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查西周的分封制。首先分析题干关键信息：“大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘蕃屏’”，这体现了周王室为巩固统治，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国以拱卫周王室的制度。再逐一分析选项：A项禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，与题干描述不符；B项分封制是西周时期周王分封诸侯、拱卫王室的制度，完全符合题干内容；C项世袭制是王位、爵位世代传承的制度，题干未涉及该制度；D项宗法制是以血缘关系为纽带的等级制度，核心是嫡长子继承制，与题干中“分封”的行为不符。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】分封制、西周政治制度
【点评】本题为基础识记类选择题，侧重考查对西周分封制核心特征的理解，解题关键是抓住材料中“大封”“蕃屏”等关键词，区分不同古代政治制度的内涵，难度较低。
【难度系数】0.7
1. 中国古代王位世袭制取代禅让制，开始于（
A.秦朝
B.夏朝
C.商朝
D.西周
B
）。A.秦朝
B.夏朝
C.商朝
D.西周
答案
1. B
解析
【分析】
首先明确解题思路：需回忆中国古代早期政治制度的核心知识点——王位世袭制与禅让制的区别，以及王位世袭制取代禅让制的起始朝代。禅让制是原始社会部落联盟首领的推选方式，而王位世袭制是家族内部传承的制度，要对应各选项朝代的时间，找出符合“开始于”的朝代。
【解析】
禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推举制度，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后其子启继承王位，标志着“公天下”变为“家天下”，王位世袭制正式取代禅让制，因此王位世袭制开始于夏朝。选项A秦朝是封建大一统王朝，时间晚于夏朝；C商朝、D西周均在夏朝之后，不符合“开始于”的要求，故排除A、C、D。
【答案】
B
【知识点】
王位世袭制；夏朝政治制度
【点评】
本题考查中国早期政治制度的基础识记内容，属于历史学科的核心基础知识点，难度较低，主要考查学生对朝代时间线和政治制度起源的记忆。
【难度系数】
0.8
首先明确解题思路：需回忆中国古代早期政治制度的核心知识点——王位世袭制与禅让制的区别，以及王位世袭制取代禅让制的起始朝代。禅让制是原始社会部落联盟首领的推选方式，而王位世袭制是家族内部传承的制度，要对应各选项朝代的时间，找出符合“开始于”的朝代。
【解析】
禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推举制度，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后其子启继承王位，标志着“公天下”变为“家天下”，王位世袭制正式取代禅让制，因此王位世袭制开始于夏朝。选项A秦朝是封建大一统王朝，时间晚于夏朝；C商朝、D西周均在夏朝之后，不符合“开始于”的要求，故排除A、C、D。
【答案】
B
【知识点】
王位世袭制；夏朝政治制度
【点评】
本题考查中国早期政治制度的基础识记内容，属于历史学科的核心基础知识点，难度较低，主要考查学生对朝代时间线和政治制度起源的记忆。
【难度系数】
0.8
2.《左传》记载：“武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这说明西周实行的政治制度是（
A.禅让制
B.分封制
C.奴隶制
D.世袭制
B
）。A.禅让制
B.分封制
C.奴隶制
D.世袭制
答案
2. B
解析
【分析】首先提取材料关键信息：周武王灭商后，分封的诸侯国多为兄弟、姬姓（王族），且明确提到“皆举亲也”，即依靠亲属进行分封。解题思路是结合所学西周政治制度的知识，逐一分析选项，匹配材料描述的制度特征。
