2026年云南省标准教辅优佳学案七年级历史上册人教版第41页答案
5.《战国策·秦策一》记载:"(商鞅变法)……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。"材料反映的是商鞅变法的(
)。

A.背景
B.内容
C.过程
D.影响

答案

D

解析

材料描述的是商鞅变法推行一年后，秦国出现民风安定、军力强盛、诸侯畏惧的结果，这是商鞅变法实施后产生的作用，属于变法的影响，排除背景、内容、过程类的相关选项。
6. “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”导致“天府”出现的水利工程是(
)。

A.灵渠
B.郑国渠
C.都江堰
D.白渠

答案

C

解析

战国后期李冰主持修建的都江堰兼具防洪、灌溉功能，使成都平原水旱灾害得到有效治理，成为沃野，被称为“天府之国”，与题干“水旱从人”“天府”的描述对应。灵渠是秦朝沟通湘水、漓水的航运水利工程，郑国渠、白渠是关中地区的水利工程，均不符合题意。
7. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”出自某先秦著作，其蕴含的辩证思想成为中华优秀传统文化的重要组成部分。该著作是（
）。

A.《道德经》
B.《论语》
C.《墨子》
D.《韩非子》

答案

A

解析

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”体现了祸福对立双方相互转化的朴素辩证思想，这是春秋时期老子的思想主张，该内容出自老子的著作《道德经》。《论语》是记录孔子言行的儒家典籍，《墨子》是墨家学派著作，《韩非子》是法家学派著作，均不符合该内容的出处。
8. 中国古代博大精深的思想是中国传统文化硕大壮实的主根。主张要有爱心和同情心，提倡“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”学习态度的历史人物是(
)。

A.孟子
B.老子
C.孔子
D.墨子

答案

C

解析

根据七年级上册所学知识，孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”，主张要有爱心和同情心；同时他在教育上提出“温故而知新”的学习方法，倡导“知之为知之，不知为不知”的诚实学习态度，与题干描述完全吻合。孟子主张仁政，老子主张无为而治，墨子主张“兼爱”“非攻”，均不符合题干要求。
9. 战国时期的一位思想家认为，按商鞅之法组建的秦国军队是无礼义教化、求赏逐利的“盗兵”。这一观点的代表是(
)。

A.法家
B.墨家
C.儒家
D.道家

答案

C

解析

本题考查战国百家争鸣的思想主张，儒家学派主张重视礼义教化，反对摒弃仁义道德、单纯以利益驱使民众的统治方式，材料中批判商鞅组建的秦军无礼义教化、求赏逐利的观点，符合儒家的思想特征。法家是商鞅变法的所属学派，支持该类举措；墨家核心主张为兼爱、非攻、尚贤，与题干强调礼义教化的指向不符；道家主张无为而治，也不符合该观点特征。因此该观点代表是儒家。
10. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。我国有文字可考的历史开始于(
)。

A.夏朝
B.商朝
C.春秋
D.战国

答案

B

解析

甲骨文是商朝时期出现的、我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史正是从商朝开始的，由此可确定正确选项。
11. 春秋时期，有些诸侯国在新征服地设县，由国君直接管辖；有些诸侯国在边境要地设郡，作为军队戍守防区。战国时期，秦国商鞅将乡邑整编为县，又在新征服地设郡，由秦王任命官吏治理。这些举措的共同影响是(
)。

A.延缓了宗法分封制的瓦解
B.巩固了周王室的统治基础
C.确立了大一统的集权体制
D.强化了君主对国土的控制

答案

D

解析

逐一分析选项：A项，材料中诸侯国设郡县由国君直接管辖、任命官吏治理，是冲击宗法分封制，加速其瓦解，并非延缓，A错误；B项，春秋战国时期周王室衰微，诸侯设置郡县是强化自身统治，不会巩固周王室的统治基础，B错误；C项，大一统的集权体制是秦朝统一后正式确立的，春秋战国时期的这些举措并未确立该体制，C错误；D项，从春秋到战国，郡县的长官由国君直接管辖或由国君任命，打破了分封制下地方贵族世袭掌控地方权力的状况，共同强化了君主对国土的控制，D正确。
1. “夏传子，家天下。”《三字经》中有此描述是因为夏朝创立了（
）。

A.禅让制
B.分封制
C.世袭制
D.民主制

答案

C

解析

“夏传子，家天下”指禹死后其子启继承王位，王位世袭制取代原始社会的禅让制，权力在家族内部传承，“公天下”变为“家天下”。禅让制是原始社会末期的部落首领推选制度，分封制是西周推行的制度，民主制不符合夏朝奴隶制政权的特点，因此夏朝创立的是世袭制。
2. 下表中都是研究西周灭亡原因的材料，由此可见(
)。


A.文献记载都是真实的历史
B.考古发现的史料价值最高
C.历史事实没有统一的定论
D.史学研究需要多重证据

答案

D

解析

逐一辨析选项：A选项“文献记载都是真实的历史”表述绝对，文献存在主观加工的可能，并非全部为真实历史，该说法错误；B选项“考古发现的史料价值最高”表述绝对，不同类型史料各有其价值，不能直接判定考古史料价值最高，该说法错误；C选项西周灭亡是客观存在的历史事实，并非没有统一定论，不同记载的差异是史料属性不同导致，该说法错误；表格中传世文献和出土的战国楚简对西周灭亡的相关记载存在差异，说明史学研究需要多重不同类型的证据互相印证，D选项表述正确。
3.《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运用适应了（
）。

A.水利兴修
B.诸侯征战
C.儒学兴起
D.私学发展

答案

B

解析

材料中的两处记载都强调地理、地形对军事作战的重要性，春秋战国时期诸侯争霸征战频繁，这类和军事相关的地理知识运用，服务于作战需求，适应了当时诸侯征战的需要，水利兴修、儒学兴起、私学发展均和题干的军事相关表述无关。
4. 西周时期“礼乐征伐自天子出”，春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”，这反映了（
）。

A.周朝政局逐渐稳定
B.周天子依附于诸侯
C.周王与诸侯关系强化
D.周王室衰微

答案