五、分析与讨论
1. 实验1的文字表达式为：碳 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 二氧化碳，请尝试书写其他两个变化的文字表达式：
实验2：
实验3：
2. 同一物质在氧气中燃烧和在空气中燃烧的剧烈程度不同，是由什么原因引起的？

3. 你认为氧气的化学性质活泼吗？

1. 实验2：硫 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 二氧化硫
实验3：铁 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 四氧化三铁
2. 是由反应物氧气的浓度不同引起的；其他条件相同时，氧气的浓度越大，物质燃烧越剧烈。
3. 氧气的化学性质比较活泼。

【分析】
首先，第1问需回忆初中化学常见物质在氧气中燃烧的反应，结合实验1的碳燃烧示例，确定实验2为硫在氧气中燃烧、实验3为铁在氧气中燃烧，根据反应物、反应条件、生成物书写文字表达式；第2问需明确燃烧剧烈程度与氧气浓度的关系，对比空气和纯氧中氧气浓度差异；第3问根据氧气能与多种物质反应的特点判断其化学性质。
【解析】
1. 实验2是硫在氧气中燃烧，反应物为硫和氧气，反应条件为点燃，生成物为二氧化硫，故文字表达式为：硫 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 二氧化硫；实验3是铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气，反应条件为点燃，生成物为四氧化三铁，故文字表达式为：铁 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 四氧化三铁。
2. 物质燃烧的剧烈程度由反应物氧气的浓度决定：空气中氧气浓度约为21%，纯氧气中氧气浓度接近100%，其他条件相同时，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，因此同一物质在氧气中燃烧和空气中剧烈程度不同。
3. 氧气能与碳、硫、铁等多种物质发生燃烧反应，说明氧气的化学性质比较活泼。
【答案】
1. 实验2：硫 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 二氧化硫；实验3：铁 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 四氧化三铁
2. 是由反应物氧气的浓度不同引起的；其他条件相同时，氧气的浓度越大，物质燃烧越剧烈。
3. 氧气的化学性质比较活泼。
【知识点】
物质在氧气中燃烧的文字表达式、氧气的化学性质、燃烧的影响因素
【点评】
本题考查初中化学氧气相关的基础核心知识点，涵盖常见燃烧反应表达式、氧气性质及燃烧剧烈程度的影响因素，属于课本必掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.6

六、实验总结
从反应物和生成物种类的角度，归纳上面三个实验的共同点。

（1）反应物中都有氧气，都是一种物质和氧气发生反应。
（2）都是两种物质反应生成一种物质。

【分析】
首先明确题目要求的分析角度是“反应物和生成物种类”，需围绕该角度梳理实验的共同特征：先观察反应物，三个实验的反应物均包含氧气，且都是由两种物质（一种可燃物与氧气）参与反应；再观察生成物，每个反应的生成物都仅有一种，符合“多变一”的反应特点，据此归纳共同点。
【解析】
根据题目要求，从反应物和生成物种类角度分析：
1. 反应物方面：三个实验的反应物都含有氧气，且均为一种物质与氧气发生反应；
2. 生成物方面：每个反应都是两种物质反应后仅生成一种物质，符合化合反应的“多变一”特征。
【答案】
（1）反应物中都有氧气，都是一种物质和氧气发生反应。（2）都是两种物质反应生成一种物质。
【知识点】
化合反应、反应物与生成物的种类判断
【点评】
本题考查从指定角度归纳化学反应的共同点，核心是掌握化合反应的特征，属于基础题型，需学生紧扣题目要求的角度分析，难度较低。
【难度系数】
0.3