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课堂导学
情境导入
小明发现，马路两侧的路灯总是同时亮、同时灭；树上的小彩灯，只要一只被烧坏，剩余的小彩灯也不再发光，小明认为路灯和小彩灯的连接方式一样。小明的判断正确吗？我们一块来告诉他吧！
任务一 串联电路
情境导入
小明发现，马路两侧的路灯总是同时亮、同时灭；树上的小彩灯，只要一只被烧坏，剩余的小彩灯也不再发光，小明认为路灯和小彩灯的连接方式一样。小明的判断正确吗？我们一块来告诉他吧！
任务一 串联电路
答案
解：小明的判断不正确。
马路两侧的路灯是并联连接：路灯的控制开关接在干路中，可以实现所有路灯同时亮、同时灭，且任意一盏路灯损坏，其余路灯仍可以独立正常工作，工作时互不影响。
树上的小彩灯是串联连接：串联电路只有一条电流路径，电路中任意一处发生断路，整个电路都没有电流通过，所以一只小彩灯被烧坏，剩余的所有小彩灯都不再发光。
因此路灯和小彩灯的连接方式并不相同，小明的判断错误。
马路两侧的路灯是并联连接：路灯的控制开关接在干路中，可以实现所有路灯同时亮、同时灭，且任意一盏路灯损坏，其余路灯仍可以独立正常工作，工作时互不影响。
树上的小彩灯是串联连接：串联电路只有一条电流路径，电路中任意一处发生断路，整个电路都没有电流通过，所以一只小彩灯被烧坏，剩余的所有小彩灯都不再发光。
因此路灯和小彩灯的连接方式并不相同，小明的判断错误。
解析
【分析】要判断路灯和小彩灯的连接方式是否相同，需先明确串联、并联电路的核心特点：串联电路中各用电器工作互相影响，一处断路则整个电路停止工作；并联电路中各支路用电器独立工作、互不影响，干路开关可控制所有用电器。再结合两种灯的实际现象分析：马路两侧的路灯同时亮灭，但任意一盏损坏后其余仍能正常工作，说明是并联；树上的小彩灯一只烧坏后全部不发光，说明是串联，因此小明的判断错误。
【解析】解：小明的判断不正确。马路两侧的路灯是并联连接：路灯的控制开关接在干路中，可实现所有路灯同时亮、同时灭，且任意一盏路灯损坏，其余路灯仍能独立正常工作，工作时互不影响。树上的小彩灯是串联连接：串联电路只有一条电流路径，电路中任意一处发生断路，整个电路都没有电流通过，所以一只小彩灯被烧坏，剩余的所有小彩灯都不再发光。因此路灯和小彩灯的连接方式并不相同，小明的判断错误。
【答案】小明的判断不正确。
【知识点】串联电路特点、并联电路特点
【点评】本题结合生活实例考查串并联电路的区分，关键是理解串并联电路中用电器的工作特点，不要被“同时亮、同时灭”的表象误导，需抓住“用电器是否互相影响”这一核心判断依据。
【难度系数】0.6
【解析】解：小明的判断不正确。马路两侧的路灯是并联连接：路灯的控制开关接在干路中，可实现所有路灯同时亮、同时灭，且任意一盏路灯损坏，其余路灯仍能独立正常工作，工作时互不影响。树上的小彩灯是串联连接：串联电路只有一条电流路径，电路中任意一处发生断路，整个电路都没有电流通过，所以一只小彩灯被烧坏，剩余的所有小彩灯都不再发光。因此路灯和小彩灯的连接方式并不相同，小明的判断错误。
【答案】小明的判断不正确。
【知识点】串联电路特点、并联电路特点
【点评】本题结合生活实例考查串并联电路的区分，关键是理解串并联电路中用电器的工作特点，不要被“同时亮、同时灭”的表象误导，需抓住“用电器是否互相影响”这一核心判断依据。
【难度系数】0.6
（一）现有两节干电池、两只灯泡、开关3个、导线若干，请回答下列问题。
问题1:试着将它们连接起来,要求开关闭合后两只灯泡都亮,开关断开时,两只灯泡都灭,画出符合要求的电路图。
问题2:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来,接入电路,这样连接成的电路叫作
（二）串联电路有什么特点呢？同学们进行了如下探究。
问题3:将如图所示的电路连接成串联电路。
问题4:闭合开关S,两灯泡
问题5:断开开关S,将其移至两灯泡之间、靠近电源正极的位置,然后再闭合开关,观察灯泡的发光情况,试分析串联电路只需要几个开关控制？开关的位置是否会改变其控制作用？
问题6:闭合开关S,拧下灯泡L₁,观察灯泡L₂
知识归纳
1. 把电路元件逐个按顺序首尾连接起来,接入电路,这样连接成的电路叫作串联电路。
2. 串联电路的特点:(1)电流的路径只有一条;(2)电路只需要一个开关控制,且开关的位置不影响其控制作用;(3)用电器工作相互影响。
问题1:试着将它们连接起来,要求开关闭合后两只灯泡都亮,开关断开时,两只灯泡都灭,画出符合要求的电路图。
问题2:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来,接入电路,这样连接成的电路叫作
串联
电路。（二）串联电路有什么特点呢？同学们进行了如下探究。
问题3:将如图所示的电路连接成串联电路。
问题4:闭合开关S,两灯泡
都发光
;断开开关S,两灯泡都不发光
;说明串联电路,电流的路径只有一
条。问题5:断开开关S,将其移至两灯泡之间、靠近电源正极的位置,然后再闭合开关,观察灯泡的发光情况,试分析串联电路只需要几个开关控制？开关的位置是否会改变其控制作用？
问题6:闭合开关S,拧下灯泡L₁,观察灯泡L₂
不发光
(选填“发光”或“不发光”),说明用电器工作时相互
(选填“相互”或“互不”)影响。知识归纳
1. 把电路元件逐个按顺序首尾连接起来,接入电路,这样连接成的电路叫作串联电路。
2. 串联电路的特点:(1)电流的路径只有一条;(2)电路只需要一个开关控制,且开关的位置不影响其控制作用;(3)用电器工作相互影响。
答案
1.
