基础 自主落实
西欧的城市
兴起背景:从起,西欧社会经济开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。
争取自由和自治
手段:和武力斗争等。(代表:琅城起义)
结果:一些城市取得一定程度的成功,市民有,享有财产权,领主不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为。
局限:自治城市并不能完全摆脱领主的控制。
市民阶层的出现
基本居民:大多是手工业者和。
身份转换:农奴进入城市,工作和生活满,就可能获得市民身份,成为自由人。
阶级演化

大学的兴起
背景 经济发展和城市兴起;希腊、罗马古典著作在西欧传播;不断传入西欧
兴起 12世纪,西欧的教育与学术出现新气象,大学开始兴起
代表 和是早期代表
课程设置
内容 基础课程和专业课程
特点 反映了经济和的要求
作用 大学为社会培养了一批高素质专业人才
地位 欧洲中世纪教育“”

10 世纪 金钱赎买 人身自由 自治城市 商人 一年零一天 市民 资产阶级 阿拉伯文化 博洛尼亚大学 巴黎大学 社会发展 最美好的花朵

【分析】本题考查西欧中世纪城市兴起、市民阶层形成及大学兴起的基础史实，需准确识记教材中对应知识点，按题目空格顺序逐一匹配史实内容即可完成解答，核心是对相关历史事件的时间、内容、代表等基础信息的准确记忆。
【解析】根据教材及给定参考答案，逐一对应空格：
1. 西欧城市兴起背景：10世纪起西欧社会经济恢复，故填“10世纪”；
2. 城市争取自由自治的手段：金钱赎买与武力斗争，故填“金钱赎买”；
3. 市民权利：市民享有人身自由，领主不得任意征税，故填“人身自由”；
4. 城市自治结果：部分城市成为自治城市，故填“自治城市”；
5. 市民阶层基本构成：手工业者和商人，故填“商人”；
6. 农奴转市民的条件：农奴进入城市工作生活满一年零一天可获市民身份，故填“一年零一天”；
7. 身份转换后获得的身份：农奴满条件后成为市民，故填“市民”；
8. 阶级演化：市民阶层发展为资产阶级，故填“资产阶级”；
9. 大学兴起背景：阿拉伯文化不断传入西欧，故填“阿拉伯文化”；
10. 早期大学代表：博洛尼亚大学、巴黎大学，故填“博洛尼亚大学”“巴黎大学”；
11. 课程设置特点：课程反映经济和社会发展的要求，故填“社会发展”；
12. 大学地位：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故填“最美好的花朵”。
【答案】10世纪、金钱赎买、人身自由、自治城市、商人、一年零一天、市民、资产阶级、阿拉伯文化、博洛尼亚大学、巴黎大学、社会发展、最美好的花朵
【知识点】西欧中世纪城市的兴起；中世纪大学的兴起；市民阶层的形成
【点评】本题为基础识记类填空题，聚焦西欧中世纪核心历史内容，考查学生对教材基础知识点的掌握，难度较低，适合用于自主落实相关历史知识。
【难度系数】0.9