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1.（湖北中考）妈妈说：“今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服穿。”如图1-6-9所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是（
A.该寒暑表的量程是$-50～50\ °\mathrm{C}$
B.该寒暑表的分度值是$0.1\ °\mathrm{C}$
C.该寒暑表的示数是$21\ °\mathrm{C}$
D.该寒暑表的示数是$39\ °\mathrm{C}$
C
）。A.该寒暑表的量程是$-50～50\ °\mathrm{C}$
B.该寒暑表的分度值是$0.1\ °\mathrm{C}$
C.该寒暑表的示数是$21\ °\mathrm{C}$
D.该寒暑表的示数是$39\ °\mathrm{C}$
答案
1.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确寒暑表的量程、分度值，再准确读取液柱对应的温度：第一步，观察寒暑表的刻度范围确定量程；第二步，看相邻两个大格间的小格数，计算分度值；第三步，根据液柱上表面的位置，结合分度值读出温度，再逐一判断选项。
【解析】
1. 判断量程：观察寒暑表刻度，最低温度为-30℃，最高温度为50℃，因此量程是-30℃～50℃，选项A（量程为-50～50℃）错误。
2. 判断分度值：寒暑表上10℃之间有10个小格，所以每个小格代表的温度是1℃，即分度值为1℃，选项B（分度值为0.1℃）错误。
3. 读取示数：液柱上表面位于20℃上方第1个小格处，因此示数为20℃ + 1×1℃ = 21℃，选项C正确，选项D（示数为39℃）错误。
【答案】
C
【知识点】
温度计的读数、寒暑表的使用
【点评】
本题考查寒暑表的基本读数方法，属于基础题型，需掌握量程、分度值的判断技巧，以及液柱温度的读取规则，易错点在于分度值的计算和液柱位置的准确识别。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确寒暑表的量程、分度值，再准确读取液柱对应的温度：第一步，观察寒暑表的刻度范围确定量程；第二步，看相邻两个大格间的小格数，计算分度值；第三步，根据液柱上表面的位置，结合分度值读出温度，再逐一判断选项。
【解析】
1. 判断量程：观察寒暑表刻度，最低温度为-30℃，最高温度为50℃，因此量程是-30℃～50℃，选项A（量程为-50～50℃）错误。
2. 判断分度值：寒暑表上10℃之间有10个小格，所以每个小格代表的温度是1℃，即分度值为1℃，选项B（分度值为0.1℃）错误。
3. 读取示数：液柱上表面位于20℃上方第1个小格处，因此示数为20℃ + 1×1℃ = 21℃，选项C正确，选项D（示数为39℃）错误。
【答案】
C
【知识点】
温度计的读数、寒暑表的使用
【点评】
本题考查寒暑表的基本读数方法，属于基础题型，需掌握量程、分度值的判断技巧，以及液柱温度的读取规则，易错点在于分度值的计算和液柱位置的准确识别。
【难度系数】
0.6
2.（辽宁中考改编）下列温度最接近40 ℃的是（
A.冰箱冷冻室的温度
B.室内游泳池池水的温度
C.刚煮熟的鸡蛋的温度
D.刚温好的牛奶的温度
D
）。A.冰箱冷冻室的温度
B.室内游泳池池水的温度
C.刚煮熟的鸡蛋的温度
D.刚温好的牛奶的温度
答案
2.D
解析
【分析】要判断哪个温度最接近40℃，需结合生活中常见场景的温度常识，逐个分析选项，排除与40℃相差较大的选项，找到符合要求的答案。
【解析】A选项，冰箱冷冻室的温度约为-18℃，远低于40℃，不符合要求；B选项，室内游泳池池水的温度通常在25℃~28℃之间，低于40℃，不符合要求；C选项，刚煮熟的鸡蛋温度接近沸水温度（约100℃），远高于40℃，不符合要求；D选项，刚温好的牛奶温度约为40℃左右，与目标温度最接近，符合要求。
【答案】D
【知识点】温度的估测，生活中的温度常识
【点评】本题考查生活中常见温度的估测，难度较低，需要学生结合日常积累的生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项，冰箱冷冻室的温度约为-18℃，远低于40℃，不符合要求；B选项，室内游泳池池水的温度通常在25℃~28℃之间，低于40℃，不符合要求；C选项，刚煮熟的鸡蛋温度接近沸水温度（约100℃），远高于40℃，不符合要求；D选项，刚温好的牛奶温度约为40℃左右，与目标温度最接近，符合要求。
