一、读语段,完成练习。
开国大典上,各界群众与领导齐聚天安门,观礼台上还有wài bīn(
1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 用“”画出括号中恰当的词语。
开国大典上,各界群众与领导齐聚天安门,观礼台上还有wài bīn(
外宾
)。毛泽东主席(宣布 宣告):“中华人民共和国中央人民zhèng fǔ(政府
)今天成立了!”接着,他按下电钮(niǔ liǔ)。人们擎(qíng qín)着红旗肃立,瞻(zān zhān)仰鲜艳的五星红旗,内心十分激动。随后,聂(niè nèi)荣臻(zēn zhēn)将军shuài lǐng(率领
)受jiǎn yuè(检阅
)的部队进场。当各个兵种穿着制服(昂首挺胸 不卑不亢)地走过,各种装甲车和坦克车以相同的速度经过主席台时,会场上bào fā(爆发
)出pái shān dǎo hǎi(排山倒海
)般的欢呼声。1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 用“”画出括号中恰当的词语。
答案
1. 词语:外宾、政府、率领、检阅、爆发、排山倒海;加点字正确读音:niǔ qíng zhān niè zhēn
2. 宣布 昂首挺胸
2. 宣布 昂首挺胸
二、按要求完成句子练习。
1. 三十万人的眼睛一齐投向主席台。(用修改符号修改病句)
2. 天安门广场已经成了
3. 起初是全场肃静,只 听 见 炮声和乐曲声,只 听 见 国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点词语仿写句子)
1. 三十万人的眼睛一齐投向主席台。(用修改符号修改病句)
2. 天安门广场已经成了
人的海洋
,红旗翻动,像海上的波浪
。(补充比喻句)3. 起初是全场肃静,
教室里十分安静,只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音,只听见窗外风吹树叶的簌簌声。
答案
1. 将句中的“眼睛”改为“目光”
2. 人的海洋 海上的波浪
3. 教室里十分安静,只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音,只听见窗外风吹树叶的簌簌声。
2. 人的海洋 海上的波浪
3. 教室里十分安静,只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音,只听见窗外风吹树叶的簌簌声。
三、根据课文内容填空。
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在
北京天安门广场
举行典礼。《开国大典》按照开国大典进行
的顺序进行叙述,描述了大典中群众入场
、举行典礼
、阅兵式
、群众游行
四个场面。答案
北京天安门广场 开国大典进行 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
四、阅读课内语段,完成练习。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1. 语段描写了
2. 梳理语段内容,完成下面的表格。

→ 阅兵式场面
3. 语段中对各个方阵的具体描写是
4. 下列对语段的赏析不 恰 当 的一项是(
A. 语段按照各个方阵行进的顺序来写阅兵式场面。
B. 语段描写各兵种的角度不相同,例如,写海军时突出其方阵行进特点,写步兵时突出其服装颜色特点。
C. 语段采用点面结合的写法,既写出整体感受,又突出各兵种的特点。
D. 读者既能感受到各个方阵的气势,又能感受到整个阅兵式恢宏的气势。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1. 语段描写了
阅兵式
的热烈场面。2. 梳理语段内容,完成下面的表格。
→ 阅兵式场面
3. 语段中对各个方阵的具体描写是
点
(点 面)的描写,语段中画“”的句子是面
(点 面)的描写。4. 下列对语段的赏析
B
)。A. 语段按照各个方阵行进的顺序来写阅兵式场面。
B. 语段描写各兵种的角度不相同,例如,写海军时突出其方阵行进特点,写步兵时突出其服装颜色特点。
C. 语段采用点面结合的写法,既写出整体感受,又突出各兵种的特点。
D. 读者既能感受到各个方阵的气势,又能感受到整个阅兵式恢宏的气势。
答案
1. 阅兵式
2. 步兵 一字形前进 战车师 动作一致 空军 庄严、隆重、气势恢宏
3. 点 面
4. B
2. 步兵 一字形前进 战车师 动作一致 空军 庄严、隆重、气势恢宏
3. 点 面
4. B
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