【解析】逐一分析选项：A.禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，与西周无关，排除；B.分封制是西周为巩固统治，将王族、功臣等分封到各地建立诸侯国的制度，材料中“兄弟之国”“姬姓之国”“举亲也”完全符合分封制的核心特征，正确；C.奴隶制是社会形态，并非西周实行的具体政治制度，排除；D.世袭制是指王位、爵位等世代传承的制度，与材料中分封诸侯国的内容无关，排除。
【答案】B
【知识点】西周分封制、中国古代早期政治制度
【点评】本题为材料型基础选择题，考查对西周分封制的理解，解题关键是抓住“举亲也”这一核心信息，结合所学知识排除错误选项，难度适中。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A.禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，与西周无关，排除；B.分封制是西周为巩固统治，将王族、功臣等分封到各地建立诸侯国的制度，材料中“兄弟之国”“姬姓之国”“举亲也”完全符合分封制的核心特征，正确；C.奴隶制是社会形态，并非西周实行的具体政治制度，排除；D.世袭制是指王位、爵位等世代传承的制度，与材料中分封诸侯国的内容无关，排除。
【答案】B
【知识点】西周分封制、中国古代早期政治制度
【点评】本题为材料型基础选择题，考查对西周分封制的理解，解题关键是抓住“举亲也”这一核心信息，结合所学知识排除错误选项，难度适中。
【难度系数】0.8
3. 顺应时势，从富国强兵的需要出发，推行县制，奖励耕战的代表是（
A.管仲改革
B.商鞅变法
C.李悝变法
D.吴起变法
B
）。A.管仲改革
B.商鞅变法
C.李悝变法
D.吴起变法
答案
3. B
解析
【分析】
要解答本题，需抓住题干中“推行县制、奖励耕战、富国强兵”的核心信息，逐一回忆各选项对应的变法内容，匹配符合条件的选项。首先明确各变法的核心措施，通过对比筛选出与题干关键信息完全契合的变法。
【解析】
逐一分析各选项：
1. A选项管仲改革：春秋时期齐国的改革，主要措施为“相地而衰征”，通过调整赋税发展经济以增强齐国实力，但未推行县制、实施奖励耕战，不符合题干要求。
2. B选项商鞅变法：战国时期秦国的变法，核心内容包括废除分封制、推行县制；奖励耕织（生产粮食布帛多者可免徭役）、奖励军功（按军功授爵，即奖励耕战），其目的正是富国强兵，完全符合题干描述。
3. C选项李悝变法：战国时期魏国的变法，主要措施为“尽地力之教”发展农业、制定《法经》规范社会秩序，未涉及推行县制和奖励耕战，不符合要求。
4. D选项吴起变法：战国时期楚国的变法，重点是打击贵族特权、整顿吏治，未推行县制和奖励耕战，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
商鞅变法、战国变法运动
【点评】
本题考查中国古代战国时期重要变法的核心内容，属于基础识记类题目，需准确掌握各变法的关键措施，是历史学科的常考基础题型。
【难度系数】
0.4
要解答本题，需抓住题干中“推行县制、奖励耕战、富国强兵”的核心信息，逐一回忆各选项对应的变法内容，匹配符合条件的选项。首先明确各变法的核心措施，通过对比筛选出与题干关键信息完全契合的变法。
【解析】
逐一分析各选项：
1. A选项管仲改革：春秋时期齐国的改革，主要措施为“相地而衰征”，通过调整赋税发展经济以增强齐国实力，但未推行县制、实施奖励耕战，不符合题干要求。
2. B选项商鞅变法：战国时期秦国的变法，核心内容包括废除分封制、推行县制；奖励耕织（生产粮食布帛多者可免徭役）、奖励军功（按军功授爵，即奖励耕战），其目的正是富国强兵，完全符合题干描述。
3. C选项李悝变法：战国时期魏国的变法，主要措施为“尽地力之教”发展农业、制定《法经》规范社会秩序，未涉及推行县制和奖励耕战，不符合要求。
4. D选项吴起变法：战国时期楚国的变法，重点是打击贵族特权、整顿吏治，未推行县制和奖励耕战，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
商鞅变法、战国变法运动
【点评】
本题考查中国古代战国时期重要变法的核心内容，属于基础识记类题目，需准确掌握各变法的关键措施，是历史学科的常考基础题型。
【难度系数】
0.4
