1. 老师展示了四种生物模型和多种环境的图片，要求把模型摆放到相应的环境图片中。菲菲已经摆放好，其中摆放错误的是()。

A.海马——海洋
B.大熊猫——沙漠
C.中华鲟——长江
D.草鱼——池塘

1.B

【分析】要解决这道题，需明确每个选项中生物的正确栖息环境，逐一核对选项后找出摆放错误的内容。回忆海马、大熊猫、中华鲟、草鱼的生活环境，判断各选项的匹配情况即可得出答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：海马属于海洋鱼类，终生生活在海洋环境中，摆放在海洋是正确的。
B选项：大熊猫是我国特有珍稀哺乳动物，主要栖息在湿润的山林（如竹林）中，沙漠环境干旱缺水，不适合大熊猫生存，摆放在沙漠是错误的。
C选项：中华鲟是长江流域特有的珍稀鱼类，生活在长江水域，摆放在长江是正确的。
D选项：草鱼是淡水鱼类，适合生活在池塘等淡水环境中，摆放在池塘是正确的。
综上，摆放错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】生物的栖息环境
【点评】本题考查常见生物的栖息环境，属于生物学科的基础知识点，是对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 下列环境中，很难采集到鼠妇的是()。

A.草坪的石头堆里
B.庭院的菊花盆下
C.墙角的草丛中
D.学校的篮球场上

2.D

【分析】
要解决这道题，需先明确鼠妇的生活习性：鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，因此采集鼠妇要找符合该环境特点的场所，再逐一分析选项是否符合鼠妇的生存环境。
【解析】
鼠妇适宜生存于阴暗潮湿的环境：A选项草坪的石头堆里，阴暗潮湿，适合鼠妇生存，易采集到；B选项庭院的菊花盆下，光照弱、湿度大，符合鼠妇的生活环境；C选项墙角的草丛中，同样是阴暗潮湿的环境，能采集到鼠妇；D选项学校的篮球场上，地面开阔干燥、光照较强，不符合鼠妇的生存环境，很难采集到鼠妇。
【答案】
D
【知识点】
生物的生活环境
【点评】
本题考查鼠妇的生活环境，属于基础常识题，结合鼠妇的习性分析选项即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 养花时，我们一般要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是()。
① 营养物质 ② 空气 ③ 阳光 ④ 适宜的温度 ⑤ 一定的生存空间 ⑥ 水

A.⑤⑥③②①④
B.⑥①②③④⑤
C.④③②①⑥⑤
D.①②③④⑥⑤

3.B

【分析】首先明确生物生存的基本条件包含水、营养物质、空气、阳光、适宜温度、一定生存空间。再将养花的操作与这些条件一一对应：浇水对应水，施肥对应营养物质，松土对应空气，放阳光下对应阳光，天冷移室内对应适宜温度，一个花盆一株对应一定生存空间，按操作顺序匹配即可得出答案。
【解析】养花时，浇水是为花提供⑥水；施肥是为花提供①营养物质；松土能使土壤疏松，保证根获得充足的②空气；将花放在阳光下是为了让花获得③阳光；天冷时转移到室内是为花提供④适宜的温度；一个花盆只栽一株植物是为花提供⑤一定的生存空间。因此对应顺序为⑥①②③④⑤，对应选项B。
【答案】B
【知识点】生物生存的基本条件
【点评】本题结合生活实际考查生物生存的基本条件，需将生活操作与生物所需条件一一对应，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

4. 许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是()。

4.A

【分析】
要解答本题，需明确非生物因素（光照、温度、水等）对生物的影响，逐一分析每个选项中成语/谚语对应的非生物因素是否匹配：
1. 选项A：“春兰秋菊”指春天兰花开放、秋天菊花开放，这是因为不同季节的光照时长差异影响植物开花，对应非生物因素为光照，合理。
2. 选项B：“北雁南飞”是鸟类迁徙行为，主要原因是北方冬季温度降低，南方温度更适宜生存，对应非生物因素应为温度，而非大气，不合理。
3. 选项C：“五九和六九，河边看杨柳”描述春季气温回升，杨柳开始发芽生长，对应非生物因素应为温度，而非水，不合理。
4. 选项D：“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”强调冬春季节水资源的重要性，对应非生物因素应为水，而非温度，不合理。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：春兰、秋菊的开花时间差异，主要受光照时长（光照）的影响，对应关系正确。
B选项：北雁南飞是为了适应温度变化，影响因素是温度，不是大气，对应关系错误。
C选项：“五九六九”气温回升使杨柳生长，影响因素是温度，不是水，对应关系错误。
D选项：该谚语突出水的珍贵，影响因素是水，不是温度，对应关系错误。
【答案】
A
【知识点】
非生物因素对生物的影响、生物与环境的关系
【点评】
本题结合成语谚语考查非生物因素对生物的影响，需要学生结合生活常识和生物学知识判断对应关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. “冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，味道甜美。阿克苏地区年日照时长在2 600 h以上，昼夜温差大。影响“冰糖心苹果”品质的非生物因素主要是（）。