【答案】D
【知识点】温度的估测，生活中的温度常识
【点评】本题考查生活中常见温度的估测，难度较低，需要学生结合日常积累的生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】0.8
3.（2026·湖北中考）冰层热水钻探技术是我国极地科考的一种重要手段，是用高温、高压热水在冰层中“烫”出一条通道。在此过程中，冰层发生的物态变化是（
A.熔化
B.凝固
C.液化
D.凝华
A
）。A.熔化
B.凝固
C.液化
D.凝华
答案
3.A
解析
【分析】本题考查物态变化的判断，解题思路是先明确各物态变化的定义，再确定题目中冰层的初始状态和变化后的状态，对应匹配正确的物态变化类型。首先回忆：熔化是固态→液态，凝固是液态→固态，液化是气态→液态，凝华是气态→固态。题目中冰层是固态，经高温高压热水作用后变成液态的水，据此判断。
【解析】逐一分析选项：A.熔化：物质由固态变为液态的过程，冰层（固态）变为水（液态），符合熔化的定义，正确；B.凝固：物质由液态变为固态，与题目中变化相反，错误；C.液化：物质由气态变为液态，冰层初始为固态，不符合，错误；D.凝华：物质由气态直接变为固态，与题目变化不符，错误。
【答案】A
【知识点】物态变化、熔化
【点评】本题结合极地科考的实际场景考查物态变化的基础概念，难度较低，要求学生准确掌握各物态变化的定义，能从题目中提取物质的状态变化即可解题。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A.熔化：物质由固态变为液态的过程，冰层（固态）变为水（液态），符合熔化的定义，正确；B.凝固：物质由液态变为固态，与题目中变化相反，错误；C.液化：物质由气态变为液态，冰层初始为固态，不符合，错误；D.凝华：物质由气态直接变为固态，与题目变化不符，错误。
【答案】A
【知识点】物态变化、熔化
【点评】本题结合极地科考的实际场景考查物态变化的基础概念，难度较低，要求学生准确掌握各物态变化的定义，能从题目中提取物质的状态变化即可解题。
【难度系数】0.8
4.（江苏中考改编）下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是(
A.蒸汽熨烫——液化放热
B.干冰保鲜——凝华放热
C.冰袋冷敷——升华吸热
D.洒水降温——熔化吸热
A
)。A.蒸汽熨烫——液化放热
B.干冰保鲜——凝华放热
C.冰袋冷敷——升华吸热
D.洒水降温——熔化吸热
答案
4.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确六种物态变化的定义及吸放热规律：熔化（固态→液态，吸热）、凝固（液态→固态，放热）、汽化（液态→气态，吸热）、液化（气态→液态，放热）、升华（固态→气态，吸热）、凝华（气态→固态，放热）；再逐个分析选项中现象对应的物态变化，判断吸放热是否匹配。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：蒸汽熨烫时，高温水蒸气接触衣物遇冷液化成小水滴，液化过程放热，可使衣物平整，对应正确；
B选项：干冰保鲜利用干冰（固态CO₂）直接升华为气态CO₂，升华吸热，并非凝华放热，对应错误；
C选项：冰袋冷敷是利用冰（固态）熔化为液态水，熔化吸热，并非升华吸热，对应错误；
D选项：洒水降温是利用水（液态）汽化为水蒸气，汽化吸热，并非熔化吸热，对应错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化及吸放热判断
【点评】
本题考查日常生活现象对应的物态变化及吸放热特点，需准确区分各现象的物态变化类型，属于基础题型，易错点为混淆干冰、冰袋、洒水等现象的物态变化。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确六种物态变化的定义及吸放热规律：熔化（固态→液态，吸热）、凝固（液态→固态，放热）、汽化（液态→气态，吸热）、液化（气态→液态，放热）、升华（固态→气态，吸热）、凝华（气态→固态，放热）；再逐个分析选项中现象对应的物态变化，判断吸放热是否匹配。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：蒸汽熨烫时，高温水蒸气接触衣物遇冷液化成小水滴，液化过程放热，可使衣物平整，对应正确；
