少年自由则国自由，少年进步则国进步，则国胜于欧洲，则国雄于地球。

1. 少年胜于欧洲 2. 少年雄于地球

一、句子运用。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
1. 本段采用结构方式。总起句是：。
2. 画横线的句子运用了的修辞手法，一气呵成，论述了强国富民的责任全在中国少年。我能仿照这种写法写句子：少年则国，少年则国，少年则国。

1. 总—分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年
2. 排比 壮 壮 英勇 英勇 不凡 不凡

二、课内阅读理解。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，。天戴其苍，地履其黄。，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1. 根据课文原文填空。
2. “前途似海，来日方长。”这句话表现出少年中国的。
3. 将下列句子和其相对应的象征意义连起来。
红日初升，其道大光 象征少年中国突然崛起
河出伏流，一泻汪洋 象征少年中国的巨大声威
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征少年中国的灿烂前程
乳虎啸谷，百兽震惶 象征少年中国奋发有为
奇花初胎，矞矞皇皇 象征少年中国的进步无可限量
4. 文中以龙象征少年中国的句子是“，”。
文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“，”。

1. 红日初升 河出伏流 风尘吸张 有作其芒 纵有千古
2. 前程远大，未来拥有无限希望
3.
4. 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 干将发硎 有作其芒

综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，比如地质学家()、核物理学家()、数学家()、杂交水稻育种专家()……(填序号)
①邓稼先 ②李四光 ③袁隆平 ④华罗庚
☆☆通过查资料，我了解了以上人物中的优秀事迹，我能把故事讲给大家听。

1. 2（答案不唯一，也可选择1星级作业）
2. ②
3. ①
4. ④
5. ③
6. 李四光（答案不唯一，填写邓稼先、华罗庚、袁隆平任意一位人物都可）