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A Listen and judge（听录音，判断图片正误，正确写T，错误写F）
1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
1.
(F
)2.
(T
)3.
(T
)4.
(F
)答案
1. F 2. T 3. T 4. F
B Think and say（想一想，说一说）
答案
示例：My hero is Yuan Longping, because he tried his best to help people have enough food to eat. Now I know I should study hard and do something useful for others.
解析
【分析】这是一道英语口语表达题，要求根据给定的句型结构“My hero is ..., because ... Now I know ...”完成句子，需结合自身对英雄人物的认知，阐述英雄的优秀品质及自身的感悟，参考示例选择合适的英雄人物，按要求组织语言即可。
【解析】根据题目要求，需使用指定句型，先点明自己的英雄人物，再说明敬佩该人物的原因，最后表达自身的收获或感悟，参考示例可选择袁隆平，按照“英雄+原因+感悟”的结构完成表达。
【答案】My hero is Yuan Longping, because he tried his best to help people have enough food to eat. Now I know I should study hard and do something useful for others.
【知识点】英语口语表达，句型运用
【点评】本题考查学生的口语组织与表达能力，贴近学生生活实际，易于学生结合自身理解完成作答。
【难度系数】0.3
【解析】根据题目要求，需使用指定句型，先点明自己的英雄人物，再说明敬佩该人物的原因，最后表达自身的收获或感悟，参考示例可选择袁隆平，按照“英雄+原因+感悟”的结构完成表达。
【答案】My hero is Yuan Longping, because he tried his best to help people have enough food to eat. Now I know I should study hard and do something useful for others.
【知识点】英语口语表达，句型运用
【点评】本题考查学生的口语组织与表达能力，贴近学生生活实际，易于学生结合自身理解完成作答。
【难度系数】0.3
C Read and order（根据课文内容给下列句子排序）
(
(
(
(
(
(
2
) Bobby and his mum went to the supermarket.(
4
) Bobby and his mum went to Mrs Pig’s home.(
3
) Bobby and his mum met Mrs Sheep in the supermarket.(
1
) Bobby’s mum came to pick up Bobby after school.(
5
) Bobby wrote about his mum.答案
2 4 3 1 5
解析
【分析】首先明确每个句子描述的事件，结合课文的故事发展顺序梳理逻辑：故事通常以放学妈妈接孩子为起始事件，对应第四个句子，故括号填1；接着是去超市，对应第一个句子，括号填2；在超市遇到羊太太，对应第三个句子，括号填3；之后前往猪太太家，对应第二个句子，括号填4；最后是写关于妈妈的内容，对应第五个句子，括号填5，由此确定正确排序。
【解析】根据课文情节的事件发展顺序，各句子对应的括号数字依次为：第一个句子填2，第二个句子填4，第三个句子填3，第四个句子填1，第五个句子填5，最终排序为2 4 3 1 5。
【答案】2 4 3 1 5
【知识点】课文内容理解，句子排序
【点评】本题考查小学英语中对课文内容的熟悉度及逻辑排序能力，需结合课文情节梳理事件先后顺序，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】根据课文情节的事件发展顺序，各句子对应的括号数字依次为：第一个句子填2，第二个句子填4，第三个句子填3，第四个句子填1，第五个句子填5，最终排序为2 4 3 1 5。
【答案】2 4 3 1 5
【知识点】课文内容理解，句子排序
【点评】本题考查小学英语中对课文内容的熟悉度及逻辑排序能力，需结合课文情节梳理事件先后顺序，难度适中。
【难度系数】0.4
D Choose and write（选择合适的单词补全句子，每词限用一次）
hero inventor scientist happy famous
1. Cai Lun was a great
2. Xu Beihong was a
3. My dad helps sick people. He is my
4. My cousin wants to be a
5. I am
hero inventor scientist happy famous
1. Cai Lun was a great
inventor
in China.2. Xu Beihong was a
famous
painter.3. My dad helps sick people. He is my
hero
.4. My cousin wants to be a
scientist
in the future.5. I am
happy
to share my storybooks with my classmates.答案
1. inventor 2. famous 3. hero
4. scientist 5. happy
4. scientist 5. happy
解析
【分析】
解题思路：首先明确所给单词的词义：hero（英雄）、inventor（发明家）、scientist（科学家）、happy（开心的）、famous（著名的）；接着逐句分析句子语境，结合词义匹配合适的单词；最后注意每词限用一次，避免重复选择。
【解析】
1. 蔡伦改进造纸术，是中国伟大的发明家，故填inventor；
2. 徐悲鸿是著名画家，形容词famous修饰名词painter，符合语境，故填famous；
3. 爸爸帮助病人，在“我”心中是英雄，故填hero；
4. 表弟未来想从事科学研究，成为科学家，故填scientist；
5. “be happy to do sth.”是固定搭配，意为“开心做某事”，符合分享故事书的语境，故填happy。
【答案】
1. inventor 2. famous 3. hero 4. scientist 5. happy
【知识点】
英语词汇运用，选词填空，名词与形容词辨析
【点评】
本题为基础选词填空题，考查常见职业类名词、形容词的词义及语境运用，贴近学生生活，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确所给单词的词义：hero（英雄）、inventor（发明家）、scientist（科学家）、happy（开心的）、famous（著名的）；接着逐句分析句子语境，结合词义匹配合适的单词；最后注意每词限用一次，避免重复选择。
【解析】
1. 蔡伦改进造纸术，是中国伟大的发明家，故填inventor；
2. 徐悲鸿是著名画家，形容词famous修饰名词painter，符合语境，故填famous；
3. 爸爸帮助病人，在“我”心中是英雄，故填hero；
4. 表弟未来想从事科学研究，成为科学家，故填scientist；
5. “be happy to do sth.”是固定搭配，意为“开心做某事”，符合分享故事书的语境，故填happy。
【答案】
1. inventor 2. famous 3. hero 4. scientist 5. happy
【知识点】
英语词汇运用，选词填空，名词与形容词辨析
【点评】
本题为基础选词填空题，考查常见职业类名词、形容词的词义及语境运用，贴近学生生活，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8