B选项：干冰保鲜利用干冰（固态CO₂）直接升华为气态CO₂，升华吸热，并非凝华放热，对应错误；
C选项：冰袋冷敷是利用冰（固态）熔化为液态水，熔化吸热，并非升华吸热，对应错误；
D选项：洒水降温是利用水（液态）汽化为水蒸气，汽化吸热，并非熔化吸热，对应错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化及吸放热判断
【点评】
本题考查日常生活现象对应的物态变化及吸放热特点，需准确区分各现象的物态变化类型，属于基础题型，易错点为混淆干冰、冰袋、洒水等现象的物态变化。
【难度系数】
0.6
5.（湖南中考改编）下列是小礼在劳动实践中采取的一系列措施，其中为了减缓蒸发的是（
①使用酒精灯加热，用完盖上灯帽
②植树时剪掉多余的枝叶
③把洗过的衣服晾晒在通风处
④将收割的小麦摊开晾晒
⑤培育玉米苗时盖上地膜
A.②③④
B.①②⑤
C.③④⑤
D.①②③
B
）。①使用酒精灯加热，用完盖上灯帽
②植树时剪掉多余的枝叶
③把洗过的衣服晾晒在通风处
④将收割的小麦摊开晾晒
⑤培育玉米苗时盖上地膜
A.②③④
B.①②⑤
C.③④⑤
D.①②③
答案
5.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。解题时，逐一分析每个措施对蒸发的作用，判断是减缓还是加快蒸发，最终选出符合题意的选项。
【解析】
根据影响蒸发快慢的因素分析各措施：
1. ①用完酒精灯盖上灯帽：减少酒精表面的空气流动，同时隔绝酒精与空气接触，能减缓酒精蒸发，符合要求；
2. ②植树时剪掉多余枝叶：减小枝叶的表面积，可减缓枝叶中水分的蒸发，符合要求；
3. ③洗过的衣服晾晒在通风处：加快衣服表面空气流动速度，会加快水分蒸发，不符合要求；
4. ④将收割的小麦摊开晾晒：增大小麦的表面积，会加快水分蒸发，不符合要求；
5. ⑤培育玉米苗时盖上地膜：减少土壤中水分的空气流动，能减缓水分蒸发，符合要求；
综上，为减缓蒸发的是①②⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活中的劳动实践场景，考查蒸发影响因素的实际应用，属于基础题型，难度较低，需要学生准确判断每个措施对蒸发的作用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。解题时，逐一分析每个措施对蒸发的作用，判断是减缓还是加快蒸发，最终选出符合题意的选项。
【解析】
根据影响蒸发快慢的因素分析各措施：
1. ①用完酒精灯盖上灯帽：减少酒精表面的空气流动，同时隔绝酒精与空气接触，能减缓酒精蒸发，符合要求；
2. ②植树时剪掉多余枝叶：减小枝叶的表面积，可减缓枝叶中水分的蒸发，符合要求；
3. ③洗过的衣服晾晒在通风处：加快衣服表面空气流动速度，会加快水分蒸发，不符合要求；
4. ④将收割的小麦摊开晾晒：增大小麦的表面积，会加快水分蒸发，不符合要求；
5. ⑤培育玉米苗时盖上地膜：减少土壤中水分的空气流动，能减缓水分蒸发，符合要求；
综上，为减缓蒸发的是①②⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活中的劳动实践场景，考查蒸发影响因素的实际应用，属于基础题型，难度较低，需要学生准确判断每个措施对蒸发的作用。
【难度系数】
0.6
6.（湖北中考改编）图1-6-10是某物质的温度随时间变化的图像，下列有关说法正确的是(
A.该图像是一种晶体物质的熔化图像
B.该物质的凝固点为$80°\mathrm{C}$
C.该物质在第4 min时是固态
D.该物质在第12 min时既不吸热也不放热
B
)。A.该图像是一种晶体物质的熔化图像
B.该物质的凝固点为$80°\mathrm{C}$
C.该物质在第4 min时是固态
D.该物质在第12 min时既不吸热也不放热
答案
6.B
解析
【分析】
