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1. 回顾实验基本操作，请说明这些操作的注意事项。
（1）固体粉末的取用：
。
（2）试管的洗涤：
。
（1）固体粉末的取用：
先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来
。
（2）试管的洗涤：
先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，如此反复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管
。
答案
1.（1） 向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来
1.（2） 先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，如此反复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管
1.（2） 先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，如此反复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管
解析
【分析】
本题考查化学实验基本操作的注意事项，解题思路是结合固体粉末取用、试管洗涤的操作目的（避免药品浪费、防止损坏仪器等），回忆并梳理规范的操作要点，对应题目要求的注意事项进行作答。
【解析】
（1）固体粉末取用：为避免试剂沾在试管管口或管壁上，需先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心送至试管底部，再将试管竖立起来；
（2）试管洗涤：先倒净试管内的废液，注入半试管水振荡后倒掉，反复几次；若内壁附有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗，刷洗时转动或上下移动试管刷，用力不能过猛，防止损坏试管。
【答案】
1.（1）向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来；1.（2）先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，如此反复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
【知识点】
化学实验基本操作，固体药品取用，玻璃仪器洗涤
【点评】
本题为化学基础实验操作题，考查学生对实验基本操作规范的识记，属于基础类题目，需准确记忆操作要点。
【难度系数】
0.8
本题考查化学实验基本操作的注意事项，解题思路是结合固体粉末取用、试管洗涤的操作目的（避免药品浪费、防止损坏仪器等），回忆并梳理规范的操作要点，对应题目要求的注意事项进行作答。
【解析】
（1）固体粉末取用：为避免试剂沾在试管管口或管壁上，需先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心送至试管底部，再将试管竖立起来；
（2）试管洗涤：先倒净试管内的废液，注入半试管水振荡后倒掉，反复几次；若内壁附有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗，刷洗时转动或上下移动试管刷，用力不能过猛，防止损坏试管。
【答案】
1.（1）向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来；1.（2）先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，如此反复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
【知识点】
化学实验基本操作，固体药品取用，玻璃仪器洗涤
【点评】
本题为化学基础实验操作题，考查学生对实验基本操作规范的识记，属于基础类题目，需准确记忆操作要点。
【难度系数】
0.8
2. 在探究人体吸入和呼出气体成分含量的差异实验中，收集呼出气体采用的方法是
排水法
。答案
2. 排水法
解析
【分析】
要确定收集呼出气体的方法，需结合实验需求和气体性质思考：探究吸入与呼出气体成分差异时，需要收集较纯净的呼出气体，呼出气体在实验操作中难溶于水（二氧化碳溶解量可忽略），采用排水法收集能避免空气混入，操作简便，因此选择该方法。具体操作是将集气瓶装满水倒置于水槽，用导管向瓶内吹气，待水排尽后盖上玻璃片取出即可。
【解析】
在探究人体吸入和呼出气体成分含量差异的实验中，收集呼出气体需保证气体纯净且操作简便。呼出气体的主要成分在实验条件下难溶于水，采用排水法收集时，可排出集气瓶内的水，收集到较纯净的呼出气体，避免空气混入，因此收集呼出气体采用的方法是排水法。
【答案】
排水法
【知识点】
排水集气法；吸入与呼出气体成分探究
【点评】
本题为基础实验操作题，考察学生对呼出气体收集方法的掌握，属于化学实验基础知识点，是实验探究类题目的常见考点。
【难度系数】
0.8
要确定收集呼出气体的方法，需结合实验需求和气体性质思考：探究吸入与呼出气体成分差异时，需要收集较纯净的呼出气体，呼出气体在实验操作中难溶于水（二氧化碳溶解量可忽略），采用排水法收集能避免空气混入，操作简便，因此选择该方法。具体操作是将集气瓶装满水倒置于水槽，用导管向瓶内吹气，待水排尽后盖上玻璃片取出即可。
【解析】
在探究人体吸入和呼出气体成分含量差异的实验中，收集呼出气体需保证气体纯净且操作简便。呼出气体的主要成分在实验条件下难溶于水，采用排水法收集时，可排出集气瓶内的水，收集到较纯净的呼出气体，避免空气混入，因此收集呼出气体采用的方法是排水法。
【答案】
排水法
【知识点】
排水集气法；吸入与呼出气体成分探究
【点评】
本题为基础实验操作题，考察学生对呼出气体收集方法的掌握，属于化学实验基础知识点，是实验探究类题目的常见考点。
【难度系数】
0.8
1. 实验原理
翻阅教材p77-p82的内容，掌握实验室制取氧气的原理：
（1）反应物：
（2）反应条件：
（3）用化学反应的文字表达式表示制取氧气原理：
2. 实验用品
大试管、酒精灯、铁架台（带铁夹）、集气瓶、玻璃片、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、升降台（木块）、坩埚钳、火柴、药匙。
高锰酸钾、木炭、棉花。
3. 设计与组装装置
气体发生装置