2. 串联
3.
4. 都发光 都不发光 一
5. 串联电路只需要一个开关控制,开关的位置不影响其控制作用。
6. 不发光 相互
解析
【分析】
本题围绕串联电路的基础概念与特点展开，解题思路为：1. 问题1要求开关同时控制两灯，需将电源、开关、两灯泡依次首尾连接形成串联电路，确保开关能控制整个电路；2. 问题2直接根据电路连接方式判断电路类型；3. 问题3-6通过实际连接串联电路、观察实验现象，总结串联电路的电流路径、开关作用、用电器的相互影响等核心特点，需结合串联电路的定义分析现象。
【解析】
问题1：要实现开关闭合两灯亮、断开两灯灭，需将电源、开关S、灯泡L₁、L₂依次首尾连接，形成只有一条电流路径的串联电路，电路图如参考答案所示（id=1）。
问题2：根据电路连接规则，把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路，定义为串联电路，故填“串联”。
问题3：将电源、开关S、L₁、L₂按顺序逐个首尾连接，即可形成串联电路，实物连接如参考答案所示（id=2）。
问题4：串联电路中，电流路径只有一条，闭合开关S时电流依次经过L₁、L₂，两灯都发光；断开开关S时电路断路，两灯都不发光，说明电流路径只有一条。
问题5：将开关移至两灯之间或靠近电源正极处，闭合开关后两灯仍都发光，断开开关仍都不发光，说明串联电路只需要一个开关控制，开关的位置不改变其控制作用。
问题6：串联电路中用电器相互影响，拧下L₁后电路断路，L₂不发光，说明用电器工作时相互影响。
【答案】
1.
2. 串联
3.
4. 都发光；都不发光；一
5. 串联电路只需要一个开关控制，开关的位置不影响其控制作用。
6. 不发光；相互
【知识点】
串联电路的定义、串联电路的特点
【点评】
本题是电学入门基础题，通过探究串联电路的连接与特点，帮助学生掌握串联电路的核心概念，为后续电学学习奠定基础，是典型的概念理解类基础题。
【难度系数】
0.2
本题围绕串联电路的基础概念与特点展开，解题思路为：1. 问题1要求开关同时控制两灯，需将电源、开关、两灯泡依次首尾连接形成串联电路，确保开关能控制整个电路；2. 问题2直接根据电路连接方式判断电路类型；3. 问题3-6通过实际连接串联电路、观察实验现象，总结串联电路的电流路径、开关作用、用电器的相互影响等核心特点，需结合串联电路的定义分析现象。
【解析】
问题1：要实现开关闭合两灯亮、断开两灯灭，需将电源、开关S、灯泡L₁、L₂依次首尾连接，形成只有一条电流路径的串联电路，电路图如参考答案所示（id=1）。
问题2：根据电路连接规则，把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路，定义为串联电路，故填“串联”。
问题3：将电源、开关S、L₁、L₂按顺序逐个首尾连接，即可形成串联电路，实物连接如参考答案所示（id=2）。
问题4：串联电路中，电流路径只有一条，闭合开关S时电流依次经过L₁、L₂，两灯都发光；断开开关S时电路断路，两灯都不发光，说明电流路径只有一条。
问题5：将开关移至两灯之间或靠近电源正极处，闭合开关后两灯仍都发光，断开开关仍都不发光，说明串联电路只需要一个开关控制，开关的位置不改变其控制作用。
问题6：串联电路中用电器相互影响，拧下L₁后电路断路，L₂不发光，说明用电器工作时相互影响。
【答案】
1.
2. 串联
3.
4. 都发光；都不发光；一
5. 串联电路只需要一个开关控制，开关的位置不影响其控制作用。
6. 不发光；相互
【知识点】
串联电路的定义、串联电路的特点
【点评】
本题是电学入门基础题，通过探究串联电路的连接与特点，帮助学生掌握串联电路的核心概念，为后续电学学习奠定基础，是典型的概念理解类基础题。
【难度系数】
0.2