首先观察图像，横坐标为时间，纵坐标为温度，图像整体呈下降趋势，说明是物质的降温过程，属于凝固图像（晶体凝固有温度不变的阶段，非晶体无）。逐一分析选项：A选项，熔化图像是温度上升的，此图是降温，属于凝固图像，故A错误；B选项，晶体凝固时温度保持不变，水平段对应的温度为80℃，即凝固点为80℃，故B正确；C选项，第4min时，物质处于降温阶段，未开始凝固，是液态，故C错误；D选项，第12min时，物质处于凝固过程，凝固过程需要放热，故D错误。综上，正确选项为B。
【解析】
1. 判断图像类型：图像温度随时间降低，为凝固过程，排除A选项（熔化图像温度上升）；
2. 确定凝固点：晶体凝固时温度不变，水平段对应温度为80℃，即凝固点为80℃，B选项正确；
3. 分析第4min状态：第4min时物质未开始凝固，处于液态，C选项错误；
4. 分析第12min状态：第12min在凝固过程，凝固过程放热，D选项错误。
因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】晶体凝固图像、凝固点概念
【点评】本题考查晶体凝固图像的分析，核心是掌握晶体凝固的特点（温度不变，有凝固点），需区分熔化与凝固图像，判断各时间点的物质状态，属于中等难度的图像分析题。
【难度系数】0.5
首先观察图像，横坐标为时间，纵坐标为温度，图像整体呈下降趋势，说明是物质的降温过程，属于凝固图像（晶体凝固有温度不变的阶段，非晶体无）。逐一分析选项：A选项，熔化图像是温度上升的，此图是降温，属于凝固图像，故A错误；B选项，晶体凝固时温度保持不变，水平段对应的温度为80℃，即凝固点为80℃，故B正确；C选项，第4min时，物质处于降温阶段，未开始凝固，是液态，故C错误；D选项，第12min时，物质处于凝固过程，凝固过程需要放热，故D错误。综上，正确选项为B。
【解析】
1. 判断图像类型：图像温度随时间降低，为凝固过程，排除A选项（熔化图像温度上升）；
2. 确定凝固点：晶体凝固时温度不变，水平段对应温度为80℃，即凝固点为80℃，B选项正确；
3. 分析第4min状态：第4min时物质未开始凝固，处于液态，C选项错误；
4. 分析第12min状态：第12min在凝固过程，凝固过程放热，D选项错误。
因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】晶体凝固图像、凝固点概念
【点评】本题考查晶体凝固图像的分析，核心是掌握晶体凝固的特点（温度不变，有凝固点），需区分熔化与凝固图像，判断各时间点的物质状态，属于中等难度的图像分析题。
【难度系数】0.5
7.（2025·江苏常州中考）甑是一种烹饪用的器皿。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器，其简化图如图1-6-11所示。若下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心汽柱上方的小孔
喷出后接触食物，水蒸气
喷出后接触食物，水蒸气液化
（填物态变化名称）成水并放
（选填“吸”或“放”）热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度不变
（选填“升高”“降低”或“不变”）。答案
7.液化 放 不变
解析
【分析】首先，判断水蒸气变为水的物态变化：物质由气态转变为液态的过程是液化，该过程伴随热量变化；其次，回忆水沸腾的特性：液体沸腾时，持续吸热但温度保持恒定，据此分析沸水温度的变化。
【解析】水蒸气从空心汽柱小孔喷出后为气态，接触温度较低的食物时，由气态变为液态水，该物态变化为液化，液化过程需要放出热量；水沸腾的特点是持续吸热但温度不变，因此持续加热时，沸水的温度保持不变。
【答案】液化 放 不变
【知识点】液化、沸腾的特点
【点评】本题结合古代烹饪器皿的实例，考查液化的概念和沸腾的特性，属于基础知识点的应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】水蒸气从空心汽柱小孔喷出后为气态，接触温度较低的食物时，由气态变为液态水，该物态变化为液化，液化过程需要放出热量；水沸腾的特点是持续吸热但温度不变，因此持续加热时，沸水的温度保持不变。
【答案】液化 放 不变
【知识点】液化、沸腾的特点
【点评】本题结合古代烹饪器皿的实例，考查液化的概念和沸腾的特性，属于基础知识点的应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.3