A.温度和光照
B.温度和水分
C.水分和土壤
D.光照和水分

5.A

【分析】
解答本题需先从题干提取关键信息，再结合非生物因素的知识点分析选项。题干明确给出阿克苏地区“年日照时长在2600h以上”（对应光照条件）、“昼夜温差大”（对应温度条件），这两个是影响苹果品质的核心非生物因素，据此判断正确选项。
【解析】
环境中影响生物生活的非生物因素包括光照、温度、水分、土壤等。阿克苏地区年日照时长充足，光照条件好，利于苹果光合作用积累有机物；昼夜温差大，白天温度高光合作用强，制造的有机物多，夜晚温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，利于糖分积累，提升苹果品质。因此影响“冰糖心苹果”品质的非生物因素主要是温度和光照，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
非生物因素对生物的影响；环境与生物的关系
【点评】
本题结合实际生产实例，考查非生物因素对生物品质的影响，属于初中生物基础知识点，学生只需提取题干关键信息并结合知识点即可解答，难度不大。
【难度系数】
0.8

6. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对蔬菜种植管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，杂草与蔬菜之间的关系主要是（）。

A.竞争
B.合作
C.寄生
D.共生

6.A

【分析】
首先明确生物间常见的种间关系类型，再结合杂草与蔬菜的生存需求分析：杂草和蔬菜生长在同一环境中，会共同争夺阳光、水分、无机盐、生存空间等资源，据此判断二者的种间关系。
【解析】
逐一分析选项：
A. 竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，杂草与蔬菜争夺生存所需的阳光、水分、无机盐、空间，符合竞争关系，该选项正确；
B. 合作：生物间彼此有利的互助关系，杂草和蔬菜不存在互助合作，该选项错误；
C. 寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主养分生存，杂草并非寄生在蔬菜上，该选项错误；
D. 共生：两种生物共同生活、彼此有利，分开后无法独立生存，杂草和蔬菜不符合共生特征，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
生物的种间关系
【点评】
本题结合古代农业实例考查生物种间关系的基础知识，贴近生产实际，难度较低，有助于理解生物间的相互作用。
【难度系数】
0.7

7. 生物的生存环境是指生物的生存，以及影响生物生存和发展的各种。
帝企鹅主要生活在以南极大陆为中心的，雪松主要生活在气候温和、凉爽和的地区，骆驼主要生活在的荒漠地区，王莲主要生活在水域。

7. 空间 因素 冰冷极地 湿润 干旱炎热 热带

【分析】
要解答本题，首先需明确生物生存环境的核心概念，再结合不同生物的典型栖息地特征分析填空。第一步，回忆课本中生物生存环境的定义：生物的生存环境包含生物生存的空间，以及影响其生存发展的各类因素；第二步，结合不同生物的适应性特征：帝企鹅适应南极冰冷极地的环境，雪松适合温和凉爽且湿润的区域，骆驼适应干旱炎热的荒漠，王莲依赖热带水域生存，据此可填出所有空缺。
【解析】
1. 生物生存环境的定义：生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和发展的各种因素；
2. 帝企鹅的栖息地：帝企鹅适应寒冷环境，主要生活在以南极大陆为中心的冰冷极地；
3. 雪松的生存环境：雪松偏好温和、凉爽且湿润的气候，故对应湿润的地区；
4. 骆驼的栖息地：骆驼耐旱，主要生活在干旱炎热的荒漠地区；
5. 王莲的生存环境：王莲是水生植物，主要生活在热带水域。
【答案】
空间 因素 冰冷极地 湿润 干旱炎热 热带
【知识点】
生物的生存环境、生物的栖息地、生物与环境的适应
【点评】
本题考查生物生存环境的基础概念及不同生物的典型栖息地，属于课本基础识记类题目，侧重对核心知识点的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.3