反应物：KMnO₄固体
是否加热：需加热
甲 
乙
你选择的发生装置是
气体收集装置
密度与空气比较：氧气密度比空气
能否溶于水：氧气
甲 排水法 乙 向上排空气法 丙 向下排空气法
你选择的收集装置是
氧气制取装置
方案1（用排水法）
方案2（用排空气法）
4. 比较不同的装置方案，评价各自装置的优点。
翻阅教材p77-p82的内容，掌握实验室制取氧气的原理：
（1）反应物：
高锰酸钾
。（2）反应条件：
加热
。（3）用化学反应的文字表达式表示制取氧气原理：
高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
2. 实验用品
大试管、酒精灯、铁架台（带铁夹）、集气瓶、玻璃片、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、升降台（木块）、坩埚钳、火柴、药匙。
高锰酸钾、木炭、棉花。
3. 设计与组装装置
气体发生装置
反应物：KMnO₄固体
是否加热：需加热
甲 乙你选择的发生装置是
甲
（填“甲”或“乙”）。气体收集装置
密度与空气比较：氧气密度比空气
大
能否溶于水：氧气
不易
溶于水甲 排水法 乙 向上排空气法 丙 向下排空气法
你选择的收集装置是
甲（或乙）
（填“甲”“乙”或“丙”）。氧气制取装置
方案1（用排水法）
方案2（用排空气法）
4. 比较不同的装置方案，评价各自装置的优点。
用排水法，可以收集到比较纯净的氧气，可以直接观察到气体是否集满。
用向上排空气法，可以收集到比较干燥的气体，且操作比较简便。
答案
1.（1） 高锰酸钾
1.（2） 加热
1.（3） 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
3. 你选择的发生装置是甲。氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，你选择的收集装置是甲（或乙）。
4. 用排水法，可以收集到比较纯净的氧气，可以直接观察到气体是否集满。用向上排空气法，可以收集到比较干燥的气体，且操作比较简便。
1.（2） 加热
1.（3） 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
3. 你选择的发生装置是甲。氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，你选择的收集装置是甲（或乙）。
4. 用排水法，可以收集到比较纯净的氧气，可以直接观察到气体是否集满。用向上排空气法，可以收集到比较干燥的气体，且操作比较简便。
解析
【分析】
本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的基础实验知识，解题思路如下：1. 实验原理部分，需回忆教材中高锰酸钾制氧气的反应物、反应条件及对应的文字表达式，直接对应教材内容即可；2. 气体发生装置的选择依据是反应物状态和反应条件，高锰酸钾为固体，反应需要加热，据此选择发生装置；3. 气体收集装置的选择依据是气体的密度和溶解性，氧气密度比空气大、不易溶于水，据此确定收集装置的可选类型；4. 评价装置优点时，分别从排水法和向上排空气法的特点（纯度、干燥度、操作便利性等）分析。
【解析】
1. 实验原理：
（1）实验室制取氧气选用高锰酸钾作为反应物；
（2）高锰酸钾制取氧气需要加热作为反应条件；
（3）该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
3. 装置选择：
（1）发生装置：反应物为固体，反应需加热，因此选择甲装置；
（2）氧气密度比空气大，且不易溶于水，因此收集装置可选排水法（甲）或向上排空气法（乙）；
4. 装置评价：
排水法收集氧气的优点是收集的气体更纯净，还能通过集气瓶内水排尽的现象判断是否集满；向上排空气法收集氧气的优点是收集的气体更干燥，操作更简便。
【答案】
1.（1）高锰酸钾；1.（2）加热；1.（3）高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；3. 甲；大；不易；甲（或乙）；4. 用排水法，可以收集到比较纯净的氧气，可以直接观察到气体是否集满；用向上排空气法，可以收集到比较干燥的气体，且操作比较简便。
【知识点】
实验室制取氧气的原理；气体发生与收集装置的选择；氧气的性质
【点评】
本题围绕高锰酸钾制取氧气的核心实验知识点展开，考查基础实验的原理、装置选择及评价，紧扣教材内容，是初中化学实验的基础题型，注重学生对实验基础知识的掌握与应用。
【难度系数】
0.8
本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的基础实验知识，解题思路如下：1. 实验原理部分，需回忆教材中高锰酸钾制氧气的反应物、反应条件及对应的文字表达式，直接对应教材内容即可；2. 气体发生装置的选择依据是反应物状态和反应条件，高锰酸钾为固体，反应需要加热，据此选择发生装置；3. 气体收集装置的选择依据是气体的密度和溶解性，氧气密度比空气大、不易溶于水，据此确定收集装置的可选类型；4. 评价装置优点时，分别从排水法和向上排空气法的特点（纯度、干燥度、操作便利性等）分析。
【解析】
1. 实验原理：
（1）实验室制取氧气选用高锰酸钾作为反应物；
（2）高锰酸钾制取氧气需要加热作为反应条件；
（3）该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
3. 装置选择：
（1）发生装置：反应物为固体，反应需加热，因此选择甲装置；
（2）氧气密度比空气大，且不易溶于水，因此收集装置可选排水法（甲）或向上排空气法（乙）；
4. 装置评价：
排水法收集氧气的优点是收集的气体更纯净，还能通过集气瓶内水排尽的现象判断是否集满；向上排空气法收集氧气的优点是收集的气体更干燥，操作更简便。
【答案】
1.（1）高锰酸钾；1.（2）加热；1.（3）高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；3. 甲；大；不易；甲（或乙）；4. 用排水法，可以收集到比较纯净的氧气，可以直接观察到气体是否集满；用向上排空气法，可以收集到比较干燥的气体，且操作比较简便。
【知识点】
实验室制取氧气的原理；气体发生与收集装置的选择；氧气的性质
【点评】
本题围绕高锰酸钾制取氧气的核心实验知识点展开，考查基础实验的原理、装置选择及评价，紧扣教材内容，是初中化学实验的基础题型，注重学生对实验基础知识的掌握与应用。
【难度系数】
0.8
